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Sunday, 2 June 2024

À ton avis, que vont devenir les jeunes plantes du document 1? Pour chaque plante, complète le dessin du bas comme tu imagines qu'elle sera quelques jours plus tard. Guider le dessin en demandant avec les élèves ce que telle partie peut devenir, où elle peut se situer etc. Tous les dessins sont acceptés. 2. Je cherche | 10 min. | recherche Document 2: Comment évolue une plante au cours de sa croissance (un pois et une tulipe au cours de leur croissance). Légende le document 2 avec les mots suivants; racine – tige - feuille. Dans l'ordre du haut vers le bas: feuille - tige - racine. Correction collective. Document 3: Quels éléments nouveaux se développent? (quelques étapes de développement du pois et de la tulipe). Découverte des arbres fruitiers. Légende le document 3 avec les mots suivants; fruit – bouton de fleur – fleur fanée - fleur. Dans l'ordre du haut vers le bas: bouton de fleur - fleur - fruit - fleur fanée. Correction collective. 3. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation J'ai compris que: Faire compléter la trace écrite avec les mots en bleu.

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Accueil Arbre fruitier quel est ton nom? À la rencontre des arbres fruitiers du verger Identifier les principaux arbres fruitiers à partir de leur écorce, leur feuille, leur fruit, leur fleur, leur bourgeon... ACTIVITÉS SUR LE THÈME DE L’ARBRE AU CE1 – Cérianthe en classe. Un jeu de 7 familles permet d'évaluer les acquisitions. Âge: 6 - 12 ans et + Durée: 1h30 à 2h Public: non-lecteur, scolaire, loisirs Type de document: animation, jeu Auteur(s): Centre de ressources de l'Écolothèque Dates: Paru le 6 août 2010 Dernière mise à jour le 23 mars 2016 Éditeur: Écolothèque de Montpellier Méditerranée Métropole

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Extrait: Mais son arbre préféré, C'est un arbre à Kadabras. Il n'est pas bien grand. Il pousse dans un petit coin, sans rien dire. Il a des branches sombres et rouges, Des feuilles comme du velours. Il est un peu de guingois. Les Kadabras sont des fruits En forme de souhait le plus cher. Ils sont petits à l'extérieur, mais dedans ils sont gigantesques. On peut s'en servir à tout Et même à ce qu'on ne sait pas. Il faudrait toujours en avoir Une poignée avec soi. J'adore ce livre. Voici ce qu'en dit le 4eme de couverture: Un petit garçon dans un jardin à secrets. Un papa qui est parti voir si la terre est ronde. Les arbres et leurs fruits ce1 de. Des feuilles qui se roulamboulent. Une cabane dans un Vagalam. Et puis surtout… Surtout… Un arbre à Kadrabras. C'est un concentré de tendresse et de poésie. Je le trouve très émouvant aussi. L'auteur joue avec les mots (pourquoi pas le faire à la suite de Motordu? ) avec beaucoup de délicatesse. Si j'ai des CE sur un remplacement suffisamment long, je monterai un projet autour de cet album.
» Très adapté pour les élèves, il explique bien les choses depuis la forêt jusqu'à la feuille de papier ou la table en bois du salon. Il est bien pensé puisqu'il montre aux élèves la fabrication des cahiers, des crayons de couleurs ou encore de quelques jouets. Une réussite ce documentaire! Côté album: « Le filou de la forêt » par un auteur que j'adore: Oliver Jeffers. Une pépite! L'histoire d'un ours qui abat des arbres à tout va sans qu'on sache immédiatement pourquoi. A lier au documentaire pré-cité sans aucun doute. Les arbres et leurs fruits ce1 full. SORTIES EN FORÊT Pour ma part, j'aurai un cycle randonnées en parallèle donc nous serons régulièrement en forêt. On « utilisera » certaines randonnées pour rapporter des trésors en lien avec notre séquence et d'autres pour jouer dans la forêt. Je vous renvoie vers le blog de Cancoillotte pour des idées originales et sympas. Sur le même thème Navigation de l'article

Le CSE et la banque L'environnement législatif, règlementaire, comptable, fiscal, social ne cesse de changer et de se complexifier. Les élus font face à de grandes responsabilités tant liées aux impacts de ces changements qu'à leurs nombreuses missions. Ils ont donc besoin d'être accompagnés dans la gestion au quotidien, dans le financement et l'assurance de leurs activités mais aussi dans leurs missions vis-à-vis des salariés.

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