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La villa d'en face: une histoire policière, pour chaque chapitre vous trouverez le texte, une fiche de questions de compréhension et une grille de mots flêchés. Avec le dernier chapitre s'ajoute une fiche de résumé et d'apppréciation. Je me suis inspiré de travaux trouvés sur le net (merci aux auteurs) que j'ai adaptés aux élèves bons lecteurs de ma classe. J'ai corrigé la faute d'accord signalée dans le chapitre 1. la_villa_d_en_face_chap1 la_villa_d_en_face_chap2_pdf La_villa_d_en_face_chap3_pdf la_villa_d_en_face_chap4_pdf la_villa_d_en_face_chap5_pdf la_villa_d_en_face_chap6_pdf n'hésitez pas à prendre le temps de poster un commentaire ou d'évaluer ce travail

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Il y a une quinzaine de jours, j'ai lu La villa d'en face de Boileau-Narcejac chez Bayard Jeunesse collection J'aime Lire. Première phrase: "Ca fait bien une heure que Claudette regarde la télé, quand tout à coup elle se retourne vers Philippe. " Il s'agit donc d'un roman policier pour les enfants, écrit par les grandes figures du polar que sont Pierre Boileau et Thomas Narcejac. Philippe est malade, alors il tue le temps en observant aux jumelles la villa d'en face, où il croit bientôt remarquer des événements bizarres. Et s'il y avait un lien avec le braquage dont parle la télévision? J'ai été très déçue. J'ai trouvé que l'intrigue était vraiment trop rapide, pour ne pas dire bâclée. Rien à dire de plus, tellement je me sens presque trahie par le tandem! Ma note: 4, 5/10 Quitte à lire du polar jeunesse, je vous re-conseille Tirez pas sur le scarabée!

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Les fiches de lecture que je vous propose aujourd'hui ont trait à l'exploitation d' un livre que j'ai travaillé avec mes élèves il y a quelques années: La villa d'en face, de Pierre BOILEAU et Thomas NARCEJAC. Écrite à quatre mains, l'histoire raconte les péripéties de Philippe et de sa sœur Claudette qui s'amusent à observer et à espionner les faits et gestes de leurs nouveaux voisins, alors qu' une banque vient d'être cambriolée dans une ville voisine et qu' un dangereux malfaiteur est recherché par la police… Un "Fenêtre sur cour" pour de jeunes lecteurs, plein de suspense et de rebondissements qui aura beaucoup plu à mes élèves (ils mourraient d'impatience de lire la suite à la fin de chaque chapitre, ne cessant d'émettre des hypothèses sur ce qui allait arriver! ). Ces fiches de lecture, conçues pour des élèves de CE2, sont accompagnées de leurs versions corrigées pour faciliter vos corrections. Bonne lecture!

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"Que faire quand on a une bronchite? " se demande Philippe dans sa chambre. Observer la villa d'en face avec les jumelles de papa, c'est amusant. Mais ce jeu peut devenir dangereux si les voisins cachent un gangster. Et généralement, les gangsters n'aiment pas les curieux... Pierre Boileau (1906-1989) s'associe, dès 1948, à Thomas Narcejac (1908-1998) pour écrire une cinquantaine de romans policiers qui connaissent un très grand succès; la plupart ont été portés à l'écran. De nombreuses récompenses leur ont été décernées (prix Louis Delluc, prix de la Critique, prix de l'Humour noir, etc. ). Illustratrice de nombreux ouvrages pour la jeunesse, Annie-Claude Martin a également enseigné le dessin, réalisé costumes et décors de théâtre et participé à plusieurs expositions. Les livres qu'elle a illustrés sont publiés par Bayard, Nathan, Rouge et Or et Hachette.

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Un seul auteur nommé Boileau-Narcejac Un seul auteur prénommé Boileau et nommé Narcejac Deux auteurs nommés Boileau et Narcejac. Le voisin est suspect parce qu'il est Hollandais. Le voisin a un gros pansement au bras lorsqu'il sort, mais n'a rien chez lui. Le voisin est suspect parce qu'il a un chien-loup. Personne, Philippe a trop d'imagination trafiquants de drogue Hollandais. Un gangster qui a dévalisé la banque centrale de Vichy. Le gangster tire sur Philippe et abîme les jumelles. Le père de Philippe est furieux de découvrir que ses jumelles sont cassées et exige qu'on les lui remplace. Le gangster tire sur Philippe, puis le chien du Hollandais le poursuit. Les gangsters sont arrêtés par les gendarmes et Philippe va toucher la prime de 1 million de centimes. Comme Claudette a crevé les pneus, les gendarmes ont pu arrêter les gangsters et libérer Philippe.

Quand Philou espionne les hollandais en pleine nuit, que sont-ils entrain de faire? Àton avis, qu'est-ce que Philou a compris? 4. Débat d'interpétation | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Débat autour du sens du message véhiculé par les diapositives: À qui est-il destiné? Que veut-il dire? il faut prendre le train de nîmes, se cacher dans le wagon bâché, descendre sur le pont, là où le train ralentit. 5. Travail d'écriture | 10 min. | réinvestissement Si le hollandais avait répondu au télégramme par un autre télégramme, imagine ce qu'il aurait pu écrire. 5 Des ombres dans la nuit Conduire les élèves à adopter un raisonnement hypothético-déductif. On tient compte de ce que l'on sait, de ce que l'on a appris jusque là, on en déduit des hypothèses puis on cherche dans le texte et les illustrations des indices susceptibles de les valider. Durée 50 minutes (6 phases)Matériel Tableau collectif … Voir plus sur Edumoov