La Place Annie Ernaux Questionnaire De Lecture | Commentaire De Texte Therese Raquin

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Wednesday, 24 July 2024

niveau(x) éducatif(s) Lycée voie générale La Place d'Annie Ernaux (Guide de lecture) Proposé par Jean-Noël KINTZLER, professeur de S. E. S., Lycée Sévigné, 08 000 Charleville-Mézières Objectifs de l'activité: - Montrer que lire, c'est parfois se montrer apprenti-sociologue - Comprendre un phénomène sociologique à travers un roman - Apprendre en toute autonomie Fiche de lecture fiche de lecture Questionnaire Questionnaire

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les questions basées sur l'extrait «La Place» par Annie Ernaux. Sets found in the same folder

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Nous avons choisi de nous intéresser à ce phénomène à travers l'histoire d'Annie Ernaux qui a eu accès à une mobilité sociale et qui le raconte dans son roman La Place de 1984 où elle relate ses origines: des parents commençants en Normandie (donc un milieu modeste) au milieu qu'elle a choisi: professeur de lettre en université. Ainsi on déduit qu'elle a affronté les…. lettre a ma fille-idir 6751 mots | 28 pages par Jennifer PALERMO aux journées d'information 2013 sur l'épreuve de Français en Bac Pro PLACE DE L'ŒUVRE DANS LA SEQUENCE POURQUOI AVOIR CHOISI CETTE ŒUVRE? POURQUOI LE CHOIX DE L'ŒUVRE EST-IL PERTINENT DANS L'OBJET D'ETUDE? Dans l'émission Apostrophes présentée par Bernard Pivot, Annie Ernaux est reçue avec Alain Bosquet et Georges-Emmanuel Clancier en 1984 pour la sortie de son livre La Place. Cette émission est consultable sur le site de l'INA. Dans cette émission, A. E. explique…. Fiche de lecturr "La place" Annie Ernaux 833 mots | 4 pages Fiche de lecture La place Cette livre est une autobiographie d'Annie Ernaux.

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Quizz basé sur le trois oeuvres suivantes: "La place", "Une femme" et "La honte" Thème: Annie Ernaux Sa famille proche se compose de: Question 1/12 père, mère, soeur, frère père, mère, soeur père, mère, frère père et mère Ce quiz a été proposé par Amoureusedeslivres, n´hésitez pas à lui envoyer un message pour vos remarques ou remerciements

De nombreux récits autobiographiques vont suivre, dont Passion simple, en 1991, qui relate une liaison à l'âge adulte ou La Honte en 1997, davantage centré sur le couple parental et la quête d'un traumatisme originel, social et sexuel. Dans Les Années qu'elle publie en 2008, l'auteur commente des photographies d'elle-même qu'elle intercale, dans son récit à la troisième personne, avec des souvenirs choisis pour leur portée historique ou sociologique. « Les images réelles ou imaginaires » construisent une vaste fresque qui court de l'après-guerre à nos jours. Dans L'Autre fille, Annie Ernaux adresse en 2011 une lettre à sa sœur qu'elle n'a pas connue, morte de la diphtérie à l'âge de six ans. La même année paraît son anthologie, Ecrire la vie, qui réunit la plupart de ses écrits autobiographiques, précédés de cent pages de photos et d'extraits de son journal intime et inédit. L'autobiographie au sens strict, telle que la définit Philippe Lejeune, est un « récit rétrospectif en prose qu'une personne réelle fait de sa propre existence, lorsqu'elle met l'accent sur sa vie individuelle, en particulier sur l'histoire de sa personnalité.

De plus, certains objets ont été laissés à l'abandon " depuis vingt ans " 'ligne 18) et certains n'ont même plus de nom (ligne 17); Tous ces détails continuent à créer une atmosphère étrange et inquiétante et le lecteur présage que cet endroit sera soit le lieu d'un drame soit aura une très mauvaise influence sur les personnages car dans les romans réalistes, on note de nombreuse interactions entre les personnages et le milieu dans lequel ils évoluent; ce principe est appelé déterminisme; dans les deux derniers paragraphes de cet incipit, nous trouvons également des détails morbides. Pour construire le paragraphe c), voici les observations à utiliser en priorité: 11 échapper des souffles froid de caveau: personnification + mort (caveau = tombe) 14 pleins de ténèbres: le mot ténèbres connote obscurité et enfer 22 couvert d'une lèpre: référence à une maladie mortelle

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Les mouvements et les positions de chacun dans la barque sont détaillés: Camille est d'abord « à plat ventre » (l. 9), puis se redresse sur les genoux en se cramponnant à la barque; Laurent, assis, se lève pour saisir Camille puis le tient à bout de bras, quant à Thérèse, elle est la spectatrice de ce crime. On remarque « le spectacle horrible de la lutte » (l. 41/42), ce terme donne à la scène une dimension théâtrale, et renforce aussi sa durée. Les jeux de regards accentuent la tension: Laurent est vu par Camille qui découvre ses intentions dans sa « figure effrayante »; Thérèse a les yeux « grands ouverts » (l. 41). Démontrer qu'un texte est réaliste : l'exemple de Thérèse Raquin de Zola - mot à mot. Enfin, de nombreux éléments sont réunis pour exprimer la violence du crime. On peut parler d'un véritable acharnement du meurtrier, souligné par un champ lexical de la violence: « serra plus fort, donna une secousse » (l. 28), « serrait à la gorge » (l. 32), « secouait toujours » (l. 49), « il finit par l'arracher de la barque » (l. 50/51), « lança brusquement le commis » (l.

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A partir de ce moment, Camille devien t le seul acteur plongé dans l'action. Zola, fait une description très poussé en mettant à son avantage ses recherches effectuées sur la morgue et les cadavres, il nous offre ainsi une description purement naturaliste. En effet, il faut avoir effectué de nombreuse recherche et avoir visité de nombreuse morgue pour pouvoir peindre un description comme celle-ci « Tout le torse pourrissait », « les pied tombaient », « les lèvres tordu », « le corps semblait un tas de chaires dissoutes ». L'auteur ajoute à cela un vocabulaire scientifique, « tuméfiée », « les clavicules », « ce corps en putréfaction » qui ne vient qu'appuyer les principes du naturalisme, nous pouvons assurément affirmer l'acteur principale de cette extrait est Camille dit « le noyé ». En effet, Laurent est obséder par la recherche active du cadavre de ca victime, mais une fois retrouvé il n'aura pour lui que du dégout « Voilà ce que j'en ai fait. Commentaire de texte therese requin tn. Il est ignoble ». Cette phrase est une sorte de baisser de rideau, la scène est fini, l a scène dramatique.

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De plus, certains objets ont été laissés à l'abandon " depuis vingt ans " 'ligne 18) et certains n'ont même plus de nom (ligne 17); Tous ces détails continuent à créer une atmosphère étrange et inquiétante et le lecteur présage que cet endroit sera soit le lieu d'un drame soit aura une très mauvaise influence sur les personnages car dans les romans réalistes, on note de nombreuse interactions entre les personnages et le milieu dans lequel ils évoluent; ce principe est appelé déterminisme; dans les deux derniers paragraphes de cet incipit, nous trouvons également des détails morbides. Pour construire le paragraphe c), voici les observations à utiliser en priorité: 11 échapper des souffles froid de caveau: personnification + mort (caveau = tombe) 14 pleins de ténèbres: le mot ténèbres connote obscurité et enfer 22 couvert d'une lèpre: référence à une maladie mortelle

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La fatalité est exprimer par les champs lexicaux. Catharsis - l. 25 "tordus, vautrés" ->L'horreur est fournit par le spectacle des cadavres dont l'aspect grotesque rappel ceux de la mort devient une sorte de libération où ils ne peuvent trouver la paix que dans la mort. En présentant ces actes odieux et criminel, zola cherche à purifier le spectateur. Conclusion: Ce passage montre bien les motivations naturaliste de Zola, il veut montrer l'influence de l'hérédité du comportement de l'homme mais aussi d'analyser ses effets. ] Présence des Dieux - l. 21 "foudroyés" Le registre tragique est présent. Commentaire de texte therese raquin 2. En effet, c'est la colère de Zeus qui dirige les actes. Le rôle de cette furie est de regarder les héros mourrir. Ils ne peuvent pas échapper à leur sort. Mme Raquin se maintient envie pour regarder leur mort. Champs lexical du regard - l "Se regardaient", "Aperçus", "S'examinèrent", "Un dernier regard", "Un regard de remerciement" Les regards auxquel Mme raquin fait echos sont les regard de pardons entre Thérèse et Laurent. ]

On a vu que le narrateur a comparé celui-ci à un enfant gâté, et on voit ici le jeune homme tout énervé par cette rencontre qui l'enchante: quatre des cinq répliques au style direct sont des paroles de Camille qui traduisent un enthousiasme puéril. Il répète quatre fois le prénom de Laurent – qui apparaît neuf fois dans le texte, comme s'il était tout heureux de sa découverte. Deux fois, Camille le désigne par des expressions traduisant une camaraderiecomplice: « ce monsieur-là », « ce farceur-là », complicité exprimée également par « un geste familier ». Lettres Delacroix Maisons Alfort » Blog Archive » 1STG: Corrigé du baccalauréat blanc, commentaire de Thérèse Raquin. Ses exclamations, ses questions, ses répétitions font voir également son enthousiasme: la deuxième réplique de Camille rappelle leur enfance à Vernon, la suivante les circonstances de leurs retrouvailles, qui, quoique banales, émerveillent Camille, et la réplique suivante est un résumé del'évolution de Laurent depuis que Camille et lui se sont perdus de vue. On peut penser qu'il éprouve une vive admiration pour Laurent: révélée par l'anaphore de « Laurent », l'expression de son admiration pour les champs de son père, mais surtout l'éloge de la santé, des études et de la carrière de Laurent: « Lui, il se porte bien » (on sait que Camille se porte mal) « il a étudié » (Camille n'a reçuqu'un enseignement élémentaire).