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Pas simple, non? Et pourtant, aborder les processus parallèles permettent de révéler rapidement le potentiel du coaché! Envie d'en savoir plus? Alors lisez la suite de l'article sur les exemples de processus parallèles en coaching. Et, inscrivez-vous en supervision!

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Résonnance et abandon « Une candidate intelligente, qui avait une très bonne relation avec sa superviseuse, apporta le matériel d'une patiente borderline, extrêmement destructrice, et qui avait de sérieux problèmes d'acting-out. La candidate commença la séance de supervision par un soupir démonstratif, parlant à voix basse, d'un air détaché. Le matériel était intéressant, et la superviseuse se trouva amenée à intervenir activement, contre son style habituel, suggérant diverses idées à la candidate. Cette dernière écoutait sans grand enthousiasme et sans faire de commentaire. La superviseuse se sentit mal à l'aise et perçut, dans son contre-transfert, un sentiment d'abandon. Elle se décida à communiquer ces sensations à la candidate, qui répondit immédiatement en disant que c'était précisément ce sentiment d'abandon qu'elle avait ressenti avec sa patiente. La patiente avait apparemment provoqué chez sa thérapeute le désarroi que celle-ci induisait maintenant chez la superviseuse, donnant lieu à un processus parallèle.

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L' ANALYSE TRANSACTIONNELLE Pour moi l'analyse transactionnelle est une théorie de la personnalité, au départ à vocation thérapeutique, permettant de comprendre la construction de l'individu et son fonctionnement. L'analyse transactionnelle est également largement utilisée actuellement dans d'autres métiers et non pas uniquement ceux liés à l'accompagnement, pour du développement personnel comme le coaching, ou pour le management de personnes. Cette théorie a développé des outils permettant dans le cadre d'un accompagnement, de travailler sur le lien entre les comportements externes visibles, et les états internes (émotions, sentiments) ou les processus internes (représentations) qui conduisent ces comportements. C'est ce qu'écrit Berne dans « Que dites vous après avoir dit bonjour? », « L'analyse transactionnelle est une théorie de la personnalité et de l'action sociale ainsi qu'une méthode clinique et de psychothérapie fondée sur l'analyse des transactions possibles entre deux personnes ou plus, sur la base d' état du moi définis spécifiquement, en un nombre limité de types répertoriés de transactions.

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Méthodologie et conseils Quand les transactions entre individus sont parallèles, la communication peut progresser. La transaction croisée introduit une rupture dans la communication. Il est nécessaire, pour qu'elle reprenne, que l'un des deux ou les deux individus changent d'état du moi. Avantages Mieux se connaître pour une plus grande harmonie avec soi et les autres. Faire ses propres choix. Développer sa capacité à vivre des échanges authentiques. Précautions à prendre Développer l'aspect positif de l'état utilisé. Se synchroniser. Comment être plus efficace? Le parent Le parent normatif positif énonce et rappelle les règles, les limites, les droits, les normes. Sa fonction est protectrice. Les règles qu'il propose sont souples. Il favorise les clarifications des situations, des objectifs, etc. Le parent normatif négatif, appelé aussi " persécuteur ", impose les règles. Il manque de souplesse, est souvent excessif et provoque des réactions infantiles négatives. Il dévalorise les autres.

Il appréhende les faits. Il expérimente, analyse, déduit de manière réaliste, écoute, interroge... L'enfant. Les comportements, pensées et sentiments sont reproduits de l'enfance. Il s'agit de l'état du moi qui s'adapte à l'environnement (situations, personnages), réagit spontanément, exprime des sentiments. On en distingue deux types: L'enfant adapté soumis ou rebelle s'adapte aux normes et aux règles de la vie sociale avec réalisme et facilité. Il est à l'aise dans ses relations: confiance. Il est capable de mettre en cause les règles obsolètes et inacceptables. L'enfant libre exprime son authenticité, sa spontanéité, son indépendance et sa créativité de façon positive. Il repère ses besoins et les satisfait. Il exprime ses émotions. Chaque état du moi peut être utilisé de manière positive (adéquate) ou non. On entend par positif un état du moi utilisé pour favoriser les choix et les comportements constructifs pour l'individu et la société, et par négatif des choix et comportements destructeurs ou autodestructeurs.