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Tuesday, 6 August 2024

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Echanger avec les élèves sur le titre. Qu'est-ce qu'un arc en ciel? Pourquoi le poisson s'appelle arc-en-ciel? Emettre des hypothèses sur le contenu de l'album 2 L'histoire racontée par les marottes 1. La découverte des marottes. | 2 min. | découverte Regardez Tchoupi nous a ramené une surprise. Qu'est ce que c'est? Je sors les marottes de la boite. "Regardez, Tchoupi nous a apporté des marottes. A votre avis, à quoi sert les marottes? réponse attendue: pour raconter l'histoire. Présenter Arc en ciel. Qui se souvient de ce personnage? Comment s'appelle-t-il? Arc en ciel exploitation pédagogique du film. Réponse attendue: c'est Arc en ciel le plus beau des poissons Je présente les autres personnages en questionnant les élèves: Qui reconnait cet animal? Décrire avec les élèves les personnages présentés. un poisson une pieuvre une étoile de mer 2. Raconter l'histoire | 10 min. | découverte Suivre la trame narrative de l'album d'origine et raconter avec intonation. Les élèves écoutent. 3 Lecture de l'album L'écrit - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.

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Participer verbalement à la production d'un écrit. Savoir que l'on n'écrit pas comme on parle. Déroulement des séances 1 Découverte de la couverture: Arc en ciel- Le plus beau des poissons Dernière mise à jour le 28 janvier 2020 Discipline / domaine L'oral - Emettre des hypothèses sur la couverture Durée 18 minutes (3 phases) Matériel Album Cache Bruit de la mer (en audio) Modifier la séance Supprimer la séance Dupliquer la séance Déplacer après 1. Ecouter un indice pour deviner le lieu de l'histoire. | 5 min. | découverte Avant de présenter l'album aux élèves, je précise que nous avons un indice pour deviner le thème de notre album. En écoutant l'indice nous allons découvrir où se passe l'histoire. ARC EN CIEL le plus beau poisson des océans! | PS | Fiche de préparation (séquence) | l'oral et l'écrit | Edumoov. Préciser aux élèves que "nous allons d'abord écouter l'indice en entier, dans le calme, sans parler, ensuite vous lèverez votre doigt pour répondre à la question de la maîtresse": Quel est ce bruit? Ecouter l'indice: bruit de la mer Interroger les élèves. La réponse attendue est: nous entendons, l'eau, les vagues, la mer.

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Bonjour, Je suis actuellement en M2 MEEF (métier de l'éducation, enseignement et formation)et je suis admissible au CRPE. à partir de la semaine prochaine je suis en stage en responsabilité pendant 2 semaines dans une classe de 31 élèves (des MS et des GS). J'ai choisi, avec l'enseignante responsable de la classe, de travailler à partir de l'album Arc-en-ciel le plus beau poisson des océans. Le premier volume de la série. Je n'ai jamais eu de stage en cycle 1, du coup c'est un peu flou pour moi!! Qu'est ce que je peux faire avec eux à partir de l'album? en ce qui me concerne j'avais pensé à un travail sur la couverture: le titre, l'auteur, les éditions et l'illustration. Arc en ciel exploitation pédagogique du. Puis à la suite de la lecture de la première partie (je pense le diviser en 3 parties), leur demander qui est le personnage principal et ses caractéristiques (il a des écailles scintillantes mais ne veut pas les partager, il est très fier). Par contre, je voudrais savoir: - est ce qu'il est intéressant d'élaborer une affiche ou une fiche sur l'album et le personnage principal?

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Comme un poisson dans l'eau Comme un poisson dans l'eau o Projet autour des POISSONS Cycles 1 Pr Les enfants sont attirés par toutes les formes de la vie animale. La présence d'un animal dans la classe offre de multiples intérêts pédagogiques (langage, vivre ensemble…). Les problèmes d'allergie, d'hygiène et de garde pendant les vacances font parfois reculer. Cependant, un poisson rouge est un animal silencieux, facile à soigner, salissant peu et ne posant aucun problème aux enfants. Il s'agira de se procurer un aquarium simple avec un ou deux poissons rouges ordinaires (cyprins dorés), des cailloux pour le fond de l'aquarium et de la nourriture. Ce projet peut avoir comme aboutissement, la visite d'un aquarium (présentations des aquariums de France). Arc en ciel décoré, GS-2021 - Lutins de maternelle. Pour organiser les sorties scolaires en maternelle et élémentaire, consulter le BO du Ministère de l'Education Nationale à ce sujet. Objectif général Observer un milieu et les caractéristiques du vivant, acquérir le vocabulaire adapté. Compétences - Décrire ce que l'on voit et émettre des hypothèses, - Prendre soin chacun son tour des animaux, - Participer à des créations collectives Le Langage - Mémoriser les comptines Un petit Poisson, Le petit poisson (jeu de doigts).

- est ce qu'il y a possibilité d'étayer cette installation?? j'ai peur qu'elle ne soit un peu "pauvre"... et, est ce que vous avez d'autres idées? parce que je travaille aussi les activités numériques avec des poissons, mais bon, je pourrais faire les mêmes activités sur le thème de Pacques ou sur halloween, il n'y a que les illustrations qui changeraient! Ah si! Arc-en-ciel (le plus beau poisson de tous les océans). comme situation de langage, j'avais pensé au thème du partage... Mais je ne sais pas trop comment l'aborder! Voilà, merci de m'avoir lue (et peut être de m'avoir répondu!! )