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Monday, 22 July 2024

Cette semaine, les enfants apprennent à tracer des vagues. Nous avons comparer avec les zig-zag réalisés auparavant: les vagues sont arrondies et non pointues. Plusieurs ateliers sont proposés afin que les enfants puissent s'exercer de différentes manières, avec différents outils et différents supports. - les cordes (approche kinesthésique) - les pistes de sable (approche kinesthésique) - la grande piste graphique (permet des gestes amples) - la peinture (difficile car il faut maîtriser à la fois la peinture et le geste! ) - les ardoises longues (geste plus précis et continu) - les pistes plastifiées Les enfants ont tourné librement sur ces ateliers. A la fin de la séance, les résultats étaient très satisfaisants.

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A leur manière, ils doivent représenter les vagues pour aider Tibiscuit à naviguer. On demandera à l'Atsem de relever toutes les procédures des élèves. La procédure finale attendue est celle de réaliser un colombin et de créer des ondulations avec. Différenciation: Pour les élèves bloqués par la recherche et n'arrivant pas à démarrer, l'Atsem prendra le temps d'encourager l'élève en regardant ses camarades déjà à la tâche. Dans un deuxième temps, elle pourra intervenir directement sur le travail de l'élève en faisant un exemple. 3. Bilan de l'activité de découverte et de recherche | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation En fin d'atelier, on prendra le temps de poser le regard sur les réalisations des élèves en faisant émerger toutes les manières de faire des vagues. Puis, le PE tranchera sur la bonne manière de faire des vagues (le mieux est qu'un gros nombre d'élèves ait utilisé la procédure attendue): faire un colombin, puis créer un mouvement d'ondulation. 2 Peindre des lignes ondulantes - avoir une première approche du geste permettant de tracer des lignes ondulantes 20 minutes (3 phases) - support (1/2 feuille A3 dans la longueur) - des ronds de 5cm de diamètre et de deux couleurs différentes - de la colle - des pinceaux - de la peinture argentée ou dorée Le support est a préparé avant l'activité par le PE ou l'Atsem.

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Le graphisme prend une place de plus en plus prépondérante au fil des années passées en maternelle. Les enfants vont expérimenter différents outils scripteurs et affiner leur geste, le contrôler de mieux en mieux en grandissant. Voici un aperçu de ce que nous avons travaillé autour du graphisme de la vague dans ma classe de moyenne section. Comprendre le geste. Nous avons des fiches plastifiées sur lesquelles les enfants s'exercent à dessiner des vagues avec des feutres à l'eau qui sont donc effaçables avec un torchon humide. Il faut qu'ils parviennent à passer au-dessus puis au-dessous des éléments qui balisent le tracé. Plus tard, quand le geste est compris, les élèves tracent la vague sur une feuille. Quand ils sont un peu plus "experts", on retire les éléments qui guident le tracé. La vague a tendance à se transformer en pont... On intègre la vague dans un dessin. Enfin, on peut également se lancer dans le découpage de vagues. Et doucement... Le chemin vers l'écriture. Belle journée chez vous!!!

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5 La nage des poissons 1. Présentation de la fiche d'activité | 5 min. | découverte Le PE aura pris le temps d'agrandir la fiche au format A3. Les élèves observent la fiche. PE: "Qu'allez-vous devoir faire sur cette feuille? " Les élèves formulent des hypothèses sur les tâches variées à réaliser: 1/ tracer la nage des poissons à l'intérieur du chemin, 2/ tracer la neige des poissons sur les pointillés, 3/ tracer la nage des poissons au-dessus et en-dessous des bulles, 3/ tracer des vagues sur les pointillés et tout seul. Le PE prendra soin de reformuler le tout. 2. Réalisation de la fiche bilan de graphisme sur les lignes ondulantes | 15 min. | évaluation Les enfants réalisent la tâche en autonomie. Différenciation: Il sera proposé comme pour les séances précédentes aux élèves en difficultés de reproduire dans un premier temps les tracés avec leur doigt. La fiche sera collée dans le cahier d'activité. Pour les élèves n'ayant pas réussi la fiche, il leur sera proposé de la faire de nouveau, un matin lors de l'accueil avec le soutien du PE.

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4 Tracer des lignes ondulantes à l'aide de l'outil scripteur 20 minutes (2 phases) - Fiche bateau-poisson-coquillage - Feutres fins de couleurs variées Cette activité est la suite de la séance précédente. La feuille rappelle l'activité précédente bien qu'à la place des points, il y ait des illustrations. L'activité ayant déjà été faite sur fiche plastifiée lors de la séance précédente, le PE peut demander à un élève de réexpliquer ce qui a déjà été fait. Attention: le feuille est légérement différente. Puis, le PE reformule le tout: "Vous allez apprendre à dessiner des vagues en passant au-dessus et en-dessous des images. Vous devez changer de couleur pour chaque image". Différenciation: Le PE peut demander à un élève en difficulté de venir au tableau représenter la première ligne ondulante sur le support qu'on aura agrandi au format A3. 2. | réinvestissement En autonomie, les élèves réalisent la fiche. Différenciation: On demandera aux élèves en difficultés de commencer par tracer les chemins à l'aide d'un doigts afin de comprendre ce qui est attendu d'eux avec l'outil scripteur.

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Dans cette partie intitulé reservée aux ateliers et Exercices de Graphisme Moyenne Section MS à imprimer, toutes les activités de Graphisme MS sont conçues pour développer progressivement la dextérité et la motricité fine. Ces exercices vont permettre à l'enfant en Maternelle Moyenne Section de développer sa motricité fine et manuelle. Graphisme MS par l'étude des signes graphiques, les Capitales et l'introduction à la cursive A votre attention: Pour en savoir plus sur chacune des activités, veuillez cliquer sur les titres des activités ou sur les liens du tableau en bas de page. Explorer les activités de Graphisme MS – Cliquez sur les liens du tableau pour télécharger les contenus – FICHES DE GRAPHISME MS MATERNELLE ACTIVITÉS ET SITUATIONS Graphisme en Moyenne Section: Posez des bases de l'Écriture en béton Les exercices de Graphisme Moyenne Section à imprimer et les ateliers qui y sont associés pour la Maternelle MS, vont permettre à l'enfant de découvrir le Graphisme MS à travers des exercices captivants.

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