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Pour contourner les trois grands filtres qui entravent notre communication, sélection, distorsion et généralisation, le méta modèle nous aide à mieux communiquer. La programmation neuro-linguistique ( PNL) est un ensemble de techniques de développement personnel originaire des États-Unis. Le terme a été inventé par John Grinder et Richard Bandler dans les années 1970 et cette méthode s'inspire du travail de psychothérapeutes, dont Milton Erickson, Virginia Satir et Fritz Perls. La PNL nous apprend de nombreux outils pour mieux communiquer, dont le méta modèle, qui se révèle essentiel pour améliorer la communication en couple, en groupe, entre amis ou dans les relations professionnelles. Qu'est-ce que le méta modèle en PNL? A quoi sert-il? Des exemples et des cas pratiques Le méta modèle … Voila un bien grand mot pour un outil très simple qui permet en réalité de faire préciser à notre interlocuteur ce qu'il veut dire. Le méta modèle est un outil de maïeutique: il nous aide à faire « accoucher » la personne des solutions qu'elle porte en elle-même.

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Métamodèle I, II, III Dans la littérature PNL, on peut lire une référence aux métamodèle 1, 2 ou 3. Le Métamodèle 1 correspond à sa première formulation (cf. ci-dessus) dans le premier livre de PNL ( The Structure of Magic 1). Le métamodèle 2 correspond à son usage enrichi dans la définition d'un objectif. Le métamodèle 3 correspond à son usage dans la modélisation d'une stratégie ( TOTE, système de représentation, pattern de langage, sous-modalités). Par exemple, si quelqu'un emploie le mot "motivation", on peut questionner avec le métamodèle 1, "qui" se motive, "comment" se motive-t-il?, se motive "par rapport à quoi"?. Alors qu'avec le métamodèle 3, on questionne l'impact sur la motivation de chaque changement de sous-modalités de l'image qu'il a de l'expérience. Notes et références ↑ Publié dans le premier livre de PNL en 1975, Structure of magic. ↑ Monique Esser, {{{titre}}}, {{{éditeur}}}, {{{lieu}}}, 2003, (ISBN {{{isbn}}}).. ↑ 3, 0 et 3, 1 Catherine Cudicio, {{{titre}}}, {{{éditeur}}}, {{{lieu}}}, 1986, (ISBN {{{isbn}}}).. ↑ Jane Turner et Bernard Hévin, {{{titre}}}, {{{éditeur}}}, {{{lieu}}}, 2006, (ISBN {{{isbn}}}).. ↑ Alain Thiry, ça y est, j'ai compris!, De Boeck-supérieur, LLN (Belgique), 2012, p. 60-67.

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« Méta Monstres » Le modèle Méta a commencé avec Richard Bandler, l'un des initiateurs de la PNL, étudiant ou « modélisant » les compétences de communication de trois thérapeutes: Fritz Perls, Virginia Satir et Milton Erickson. Cela a donc commencé comme une technique thérapeutique pour reconnaître comment la pensée d'une personne causait des difficultés dans sa vie. Bandler et ses collègues Frank Pucelik et John Grinder ont également proposé une série de questions clés en main à poser à la personne afin d'assouplir certains de leurs schémas de pensée les plus gênants. Quelque part en cours de route, et malgré de nombreux avertissements de Bandler lui-même, le Méta-Modèle est devenu une sorte de technique d'interrogation. (En fait, c'est ainsi que je l'ai appris dans les années 1980, c'est-à-dire comme un ensemble de modèles à reconnaître et à « contester » instantanément avec une question clé en main. ) Malheureusement, c'est aussi comme cela qu'il est encore enseigné dans de nombreux programmes de formation à la PNL.

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Méta-modèle Niveau Modélisé par: Grinder et Bandler Niveau auquel elle intervient: Niveau de formation: Bases éléments constituants Cadre d'utilisation Questionnement Le métamodèle est le tout premier modèle que les fondateurs [1] de la « PNL » ont modélisé [2]. C'est un modèle verbal, basé sur les travaux en linguistique de Noam Chomsky et ceux d' Alfred Korzybski [3]. Il sert d'une part à mettre en évidence les mécanismes utilisés par le sujet pour transformer son expérience sensorielle en langage, et d'autre part à enrichir la conception du monde du sujet par le questionnement des figures linguistiques spécifiques et de retrouver ainsi les représentations mentales sensorielles initiales qui ont suscité l'expression verbale [4]. Le méta-modèle en PNL est constitué de 12 types de violations sémantiques, c'est-à-dire des expressions peu claires. Celles-ci peuvent être regroupées en 3 groupes: les omissions, les généralisations et les distorsions [3]. À chacun de ces types de phrases, correspond une question-clé qui invite le patient à éclaircir l'expression de sa pensée.

Vivez les questions maintenant! Peut-être serez vous alors progressivement capable, sans même vous en apercevoir, de vous approcher doucement des réponses. Rainer Maria Rilke « Celui qui pose une question risque pendant cinq minutes d'avoir l'air bête. Celui qui ne pose pas de questions restera bête toute sa vie. » Une maxime bien connue, et pourtant poser des questions n'est pas toujours évident: quelle type de question dois-je poser? Quand et comment? Poser des questions est un art pour lequel Frédéric Falisse – coach, conférencier et concepteur de la Questiologie – se consacre depuis pléthore d'années. « Poser des questions est un acte quotidien, » nous explique Frédéric Falisse lors d'une conférence TED intitulée « La Questiologie ou l'art de poser les bonnes questions «, avant de rajouter: « et pourtant, nous posons » quasi « systématiquement les mêmes types de questions, qui ne représentent que 15% des possibilités. » Et de renchérir: « Poser des questions différentes ouvre des opportunités pour vos proches (…) Poser des questions différentes permet d'avoir une carte du monde plus large et des possibilités nouvelles.

Selon Alain Thiry, on peut visualiser le modèle pour l'intégrer plus facilement [5]. Omissions Manque d'index référentiel Les gens... -> Quels gens? Manque du comparatif C'est mieux! -> Mieux que quoi? que qui? que quand? Verbe non-spécifique Il m'a agressé. -> Comment spécifiquement t'a-t-il agressé? Suppression simple Il est fâché. -> Contre qui? Contre quoi? Généralisations Quantifieurs universels Tous les... -> Tous? Il n'y en aurait pas un qui soit différent? Origine perdue Grande vérité -> Qui dit cela? Opérateurs modaux Il faut... ou Je dois... -> Et qu'est-ce qui se passerait si tu ne le faisais pas? Nominalisation La communication... -> Comment communiquez-vous? Distorsions Lecture de pensée Il ne m'aime pas. -> Comment sais-tu cela? Faux cause-effet Parce qu'il ne me le dit jamais -> En quoi ceci (ne te le dit jamais) prouve-t-il cela (qu'il ne t'aime pas)? Equivalence complexe cf. Equivalences complexes. Présupposé Ce qui peut être sous-entendu derrière ce qui est dit. -> Qu'est-ce que tu veux dire quand tu dis ce que tu dis?

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Les visites médicales d'embauches et périodiques sont obligatoires et seront prévues pendant les heures de travail. Selon la nature des postes, du matériel spécifique pourra être mis à disposition du salarié, qui devra se conformer à la notice d'utilisation fournie et l'utiliser comme un bon père de famille. Tout incident, quelle que soit sa gravité, doit être signalé au responsable hiérarchique dans les meilleurs délais. Exemple de Statut et réglement intérieur | Pompiers 71. Toute absence pour maladie ou accident doit faire l'objet d'un avis ou d'un certificat médical à présenter dans un délai de 48 heures. Article 3 - Restauration Le restaurant d'entreprise situé au bâtiment C est ouvert de 11h30 à 14h. Il est interdit de consommer des plats chauds dans les bureaux, une salle est réservée pour cela au dernier étage du bâtiment A. Article 4 - Discipline et sanctions Tout refus du salarié de se soumettre à l'une des précédentes dispositions est susceptible d'entraîner la mise en oeuvre d'une procédure disciplinaire et d'une sanction pouvant aller du simple avertissement au licenciement.

Toute sanction fera l'objet d'une procédure préalable dans le respect de la législation du travail. Au cours de l'entretien, le salarié pourra se faire assister par une personne de son choix appartenant au personnel de l'entreprise ou à la liste des conseillers du salarié du département. Exemple de reglement interieur d une amicale la. Aucune sanction ne peut être appliquée au salarié sans que celui-ci soit informé préalablement par écrit. Article 5 - Harcèlement moral et sexuel Aucun salarié ne doit subir les agissements répétés de harcèlement moral ou sexuel qui ont pour objet ou pour effet une dégradation des conditions de travail susceptible de porter atteinte à ses droits et à sa dignité, d'altérer sa santé physique ou mentale ou de compromettre son avenir professionnel. Aucun salarié ne peut être sanctionné, licencié ou faire l'objet d'une mesure discriminatoire, directe ou indirecte, notamment en matière de rémunération, de formation, de reclassement, d'affectation, de qualification, de classification, de promotion professionnelle, de mutation ou de renouvellement de contrat pour avoir subi ou refusé de subir des agissements répétés de harcèlement moral ou sexuel.