Aragon, Elsa Au Miroir (Commentaire Composé) - Carte Mentale Parallélogramme
Pour lui, le lien entre la chevelure et la guerre s'impose. C'est un thème d'écriture jusqu'à l'obsession: on parle d'hypotypose (c'est-à-dire le retour d'une image obsessionnelle dans un texte poétique). La chevelure d'Elsa sert également d'intermédiaire entre la vie intime d'Aragon et son rôle en tant que poète et résistant. Il voit le monde extérieur à travers cette chevelure. Cependant, l'interprétation d'Aragon reste mystérieuse. Il ne donne pas toutes les clés: "Et vous savez leurs noms sans que je leur aie dit". ] Effectivement, il y a des indications temporelles importantes: "comme dans la semaine est assis le jeudi". Par analogie entre la semaine et les années de guerre, on comprend qu'il s'agit de l'année 1942. A cette époque, les armées allemandes en sont à leur apogée. "Elsa au miroir" (Louis Aragon) - Cyberprofs.com. De même, les "flammes des longs soirs" correspondent aux bombardements. L'auteur indique qu'il faut décrypter le message par le terme "ce que signifient". La réalité est camouflée sous le champ lexical du théâtre.
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Pourtant, le poète semble deviner ses pensées: « J'aurais dit/ Qu'elle martyrisait à plaisir sa mémoire ». Le verbe « dire » est mis en valeur, en fin de vers, au sein de l'enjambement. C'est la parole du poète qui résonne, tentant de deviner les pensées de la femme. Elsa au miroir commentaire aucun. Cette dernière est au centre du poème mais apparaît donc mystérieuse. Le poète, qui la connaît, interprète ses gestes et devine ses pensées. Les mots soulignés en bleu ont une orthographe erronée Texte donné avec le sujet 3 La femme est au centre de la scène car elle se regarde dans un miroir et le poète la regarde se regarder. Il y a donc un jeu de réflexion, de regards croisés, qui convergent vers la femme. Alors que le poète, regardant la femme, devine ses pensées, il projette sur ses gestes son propre imaginaire, qui peut renvoyer aux événements extérieurs, en l'occurrence à la guerre qui fait rage au moment où le poème a été écrit. Aux vers 3 et 4: « Je croyais voir/ Ses patientes mains calmer un incendie », on constate qu'on plonge dans l'imagination du poète.
Les mains d'Elsa, Aragon: commentaire littéraire I- Un poème en forme de prière On retrouve dans ce poème les caractéristiques d'une prière: Les nombreuses anaphores (répétition d'un même terme en début de vers) qui insistent sur la demande du poète: « donne-moi » (répété 5 fois), « lorsque », « sauras-tu ». Cette prière/insistance transparait également à travers l'emploi de l'impératif: donne-moi. Cette insistance est telle qu'elle apparaît proche de l'obsession. Néanmoins, les anaphores créent une certaine musicalité dans le texte et suggèrent ainsi également l'harmonie du sentiment amoureux. On retrouve enfin les caractéristiques d'une prière à travers les formules interrogatives que l'on entend, malgré l'absence de ponctuation, à travers l'inversion sujet-verbe aux vers 9 et 11 (« sauras-tu jamais ») II- Des images poétiques fortes ♦ L'image des mains est centrale dans le poème (elle lui a donné son titre). Aragon, Elsa au Miroir (commentaire composé). Les mains apparaissent comme un instrument multiple: Tout d'abord, elles représentent un instrument de liaison entre Aragon et Elsa, ce que suggère le glissement du déterminant possessif « tes mains » à « mes mains » puis à « tes mains » à la fin du poème.
Suites Numériques Définition d'une suite numérique, en particulier les suites arithmétiques et géométriques mais il en existe d'autres. Par exemple, pour la suite de Fibonacci donnée par Voici une très belle vidéo qui fait le lien avec la nature qui nous entoure avec le fameux nombre d'or et encore Parallélogrammes, losanges, rectangles, carrés Mandala-Carte mentale Parallélogrammes Vous trouverez ici les propriétés qui rassemblent le quadrilatère avec le parallélogramme, le rectangle, le losange et le carré. Ces propriétés étudiées en cinquième sont très utiles pour les démonstrations en quatrième. ⏯ NOUVEAU!! Vidéo avec commentaires!
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Lecture de chaque branche de la carte mentale au fur et à mesure codage uniquement de la propriété, puis mémorisation avec uniquement sous les yeux la fiche à trou « codée » termes surlignés (tout ce qui « accrochait » un peu, le mot clé qui permet de faire revenir les autres …): dans la définition: quadrilatère et parallèles / dans P1: côtés / dans P2: diagonales / dans P3: centre de symétrique / dans P4 et 5: angles PUIS, suppression de la fiche à trou: 5 parallélogrammes dessinés à main levée, Léo devait, tout en codant, réciter les 5 propriétés et bien sûr la définition du parallélogramme. Voilà une leçon très vite mémorisée ….. à part les 2 dernières propriétés liées aux angles, le reste avait déjà été vu en CM2 …. Suite à un travail en classe sur les quadrilatères, je me suis rendu compte que 4 cartes (parallélogramme, rectangle, carré et losange qu'on peut retrouver ici cartes n° 1 et n° 5) n'étaient peut être pas la « meilleure » solution ( d'autres chemins étant toujours possibles…. )
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