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Débouchés: Après l'obtention de la licence, l'étudiant peut choisir de compléter son cursus soit par un Master fondamental ou spécialisé et éventuellement un doctorat soit en s'orientant vers les grandes écoles nationales et internationales ou vers les écoles de formation professionnelle. Il peut également décider de s'insérer dans le monde du travail dans les secteurs socio-économiques en rapport avec les enseignements optionnels reçus (électronique, électrotechnique, automatique, physique du solide, nucléaire…) La nouvelle Architecture ( Reforme 2014): Référence: Réforme université Maroc 2014
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Les perspectives après le bac Faculté de médecine et de pharmacie, Faculté de Médecine Dentaire, Faculté des sciences, Faculté des Sciences et Techniques, institut supérieur des études maritimes, Institut Supérieur de Commerce et d'Administration des Entreprises, Institut Agronomique et vétérinaire Hassan II, Ecole nationale de l'architecture, Ecole Supérieure de Technologie, classes préparatoires… Annales corrigées du Bac Sciences Expérimentates Entraînez-vous et révisez avec les sujets corrigés du Baccalauréat des années précédentes
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Le Bac Sciences Expérimentates vise à développer une culture scientifique. On demande aux élèves de savoir observer, démontrer, exposer clairement un raisonnement et rédiger. Ce bac implique des capacités d'abstraction, de rigueur et un goût de l'expérimentation. Les objectifs de la formation en Sciences Expérimentates Acquérir une formation complète et équilibrée dans les matières principales afin que l'étudiant puisse poursuivre ses études supérieures dans plusieurs facultés et instituts et avoir la possibilité d'intégrer les classes préparatoires. Développer une réelle culture scientifique fondée sur des connaissances et une approche expérimentale des sciences. Permettre à l'étudiant de découvrir les nouveautés et pouvoir les utiliser dans différents domaines scientifiques et technologiques. Développer la capacité de communication. Baccalauréat science physique maroc http. Les connaissances requises Bon niveau en mathématique, en sciences physiques, en sciences naturelles et en langue française; La capacité à faire des remarques précises, à critiquer, à expliquer et à démontrer; Aimer la recherche et avoir une passion pour la recherche scientifique.
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Alors sachez que vous avez de la chance (ou pas!! ), mais cette séquence je l'ai remise en page et améliorée pour le blog! (je suis quand même sûre que ça va me resservir un de ces jours). J'ai terminé en fin de P1 cette séquence de DDM espace avec une de mes classes de CP-CE1. Et bien, les documents que je leur ai donnés n'étaient pas aussi bien que ce que je vous présente ici! Évaluation ce1 se reparer dans l espace film complet en francais. (bah oui j'avoue je n'ai pas eu le temps de faire tout « tout beau tout propre » en période 1 pour toutes les classes et dans toutes les matières!! affectation de dernière minute…) Au menu de cette séquence: Séance 1: le vocabulaire spatial Séance 2: le vocabulaire spatial / Reconnaître la droite et la gauche (de dos, de face) Séance 3: les points de vue (vue de face, de dos, de profil, de dessus, de dessous) Séance 4: les représentations de la classe Séance 5: Se repérer sur un plan (de classe, d'école) Séance 6: De la maquette au plan de la classe J'en profite pour remercier tout particulièrement Vero à l'école: c'est en effet chez elle que j'ai piqué les images d'animaux pour faire la fiche outil n°2 (les points de vue).
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Evaluation géométrie: Reproduire une figure sur quadrillage Compétences évaluées Repérer une reproduction identique au modèle. Situer des nœuds sur le quadrillage pour reproduire une figure. Consignes pour cette évaluation QCM – Quiz: ❶ Quelle…
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Se repérer dans l'espace – Représenter l'espace – Ce1 – Evaluation – Espace temps – Cycle 2 Consignes pour cette évaluation: 1/Indique le nom du type de document: une carte, un plan, une maquette, une carte routière, le plan d'une ville. 2/ Entoure la photo qui a une vue aérienne 3/ Qu'est-ce qu'une maquette? 4/ Complète la rose des vents suivante: 5/ Cite une ville située dans le sud de la France 6/ Observe ce plan de ville et réponds aux questions Je suis rue notre Dame et je souhaite me rendre au centre commercial La part Dieu, trace l'itinéraire que je devrais emprunter. Je souhaite organiser un match de football, combien de stade dispose- t-on? Se repérer dans l’espace environnant au CE1 - Evaluation: QCM - Quiz. Dans quelle rue se trouve celui qui est le plus proche de la rue notre Dame? ………………………………………………………………………………………………. 7/ Sur une carte routière, que signifie le A et le D accompagné d'un chiffre. Se repérer dans l'espace – Représenter l'espace – Ce1 – Evaluation – Espace temps – Cycle 2 rtf Se repérer dans l'espace – Représenter l'espace – Ce1 – Evaluation – Espace temps – Cycle 2 pdf Autres ressources liées au sujet
Les documents La fiche de travail Format A4 portrait, recto-verso Un paperboard pour TBI, pour la correction Si cela vous a plu, vous aimerez peut-être... 2012-05-11 Vous avez envie de laisser un commentaire? N'hésitez pas! © Cartable d'une maitresse 2009 - 2022