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Fiche de lecture: Dossier CAP géographie, le cinéma américain. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 22 Avril 2019 • Fiche de lecture • 867 Mots (4 Pages) • 2 964 Vues Page 1 sur 4 Nom CAP... Prénom Session: Établissement: DOSSIER DE GÉOGRAPHIE Sujet d'étude:Mondialisation et diversité culturelle Titre:L'influence du cinéma dans le monde Situation: Le cinéma américain Fil directeur:Comment la domination du cinéma américain sur la plan international favorise t-elle l'émergence d'une culture mondiale? Document 1:Carte « La part des films américains dans les box offices en 2014 » Source:les nouveaux cahiers d'histoire géographie, Foucher, édition 2016. Document 2:Texte « La puissance Hollywood » par R-E Dagorn, 2010. Sources:Sciences humaines n°17 Document 3: Affiche du film « Lucy » Luc Besson Date:2014 Document 4: Document 1: La part des films américains dans les box-offices en 2014 Le document 1 est une carte intitulée [pic 1] «La part des films américains dans les box-offices en 2014».

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Or c'est peut-être bien cela qui dérange et qui est à l'origine de toutes ces préquelles. C'est que l'esprit humain se heurte à une pure abstraction faite chair. Comment un être réel, mortel, peut-il être l'auteur d'autant d'horreur? Dans ce sens le cinéma d'horreur se mord constamment la queue. Plus il veut rationaliser ces monstres, plus il veut les expliquer par la psychologie, par l'histoire (leur histoire), plus il accumule les horreurs. L'origine de l'horreur, amène à une horreur inconcevable supplémentaire, qui ne fait que renforcer une idée, le mal absolu. Car il y aurait de cette tendance actuellement dans le cinéma d'horreur à la fois américain, mais aussi mondial. Chaque film repousse un peu plus les limites de l'horreur de la perversité, du macabre. Dans cette progression, est mis en place, la recherche de l'horreur ultime, de l'horreur absolue, c'est donc bien une idée qui est recherchée, un concept, le débat se situe donc à un niveau intellectuel et philosophique.

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Enseigner > Séquences pédagogiques > Ressources Histoire-Géographie > C. A. P. Articles  Nourrir les hommes publié le 02/03/2018 Séquence de CAP proposant une première approche de la préparation au CCF: réalisation du dossier de géographie et entraînement à oral. Travail proposé par Blandine Petitprez du LP Doriole de La Rochelle. Construire une carte collaborative des inégalités de développement publié le 24/05/2016 Travail de Benoit Traineau et Laure Girard dans le cadre d'une séquence sur le développement inégal. Celui-ci peut être réalisé avec des CAP ou avec des secondes Bac Pro. Les sociétés face aux risques publié le 21/06/2015 Afin de sensibiliser les élèves de terminale CAP à la prévention des risques, cette séance, qui est placée en fin de séquence d'enseignement mais peut aussi l'être en début, propose l'utilisation d'un jeu en ligne intitulé "Halte aux catastrophes". Les élèves doivent prendre des mesures de prévention et de protection de la population, en fonction du terrain, des objectifs qui leur sont fixés, tout en disposant d'un budget limité.

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L'aventure Diane a les épaules va constituer un déclic. « D'abord parce que j'ai gagné en expérience, notamment en me confrontant de manière très directe à des questions d'écriture. Mais surtout parce qu'au fil de mes courts métrages et de ce long, j'ai pu m'appuyer sur deux producteurs, Marie Dubas et Jean des Forêts, qui me connaissaient très bien et me savaient animé par cette histoire. » C'est plus précisément Marie Dubas qui va l'inciter à franchir le cap. Marie a su appuyer sur les bons boutons. Elle m'a expliqué que je devais assumer de raconter cette histoire-là et ne pas hésiter à en faire un mélodrame. J'ai tout de suite pensé à Kramer contre Kramer. Ça a débloqué quelque chose en moi. Avant de se replonger dans l'écriture et pour ne pas limiter son scénario à sa seule histoire, Fabien Gorgeart va à la rencontre de différentes familles d'accueil: « J'ai eu besoin de me rassurer sur le fait que ce film n'allait pas tourner autour de moi et surtout que je n'allais pas prendre les spectateurs en otages avec ma propre émotion.

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La Vraie Famille met en scène une famille d'accueil qui, au bout de six ans, va devoir laisser le petit garçon qu'elle avait accueilli à l'âge de 18 mois repartir vivre chez son père biologique. Ce deuxième long métrage, qui sort dans les salles ce mercredi 16 février, vient de loin. Au point de trouver sa source avant même que Fabien Gorgeart ne prenne une caméra en main. « Quand est née chez moi l'envie de devenir réalisateur, mon premier réflexe a été d'aller vers cette histoire-là », raconte le cinéaste. Une histoire directement inspirée par son enfance puisque sa famille a elle-même été famille d'accueil et confrontée à une situation identique. « La présence de ce petit garçon qu'avaient accueilli mes parents et son départ du jour au lendemain ont profondément marqué mon enfance. Je me raconte depuis toujours que ça a un rapport avec ma découverte tout gamin d' E. T. de Steven Spielberg et le choc que j'avais ressenti alors: j'avais beaucoup pleuré sur le moment avant d'en faire des cauchemars pendant plusieurs mois.

» Le cinéaste organise alors une rencontre avec ce dernier et d'emblée, les deux hommes sont sur la même longueur d'onde. On voulait trouver un geste de cinéma tout en s'inscrivant pleinement dans le genre du film de famille. L'idée du grand angle est venue de là. Malgré la peur de la comparaison avec Terrence Malick qui l'a beaucoup utilisé ainsi. Je pense évidemment à The Tree of Life qu'on a beaucoup regardé pour trouver comment se réapproprier ce qui fut une référence majeure pour nous. Fabien Gorgeart Question références, Fabien Gorgeart cite aussi la scène finale de L'Impasse de Brian De Palma. « J'avais envie d'insuffler quelque chose du cinéma américain pour m'éloigner le plus possible du danger d'un film trop naturaliste, purement social. Je raconte le quotidien mais je rêvais d'un film plus grand que la vie! J'ai le sentiment d'avoir pris plus de risques que sur Diane a les épaules. Notamment dans ces partis pris de mise en scène. Mais le travail avec les enfants m'y obligeait.