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TraAm 2018 Évaluation et Numérique: La Carte Mentale Cette séquence est proposée par Madame Solange Samba, professeure d'espagnol au Lycée Professionnel Pierre Doriole de La Rochelle dans le cadre des TraAM Langues 2018. Séquence " La leyenda del lago Titicaca " 1ère Bac Pro Domaine: se cultiver et se divertir Faits culturels: les civilisations précolombiennes et la légende Présentation générale de la séquence Cette séquence propose l'étude d'une légende précolombienne dont l'objectif est d'être capable de parler en continu d'une légende à l'aide d' une carte mentale. Carte mentale espagnol 5eme quebec. L'objectif à atteindre est celui de la 1ére partie du CCF (Contrôle Continu en Cours de Formation) d'espagnol en Bac Pro. Cette séquence propose l'utilisation de la carte mentale dans un contexte d'apprentissage particulier mais peut s'appliquer à n'importe quelle séquence. Le logiciel payant " Inspiration 8 français " a été utilisé pour ce travail mais n'importe quel logiciel de carte mentale comme " Mapmind " ou "Freemind " remplit tout aussi bien les objectifs de la séquence.
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Vous êtes ici: Accueil 5ème Afficher les éléments par tag: Espagnol Créer un compte S'identifier S'abonner à ce flux RSS samedi, 12 mai 2018 23:45 Carte mentale figures géométriques Quelques ressources supplémentaires: Un exercice du site Espagnol Facile, en cliquant ici. Une vidéo sur Youtube, en cliquant ici. Se présenter – Séquence d’espagnol – Trousse et Frimousse. Publié dans Espagnol En savoir plus... samedi, 12 mai 2018 23:09 Carte mentale salutation Egalement, un lien vers un exercice sur Espagnol Facile ici. vendredi, 11 mai 2018 21:09 Carte mentale sur les nombres Quelques liens pour approfondir: Une vidéo sur Youtube Un exercice sur Espagnol Facile vendredi, 11 mai 2018 21:02 Carte mentale sur les animaux En savoir plus...
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Séquence Présentation Classe de 5ème ¿Quién eres? Évaluation de fin de séquence o Présenter une célébrité du monde hispanophone de son choix à partir de sa carte mentale (EOC). Niveau visé (CECRL): o A1 Activités langagières: o Compréhension de l'oral o Expression orale en continu o Expression orale en intéraction La séquence La séquence présentée ici est la deuxième séquence de l'année et s'adresse à une classe de 5ème LV2.. Elle fait suite à une séquence de présentation de la langue espagnole, de ses spécificités qui a permis aux élèves de connaître le vocabulaire nécessaire pour communiquer en cours d'espagnol. TraAM 2018: Évaluation et numérique : la carte mentale - Espagnol - Pédagogie - Académie de Poitiers. Cette séquence a pour objectif de permettre aux élèves de se présenter, de questionner une personne sur son identité et de présenter une autre personne. Elle leur permet aussi de découvrir certains aspects culturels de la langue espagnole tels que les pays hispanophones, quelques célébrités espagnoles et latino-américaines ou de découvrir quelques langues parlées de nos jours en Espagne.
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Espagnol. hispania #ELE #gamification Blog pédagogique pour les professeurs d'espagnol de Collège ou de Lycée Professionnel. Pour me contacter: Accueil Me contacter: A propos de moi Newsletter Contact En manque d'idées??? Carnaval de Tenerife Fallas en chanson Parcours citoyen avec les Nudges Travail de groupe / coopération: Le jigsaw ou la pédagogie coopérative en puzzle Retrouvez tous les articles en lien avec la collection Reporteros (Ed. Maison des langues): Reporteros 5ème Reporteros 4ème Reporteros 3ème Pour connaitre en avant-première la thématique des articles publiés sur le blog: Suivez-moi sur Instagram Pour faire le plein de ressources: Consultez le profil de espagnol sur Pinterest. Pour m'écrire: Email FACEBOOK TWITTER RSS 28 Octobre 2013 Publié par Hispania Florence nous envoie une joile carte mentale qu'elle a réalisé avec Publisher, sur le thème du collège. 5ème. Merci Florence! #Heures- Rutina diaria Pintando como Picasso Carte mentale: les heures
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Navigation des articles En ce début d'année, beaucoup de bases sont reprises. J'ai donc ressorti les cartes mentales faites en 5ème (seule année où Léo avait fait de l'espagnol au collège) et fait quelques ajouts. Je les remets, un peu en vrac dans cet article: Les nombres (cartes 1, 2 et 3) 2. Les jours de la semaine, les mois 3. Les pronoms personnels de conjugaison et le verbe llamarse au présent 4. Le temps qu'il fait ( carte modifiée le 27/10: erreur dans le verbe nevar à diphtongue! ) 5. L'alphabet (voir article L'alphabet en espagnol ou « trier » les lettres pour mieux les mémoriser) 6. Les questions ( 1 carte avec rappel du QQOQCP dans les 3 langues) Finalement ça fait beaucoup de choses à revoir …. on regardera cela en plusieurs fois …. Carte mentale espagnol 5eme anniversaire. Nous avons trouvé 2 documents différents sur Neymar en espagnol et en anglais. Dans un premier temps, on a essayé de les lire, les comprendre, on a recherché le vocabulaire …. On pourrait essayer de présenter Neymar (à la 3ème pers du singulier) … répondre à des questions ….
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La survie des paysans dépend des conditions climatiques: Un temps trop sec ou trop humide peut compromettre les récoltes et entraîner des famines. Le seigneur commande, il est aussi le juge: il arbitre les différents conflits et peut condamner un fautif c'est le droit de ban (juger et punir). La communauté villageoise est soudée grâce au travail mais aussi grâce à la religion. L'église encadre la vie des paysans dès la naissance (baptême) jusqu'à la mort. Carte mentale espagnol 5eme pour. L'église est un lieu de prière mais aussi un lieu de sociabilité: les paysans se réunissent et discutent ensemble. IV. Conclusion: les grands défrichements et les chartes de franchise. Les seigneurs encouragent le développement de nouvelles terres agricoles. Des grands défrichements ont lieu à partir du XIème siècle pour nourrir une population qui augmente (suppression des forêts pour créer des terres cultivables et des villages). Dès le XIIème siècle, les paysans se regroupent entre eux et créent des communautés villageoises pour demander des droits et avantages au seigneur (baisse des impôts, suppression des corvées).
Correspondances avec le programme - Compétences du Socle à valider: o Compréhension de l'oral: comprendre des mots familiers et des expressions très courantes relatifs à soi-même, son environnement concret et immédiat. o Compréhension de l'écrit: comprendre des textes courts. o Expression écrite: écrire des phrases simples. o Expression orale en interaction: interagir brièvement dans des situations déjà connues o Expression orale en continu: produire des expressions simples, isolées, sur les gens ou les choses. Déroulé de la séquence: Séance 1: Voy a pasar lista … ( A mí me encanta 5° p. 16 pistes 6 et 7) Objectifs: je sais répondre à l'appel et j'apprends à me présenter sommairement. Cette première séance permet de faire le lien entre la séquence précédente où les élèves ont notamment appris le vocabulaire de la classe et des expressions idiomatiques pour s'exprimer en classe et la nouvelle séquence où les élèves apprendront à se présenter.
Autant d'atouts pour une école qui a fait le choix d'accueillir un nombre restreint d'étudiants. En effet, moins de cent élèves suivent les enseignements de l'école. Informations de contact Robert LLORCA: - 03. 85. 47. Connaissance du monde chalon sur saône et saint. 95. 29 Mission(s) Sous la responsabilité du directeur et de la directrice adjointe de l'établissement, au sein d'une équipe composée de24 enseignant. e. s et assistant. s d'enseignement artistique et de 8 personnels administratifs et techniques, le/laprofesseur. e artiste enseigne les arts plastiques à travers la mise en œuvre de projets engageant un processusd'expérimentation et de production ainsi que des méthodologies de s'implique dans le projet de l'établissement et articule son enseignement spécifique en complémentarité à ceuxproposés par les autres service des étudiants, il/elle est également un relais de l'EMA auprès du monde professionnel qui est le sien. Missions pédagogiques Son enseignement prend la forme de cours, ateliers, entretiens de groupe ou individuels, ateliers de recherche et de création, séances d'accrochage critique, etc. I/elle intervient de la première à la cinquième année (1er cycle et 2e cycle); Il/elle propose un enseignement spécifique sur les pratiques contemporaines de l'image.
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« Ces accusations sont totalement fausses ». « Je mets au défi cette menteuse qui dit que son amie m'a vu 'découvert': citez-moi une seule chose, n'importe quoi (cicatrices, tatouages... ) qui ne soit pas connu publiquement », a-t-il déclaré. « Elle ne pourra pas le faire, car cela n'est jamais arrivé ». Des « attaques politiques » après son ralliement aux Républicains Et de poursuivre: « Les attaques dont je fais l'objet doivent être observées avec un prisme politique – c'est leur (méprisable) manière de faire habituelle ». Connaissance du monde chalon sur saone. En effet, le 18 mai, Elon Musk tweete qu'il ne votera plus Démocrates mais Républicains. Depuis, les critiques fusent. Il a même prévenu que des « attaques politiques » contre lui « vont augmenter drastiquement dans les prochains mois ». Or, comme le révèlent Insider et The Verge, ces tweets sont apparus juste après que la rédaction ait tenté de le contacter pour qu'il réagisse à ces allégations. Après plusieurs demandes réitérées, Elon Musk a fini par répondre à Insider: « Si j'étais un agresseur sexuel, d'autres témoignages auraient déjà été rendus public durant mes 30 ans de carrière ».