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Monday, 5 August 2024

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est un service gratuit financé par la publicité. Pour nous aider et ne plus voir ce message: créé par Lagneau le 23 Juin 2011, validé par Floby Niveau difficile (49% de réussite) 8 questions - 439 joueurs Bonne chance, on s'amuse... 1 Je suis issu d'un même cépage, le Merlot, ne suis pas un château, étonnant de profondeur de saveur, d'une longueur en bouche infini et très recherché dans le monde entier. Haut-Brion Pétrus Latour 2 Je suis « Vin de Prince ». Elle est velours, séduction et mystère. A cette époque je m'appelais « Le Cros des Clous ». Chambertin Musigny Musigny Romanée Conti 3 En 2011, j'ai été rachété par l'homme d'affaire F. Pinault.. Je fais partie des 5 plus grands vins blancs de France. Monopole depuis 1920 de la famille Nayret-Gachet, mon cépage est le viognier. Montrachet « Marquis de La Guiche ». Quizz facile sur le vin de. Château-Grillet. Le Clos-Saint-Hune. est un service gratuit financé par la publicité. 4 Je suis entré dans l'histoire en 1640. J'appartiens aux chanoines de Langres jusqu'en 1789.

Etat & société dans le royaume de France Leçon 1 - L'affirmation de l'Etat & ses points de passage: diaporama Leçon 2 - Mutations & tensions de la société & ses points de passage: diaporama Chapitre 2. Le modèle britannique & son influence Leçon 1 - Modèle britannique & point de passage 1: diaporama Leçon 2 - Modèle américain & point de passage 2: diaporama Chapitre 3. Les Lumières et le développement des sciences Leçon 1 - La révolution scientifique & points de passage 1 & 2: diaporama Leçon 2 - Les sciences au service du progrès & points de passage 2 &3: diaporama THEME 3 - Des mobilités généralisées METHODE BAC - Le croquis, l'analyse de documents et la réponse argumentée en Géo Diapo de l'étude de cas sur Dubaï, un pôle touristique et migratoire Question 1. Les migrations internationales Leçon 1: le diaporama & le cours Méthode: le croquis Question 2. Les mobilités touristiques internationales Leçon 2: le diaporama & le cours Question spécifique. Evaluation corrigés en 2nde humanisme et renaissance de. La France: mobilités, transports & enjeux d'aménagement Leçon 3: le diaporama & le cours THEME 4 CONCLUSIF - L'Afrique australe: un espace en profonde mutation Diapo Activité 1 Diapo Activité 2 Diapo Méthode 1 Diapo Méthode 2

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Apparition de gazettes publiées régulièrement: naissance de la presse écrite qui permet la circulation des nouvelles dans un espace européen davantage unifié. L'imprimerie permet une alphabétisation rapide de la population (entamée depuis le début du XIII e siècle) mais elle ne touche pas toute la population (femmes restent exclues de l'éducation). IV. H IV - LES MUTATIONS DE L'EUROPE : - Tregor43 !. Réformes et Contre-Réforme 1. Les Réformes protestantes Une crise de l'Église chrétienne depuis le XV e siècle: ● critique d'un clergé trop tourné vers ses revenus ➝ condamnation de la vente des indulgences; ● les humanistes souhaitent un retour aux sources de l'Église (texte originel des Évangiles). ➜ L'Église a du mal à se réformer. La rupture: Martin Luther se voit excommunié pour hérésie en 1520 après sa critique du pape ( 95 thèses, 1517). ➜ 1530, la Confession d'Augsbourg définit le luthéranisme: seule la foi permet de gagner le salut, il n'y a pas de clergé et la Bible = seule autorité reconnue. La Réforme luthérienne entraîne d'autres réformes ➝ Réformes calvinistes de Jean Calvin basées sur la prédestination + le roi Henri VIII en Angleterre pose les bases de l' Église anglicane.

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Grâce à lui, la ville, chaque fois qu'elle n'était pas n guerre, était perpétuellement en fête, assistant à des tournois, à des cortèges où l'on représentait les événements et les hauts faits de l'Antiquité. Son but était de maintenir l'abondance dans la patrie, l'union parmi le peuple et de voir la noblesse honorée. Il chérissait et s'attachait tous ceux qui excellaient dans les arts; il protégeait les gens de lettres (…). Afin que la jeunesse de Florence pût se livrer à l'étude des belles-lettres, il fonda l'université de Pise où il appela les hommes les plus instruits qui fussent alors en Italie. Nicolas Machiavel, Histoires de Florence, Livre VIII, vers 1520 1- Qui est l'auteur de ce texte? Evaluation corrigés en 2nde humanisme et renaissance vendome. Présenter cet extrait. 2- Quel est l'objectif de Laurent Médicis à Florence? 3- Quelle époque historique lui sert de référence? 4- Quelle est son attitude avec les artistes? 5- Qu'est ce qui dans le texte le rapproche des Humanistes?

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Magellan ( 1480 – 1521). Gutenberg ( 1397 – 1468). Ambroise Paré ( 1509 – 1590). Copernic ( 1473 – 1543). Erasme ( 1466/69 – 1536). Martin Luther ( 1483 – 1546). Jean Calvin ( 1509 – 1564). Laurent de Médicis (1449 – 1492). Michel Ange ( 1475 – 1564). Jan Van Eyck ( 1390? - 1441). IV/ Les savoirs A) Je sais définir Humanisme, renaissance, planisphère, mappemonde, portulan, grandes découvertes, parchemin, manuscrit, dépôt légaln caravlle, conquistador, évangélisation, missionnaire, colonien théorie héliocentrique, indulgence, compagnie de jésus, langue vernaculaire, mécénat, mécène, peinture à l'hule, allégorie, perspective, réforme, contre-réforme, luthériens, calvinistes, anglicans, patrimoine... B) Je sais présenter et expliquer Le mouvement d'exploration aux 15 e et 16 e siècles. Les conditions ayant rendu possibles les grandes découvertes ( progrès de la navigation... Evaluation corrigés en 2nde humanisme et renaissance la. ). Comment les grandes découvertes et les avancées scientifiques ont transformées la vision européenne du monde et de l'homme.