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Thursday, 22 August 2024
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Jeu récapitulatif pour les procédés, les problèmes, les tables de multiplications et les longs calculs. Prévu pour fin 2ème, milieu 3ème primaire. Fin CE1, milieu CE2. Ça fonctionne comme un jeu de l'oie avec des cartes à piocher en fonction de la couleur de la case (rose – j'aurais dû mettre en rouge-, jaune, vert et bleu), des cases pour passer son tour, pour rejouer, pour avancer… les pdf sont en noir et blanc mais il est prévu de colorer l'arrière des cartes en jaune, rose, bleu et vert. J'ai juste passé les contours de l'arrière des cartes dans la couleur prévue parce que j'étais un peu prise par le temps mais idéalement, on découpe tout, on colle du sur papier de couleur, on redécoupe, on colle dans des pochettes de plastification, on fait tourner la machine, on re-re-re-découpe… Les pdf sont à télécharger gratuitement ci-dessous. plateau-de-jeu-règles problèmes3P procédés-3p tablesmultiplication-10

Jeu De L Oie Multiplication

Préparation du jeu Remarque(s) éventuelle(s) Place de l'activité dans la progression de l'étude des additions et des soustractions jusqu'à 100: - Cette activité peut être une activité de démarrage, de découverte. Elle peut alors déboucher sur un échange des solutions trouvées par les élèves pour résoudre des calculs du genre U + U ou DU + U avec passage de dizaine (par exemple: 8 + 3, 16 + 5). - Cette activité peut aussi être une activité de renforcement, permettant aux enfants d'acquérir des automatismes concernant additions U +U, qui sont parfois encore très lentes. - Cette activité peut être une activité de remédiation pour les enfants qui n'arrivent pas assimiler le principe du passage de dizaine. Règles du jeu Après avoir lancé son dé, l'enfant doit additionner le nombre obtenu à celui de la case sur laquelle il se trouve. Il annonce le résultat à son adversaire, qui confirme ou infirme la réponse donné joueur déplace alors son pion en comptant le nombre de cases selon le dé résultat du calcul peut être alors vérifié.

Jeu De L'oie Multiplication

Les élèves écrivent sur une feuille l'opération tirée. Par exemple, si l'on obtient 4 au premier lancer et 6 au deuxième, on calcule 4 x 6. Les élèves trouvent le résultat et s'ils ne sont pas d'accord, ils vérifient avec la leçon. S'ils se sont trompés, ils ne comptent pas les points du joueur. Ils ajoutent ensuite tous leurs points et celui qui en a le plus gagne la partie. Il existe également le jeu du Yam's où toute une partie du tirage de dés correspond à la multiplication (jusqu'à 6) et fait travailler en parallèle l'addition et la soustraction. Ça les motive vraiment, et mine de rien les tables rentrent plus facilement, du coup tout le monde y gagne! » Dans ma classe, je laisse mes cartes et mes blasons à disposition de mes élèves. Et puis des fois, nous jouons au BOUM!!!! Je lance un compte à rebours de 30 secondes, 45 secondes, 1 minute ou 1 min 30. 5 élèves sont alignés. Je demande le résultat d'une multiplication. Si c'est juste, je pose à l'élève suivant… si c'est faux: je repose au même élève.

Rassemble le plus de glands possible en faisant toutes les..