Plaque Signalétique Moteur Asynchrone Triphasé, Évaluation Français Ce1 3Ème Trimestre
En cours de Génie Automatique: Séance 1 – Le couplage des moteurs asynchrones triphasés Séance 2 – Le démarrage étoile-triangle Séance 3 – Le démarrage progressif – En Travaux Pratiques: TP 1 – Modification du mode de démarrage d'un moteur asynchrone triphasé TP2 – Mise en service d'un démarreur-ralentisseur progressif Les compétences qui seront évaluées en TP: CP1 Réaliser les opérations de maintenance CP1. 5: Executer les travaux d'amélioration ou de modification d'un bien CP1. 6: Mettre en service un bien dans le respect des procédures CP1. 7: Identifier les risques, définir et mettre en oeuvre les mesures de prévention adaptées CP2 Analyser le fonctionnement d'un bien CP2. 1: Analyser le fonctionnement et l'organisation d'un système CP2. 3: Analyser les solutions de gestion, de distribution, de conversion des énergies pneumatique, hydraulique et élextrique – – Mes objectif à atteindre pour réussir l'évaluation: Je sais réaliser le couplage d'un moteur asynchrone triphasé à partir d'un schéma et de la lecture d'une plaque signalétique Je sais compléter le schéma d'un démarreur étoile-triangle Je sais expliquer le principe de fonctionnement d'un démarreur progressif Je sais choisir le démarreur progressif qui sera adapté à un moteur asynchrone triphasé – –
Plaque Signalétique Moteur Asynchrone Triphasé Symbole
La classe d'isolation (lettre de A, E, B, F, H, C), qui permet de connaître la température maximale supportée par les enroulements du moteur. Le service (indiqué par la lettre S), qui définit le type d'utilisation du moteur: S1 SERVCE CONTINU Fonctionnement à charge constante pour atteindre l'équilibre thermique. S2 SERVICE TEMPORAIRE Fonctionnement à charge constante pendant un temps déterminé inférieur au temps de l'équilibre thermique suivi d'un repos suffisant pour rétablir l'égalité de température entre le moteur et l'air de refroidissement. OBSERVATION: ce service peut permettre une puissance utile supérieure à la puissance nominale. S3 SERVICE INTERMITTENT Répétition de cycles identiques comprenant chacun une période de fonctionnement à la charge constante et une période de repos: on considère que l'intensité de démarrage n'affecte pas l'échauffement du moteur de façon significative. OBSERVATION: ce service peut permettre une puissance utile supérieure à la puissance nominale. S4 SERVICE INTERMITTENT PERIODIQUE Identique au service S3 mais avec période de démarrage longue affectant suffisamment l'échauffement du moteur.
Evaluations en français CE1 - trimestre. 3 | Exercice ce1, Ce1, Exercice francais ce1
Évaluation Français Ce1 3Ème Trimestre 2009
Révision évaluations: conjugaison-grammaire | Bout de Gomme V oici deux petites fiches de révision en conjugaison et grammaire. Vous les trouverez avec mes autres fiches d'exercices de français ( fiche n°25 en conjugaison). ici A propos de: 41 Comments Laisser un commentaire Prem s super je garde au chaud quand j'aurai tout fini!!! non encore raté!! je vais tester!! je suis trop contente!! merci!! Ben alors tu m'as oubliée, Isa!!! je suis allée trop vite, de peur de perdre à 1 seconde!!! et mon papa est arrvié alors je n'ai pas pu changer mon com!! Promis,, j'essaie la prochaine fois!! Ah! ah! ah! a Vous êtes mignonnes les filles!!! Un jour tu y arriveras Coralie!!! Mais je crois que tu avais réussi à être prem's, hein la semaine dernière? ouiiiiiiiiii mais ça était dur!! hihiii Ha! ha! Archives des 3ème Trimestre - Le français du primaire. ha! ha! ha! J'en rigole encore!!!! Bon, je te pardonne, Isa. Coralie, tu n'aurais pas une éval de ecture dans ton cartable???? @ Vanélo: j'avais celle de l a princesse qui n'aimait pas les princes …que BDG a posté… tu veux quoi je peux toujours en refaire uen autre?!!
trukbidule 15 juin 2011 à 12:55 Bonjour, je suis enseignante en GS/CP, je découvre ton blog... je te remercie pour ce partage, je vais faire passer tes évaluations de maths à mes cp la semaine prochaine, elles correspondent parfaitement au manuel que j'ai utilisé cette année ( Tous en maths - Nathan)! Ca m'enlève une belle épine du pied... merci mille fois!!! Répondre Supprimer