Randonnée Lac Saint Ferreol — Mers Et Océans : Un Monde Maritimisé - 4E - Cours Géographie - Kartable

De ses remparts subsiste essentiellement la porte de Caussade qui conduit à la place centrale où l'on admire encore des maisons à encorbellement du XIVe S. Le bleu pastel de la collégiale Saint-Rémy rappelle que l'on est en pays de cocagne... Voir le site Patrimoine bâti / Châteaux cathares Saissac Le plus méconnu des châteaux « Cathares » et Pourtant! C'est le plus ancien et un des plus vastes. C'est en 960 que le château de Saissac est mentionné textuellement. Randonnée lac saint ferreol de la. A cette date, il est légué par Hugues, évêque de Toulouse au comte de Carcassonne. Au XIème siècle, les seigneurs de Carcassonne inféodent la seigneurie à des vassaux de la région et ainsi naît la lignée des Saissac. Dès le début de la Croisade contre les Albigeois (1209-1229), les seigneurs de Saissac se rendent à Simon de Montfort par peur de représailles de la part des armées croisées. La seigneurie passe ainsi aux mains des barons du Nord. La seigneurie est alors divisée en deux entre les seigneurs du Nord et certains membres de la lignée des Saissac qui possèdent des droits et des terres, à la condition de jurer fidélité au roi de France et de ne plus tolérer le catharisme… Photos Voir le site Patrimoine bâti / Abbayes Abbaye de Villelongue A trois kilomètres du bourg de Saint-Martin-Le-Vieil, cette ancienne abbaye cistercienne séduit par son caractère confidentiel et familial.

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Du XIIème au XIIIème siècle, les habitants de la région effectuaient des pèlerinages à Moissac où se trouvait la sépulture de Saint-Ferréol. C'est à cause de la guerre des Albigeois qu'ils cessèrent ce pèlerinage. Ils construisirent leur sanctuaire sur ce site magnifique vers la fin du XIIIème siècle. Après une terrible épidémie de peste en 1654, les Cérétants prirent Saint-Ferréol comme Saint patron de la paroisse. Top 7 randonnées et balades autour du Bassin de Saint-Ferréol | Komoot. Au XVIIIème siècle, certains bâtiments trop vétustes... Lire la suite Au XVIIIème siècle, certains bâtiments trop vétustes subirent des modifications et d'autres furent reconstruits. L'ermite habitait dans le bâtiment jouxtant la petite chapelle romane d'architecture très sobre. A l'intérieur, de nombreux ex-voto témoignaient de la ferveur des pèlerins. Le bénitier en marbre de Villefranche situé dans la chapelle, porte une inscription gravée en catalan « Laurens Cros fils d'Ille ermite de Saint-Ferréol a été 44ans esclave à Constantinople, 1705 ». Il fut sculpté et offert par cet homme qui devint ermite jusqu'à la fin de sa vie.

--- » 20201013 col de la FORCLAZ-MONTMIN Seythenex Cet après midi pas de soleil, ciel gris, du vent, température assez fraiche sur ce TOUR du LAC étendu par le col de la FORCLAZ-MONTMIN puis au retour dans SEVRIER la COTE de la REICE jusqu'à CESSENAZ. Randonnée lac saint ferreol des. Le début de l'ascension du col de la FORCLAZ depuis VESONNE sur 3 km se passe sur le 35 x 21 puis après le pont le 25 et dans le S de la PERRIERE le 28 sur 300m et pour arriver à MONTMIN le 25. Asce » COL FORCLAZ par MONTMIN Seythenex Ciel nuageux, température 14°: parcours prévu TOUR de la TOURNETTE par le col du MARAIS hélas arrêté à ST FERREOL suite à route coupée pouur travaux après 3 km. Après 2 mois d'arrêt suite au "COVI" je pars tranquillement par la piste cyclable jusqu'au pied du col du MARAIS.

Mers et océans est le sous thème 1 du dernier thème du programme de géographie de quatrième. À partir des acquis de la classe de 5e, on aborde en 4e quelques caractéristiques géographiques majeures du processus de mondialisation contemporaine. Ainsi, on sensibilise les élèves aux différences entre celle-ci et la « première mondialisation » (XVe-XVIe siècles) étudiée en histoire. De plus, les élèves découvrent de nouvelles formes d'organisation des espaces et des territoires. On aborde avec eux quelques-uns des problèmes qu'elle pose. Des espaces transformés par la mondialisation L'objectif est de sensibiliser les élèves à la spécificité de la géographie qui est de mettre en évidence des enjeux spatiaux liés à la mondialisation. Ainsi, les deuxième ( Etats-Unis) et troisième ( Afrique) sous-thèmes permettent une présentation des dynamiques spatiales. En effet la mondialisation les impulse dans deux grands ensembles géographiques. Cependant, leur étude séparée doit permettre d'établir des liens entre eux.

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Les marchandises et les hommes arrivent dans les ports, qui jouent le rôle de plate-forme ou de hubs. • Les mers et océans sont aussi sources de richesses. Plus de 30% des hydrocarbures (pétrole, gaz…) exploités dans le monde le sont en offshore, grâce à des plates-formes pétrolières ou gazières (mer du Nord, golfe Persique…). II. Des espaces disputés • Contrôler les mers est donc un enjeu vital pour la plupart des nations. Certains lieux de passage occupent une place stratégique pour le commerce mondial, comme le détroit d'Ormuz ou les canaux de Suez et de Panama. La sécurité de ces passages est le plus souvent une responsabilité internationale. Ainsi, le passage entre la mer Rouge et la mer Méditerranée, zone d'intense piraterie durant les années 2000, est devenu une zone sécurisée par des forces africaines locales et le concours des forces maritimes européennes (françaises, notamment). • Espace de coopération, la mer et les océans sont aussi le centre de rivalités. Les querelles peuvent paraître symboliques, comme la dispute entre l'Iran et les États arabes autour de la dénomination du golfe Persique: l'Arabie saoudite et l'Irak veulent faire adopter le nom de « golfe Arabique » afin de faire reconnaître leurs intérêts dans ce passage stratégique.

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Les mers et océans attirent les hommes. Ils sont à la fois sources de richesses et portent en eux l'espoir de développement pour certains États. Mais ce sont aussi des espaces de conflits ou des territoires menacés. Quelle est la place des mers et océans dans la mondialisation? I. Mers et océans: des espaces attractifs • Les mers et océans ont toujours présenté un intérêt pour les hommes: les littoraux sont des territoires convoités, aux densités de population élevées. Abritant la majorité de l'humanité, les littoraux sont composés à la fois de villes portuaires, d'espaces touristiques, de zones industrialo-portuaires. • L'essentiel de ce que les sociétés produisent, transforment, consomment et vendent, que ce soient des matières premières, de l'énergie, des produits manufacturés, est transporté par la mer. 80% des échanges mondiaux transitent par la mer: le transport maritime représente le moyen de transport le moins cher et le plus sécurisé pour les marchandises. Les littoraux industrialo-portuaires constituent des interfaces vitales pour le commerce mondial.

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ZEE (Zone économique exclusive): Zone maritime dans laquelle un État a le droit d'exploiter les ressources maritimes et marine. Ressource: Richesse potentielle sur un territoire, exploitée par l'homme. C. Des espaces riches mais menacés 1. Des océans vitaux pour l'humanité Les espaces marins couvrent plus de 70% de la surface du globe. Ce sont des régulateurs climatiques et des réservoirs de biodiversité essentiels pour notre planète. Ils sont également complémentaires des espaces terrestres pour les ressources énergétiques et alimentaires qu'ils procurent aux populations. 2. Des océans dégradés par la surexploitation Cependant les océans sont menacés par les activités humaines: 80% de la pollution et de la dégradation des mers et des côtes proviennent d'activités terrestres, les 20% restant proviennent des bateaux et des plateformes pétrolières ou gazières offshore. À cette pollution chronique s'ajoutent des pollutions accidentelles majeures comme l'explosion de la plateforme pétrolière Deep Water Horizon en 2010 dans le golfe du Mexique.

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La destruction des milieux fragiles marins (mangroves, récifs). Dans cet exposé, développe un cas précis (ex: la surpêche du thon rouge dans le monde ou de la morue de Terre-Neuve, le 7ème continent de plastique, le plancton: une source de vie en danger, le récif corallien australien, des littoraux de plus en plus urbanisés et pollués, L'acidification des océans, la prolifération d'espèces invasives, Les marées noires, Peut-on réparer les océans?, …). Tu dois suivre une présentation précise pour cet exposé: en cliquant ici tu trouveras le modèle à suivre pour ton diaporama. Pour t'aider à réaliser cet exposé, voici une fiche de méthode: clique-ici. Cette fiche est personnelle. Tu dois cocher les cases au fur et à mesure de ton avancée dans le travail. Ton diaporama achevé, dépose-le sur le padlet de ta classe, dans la colonne correspondant à ton sujet en cliquant sur le +. Indique dans ta publication ton prénom, l'initiale de ton nom et ta classe ou ceux des membres de ton binôme. Padlet de la classe de 4ème E Padlet de la classe de 4ème D Padlet de la classe de 4ème I Bon travail!

📁 DIAPORAMA DU COURS ESPACE CLASSE Vidéos: 👀 le Bougainville, un géant des mers (2'25 min) 👀 Rotterdam, premier port de marchandises européen (3'05 min) 👀 La piraterie moderne dans le golfe de Guinée (3'15 min) Réviser et s'entrainer: 👆 Carte intéractive de la leçon 👆 Reconnaitre les éléments de l'espace portuaire (relier) 👆 mots croisés de leçon 👆 quiz leçon Le coin des Curieux: -Le port de Rotterdam, Extrait de l'émission C'est pas sorcier (26'00 min), site de localisation en directe des navires dans le monde.