Contrôle Équation 3Ème | Nos Désirs Font Désordre

Nous obtenons: 8 x  18 y = 10 − 6 x − 18 y = − 21 En ajoutant membre à membre les deux équations, on obtient: – 11 2x = − 11, soit x = (ou x = − 5, 5). /1 point 2 Le couple (− 5, 5; 3) est donc la solution de ce système, ce que l'on peut vérifier en remplaçant x par − 5, 5 et y par 3 dans son écriture: 4 × −5, 5  9 × 3 = 5 2 × −5, 5  6 × 3 = 7 b. 3 x  2 y = 17. − 7 x  y = − 17 Exprimons y en fonction de x dans la seconde équation: − 7x  y = − 17 donc y = 7x − 17. Remplaçons maintenant y par 7x − 17 dans la première équation. On obtient: 3x  2 × (7x − 17) = 17, soit 3x  14x − 34 = 17. Donc 17x − 34 = 17 et 17x = 51. 51 Donc x = et x = 3. Contrôle équation 3eme division. 17 Remplaçons maintenant x par 3 dans l'expression: y = 7x − 17. On obtient y = 7 × 3 − 17, donc y = 21 − 17 et y = 4. Le couple (3; 4) est donc la solution de ce système, ce que l'on peut vérifier en remplaçant x par 3 3 × 3  2 × 4 = 17 et y par 4 dans son écriture: − 7 × 3  4 = − 17 c.. La méthode la plus appropriée de résolution du système: 2x − 5 y = 5 est la méthode par y  1 = −2 substitution car la valeur de y est directement donnée dans la seconde équation.

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CLASSE: 3ème CORRIGE DU CONTRÔLE sur le chapitre CLASSE: 3ème CORRIGE DU CONTRÔLE SYSTEMES D' EQUATIONS /3 points EXERCICE 1: Question 1: sur le chapitre: /1 point Nous avons le système: { − 2 y  x = 13. Si 2x  3 y = −2 x vaut 15 et y vaut 1, − 2y  x = − 2  15 = 13. La première équation est donc vérifiée. D'autre part, 2x  3y = 30  3 = 33, donc la seconde ne l'est pas. Le couple (15; 1) n'est donc pas solution du système. Remplaçons maintenant x par 5 et y par (− 4) dans le système. − 2y  x = 8  5 = 13; 2x  3y = 10 − 12 = − 2. Les deux équations sont vérifiées, donc la seule bonne réponse à la question 1 était la réponse B. Remarque: L'élève qui aurait coché la réponse C aurait confondu la valeur de x avec la valeur de y. Question 2: /1 point Considérons l'équation: 2x  3y = 5 Remplaçons x par 1 et y par 1 dans l'expression: 2x  3y. 2 × 1  3 × 1 = 5, ce qui vérifie l'équation. Systèmes d'équations - 3ème - Contrôle à imprimer. Le couple (1; 1) est donc solution de l'équation. Remplaçons maintenant x par 2, 5 et y par 0 dans l'expression: 2x  3y.

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Par exemple: 3 x  2 y =...... 2 x − 5 y =...... Remplaçons x par 3 et y par (− 2) et calculons la valeur de chaque ligne: 3 × 3  2 × − 2 = 5. 2 × 3 − 5× − 2 = 16 On obtient un système complet ayant pour solution unique le couple (3; − 2) en complétant le système incomplet avec les valeurs trouvées: 3x  2 y = 5. 2 x − 5 y = 16 Mais bien sûr, il y a une infinité d'autres réponses possibles!

Évaluation à imprimer sur le calcul littéral et les équations Bilan avec le corrigé pour la 3ème Consignes pour cette évaluation: Développer puis réduire les expressions suivantes. Factoriser les expressions suivantes. Compléter les égalités suivantes. EXERCICE 1: Développer. Développer puis réduire les expressions suivantes: EXERCICE 2: Factoriser. Factoriser les expressions suivantes: EXERCICE 3: Développement. Compléter les égalités suivantes: EXERCICE 4: Factorisation. Compléter les égalités suivantes: EXERCICE 5: Utilisation des identités remarquables sur des expressions numériques. a. Écrire chaque nombre comme une différence puis utiliser l'identité remarquable (a – b)² = a² – 2ab + b² pour calculer: b. Utiliser l'identité remarquable a² – b²= (a + b) (a – b) pour factoriser puis calculer: EXERCICE 6: Utiliser la factorisation. Soit l'expression a. Contrôle équation 3ème séance. Factoriser et réduire A. b. Utiliser ce résultat pour calculer astucieusement, pour une certaine valeur de x 2007 2 – 1993 2. Calcul littéral et équations – 3ème – Contrôle rtf Calcul littéral et équations – 3ème – Contrôle pdf Correction Correction – Calcul littéral et équations – 3ème – Contrôle pdf Autres ressources liées au sujet

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Évaluation avec le corrigé sur les équations – Bilan de mathématiques Consignes pour cette évaluation: Parmi ces systèmes d'équations, retrouver ceux qui ont pour solution le couple (1; -2). Résoudre ces systèmes d'équations par substitution. Résoudre ces systèmes d'équations par combinaison. Calculer le prix d'une tarte et le prix d'une bûche. EXERCICE 1: Solution ou pas? Parmi ces systèmes d'équations, retrouver ceux qui ont pour solution le couple (1; -2). EXERCICE 2: Par substitution. Contrôle sur les équations et inéquations 3ème - Les clefs de l'école. EXERCICE 3: Par combinaison. EXERCICE 4: Problème. Trois tartes et une bûche coûtent 57 €. Cinq tartes et trois bûches coûtent 107 €. Calculer le prix d'une tarte et le prix d'une bûche. Systèmes d'équations – 3ème – Contrôle à imprimer rtf Systèmes d'équations – 3ème – Contrôle à imprimer pdf Correction Correction – Systèmes d'équations – 3ème – Contrôle à imprimer pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Fonctions - Organisation et gestion des données - Mathématiques: 3ème

2 × 2, 5  3 × 0 = 5, ce qui vérifie là aussi l'équation. Le couple (2, 5; 0) est donc lui aussi solution de cette équation. Il y a par conséquent plusieurs solutions, dont (2, 5; 0). La seule bonne réponse est la réponse C. Question 3: /1 point 2x  7 y = − 1 3x − 6 y = 3 3 x − 6 y = 15 3x − 1 y = 0 6x − 2 y = 0 Remplaçons x par 3 et y par (− 1) dans le premier membre de chaque équation. La seconde équation du premier système n'est pas vérifiée: 3 × 3 − 6 × (− 1) vaut 15 et non 3. La première équation du troisième système n'est pas vérifiée: 3 × 3 − 1 × (− 1) vaut 10 et non 0. Par contre, les deux équations du second système sont vérifiées. La bonne réponse est la réponse B. /6 points EXERCICE 2: a. Contrôle équation 3ème pdf. /2 points On a le système: Il devient: 4x  9 y = 5. Multiplions la deuxième ligne par (− 2). 2x  6 y = 7 4x  9 y = 5. − 4 x − 12 y = − 14 Maintenant, en ajoutant membre à membre les deux équations du système, on obtient: − 3y = − 9, soit y = – 9 et donc y = 3. – 3 Reprenons le système de départ, et multiplions maintenant la première ligne par 2 et la deuxième ligne par ( − 3).

Emportés dans cet élan collectif ininterrompu, les danseurs incarnent avec force l'expérience de l'affirmation des désirs individuels, avant de se retrouver tour à tour noyés dans la masse dominante… puis de s'en libérer avec panache dans un final explosif. Le corps sexué, sexualisé, est-il aujourd'hui source d'un nouveau désordre? L'art, le corps dansant font-ils désordre dans notre société? Le corps lui-même n'est-il pas source de désordre avant d'être l'objet et le sujet du désir? Autant de questions qui traversent cette création hybride, sensuelle et politique à la fois. Flower power! "Nos désirs font désordre" – création 2021 – TEASER from SINE QUA NON ART on Vimeo.

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Les chorégraphes Jonathan Pranlas-Descours et Christophe Béranger nous plongent dans une chorégraphie imaginée comme une ode à la liberté, en fleurs, en images saisissantes et en couleurs, un tableau mouvant pour 12 danseurs. Nos Désirs font désordre, formule linguistique empruntée aux mouvements des libérations sexuelles dans les années 70, est une pièce qui place nos désirs communs face à la nécessité d'une retenue individuelle: cette quête incessante d'assouvir nos désirs nous mène à un désordre mondial. Les chorégraphes Jonathan Pranlas-Descours et Christophe Béranger s'associent à l'artiste Brésilien Fabio Motta qui travaille sur l'esthétique de la contrainte des corps. Tour à tour, il va enlacer les danseurs de cordes et de fleurs en y ajoutant des couleurs pop, dans un rituel qui va contraindre la danse pour révéler l'essentiel du mouvement, sa nécessité profonde. Paradoxalement, le corps se libère. Sur scène, 12 danseurs débutent une procession chorégraphique, peu à peu le processus de contrainte se déploie, en opposition et complémentarité avec la danse du groupe.

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Création Art Visuel: Fabio Da Motta (Br). Création Art Floral: Dorothée Sullam – Chez Marguerite. Création lumière: Olivier Bauer. Dramaturgie: Georgina Kakoudaki (Gr). Musique: Andy Stott, Archive, Led Zeppelin. Arrangements musicaux: Julia Suero (Arg). Production: SINE QUA NON ART. Coproduction: Chaillot – Théâtre National de la Danse – Paris, La Coursive-Scène Nationale de la Rochelle, Centre chorégraphique national de Rillieux-la-Pape-direction Yuval PICK – dans le cadre du dispositif Accueil-Studio, Centre Chorégraphique National d'Aquitaine en Pyrénées-Atlantiques – Malandain Ballet Biarritz – Accueil Studio saison 2020-2021, O. A. R. A – Office Artistique de la Région Nouvelle- Aquitaine. Partenaires: Espace Malraux Scène Nationale de Chambéry, partenaire Floral: Chez Marguerite-La Rochelle. Tournée 2021 Nos désirs font désordres 8 janvier, Première, La Coursive-Scène nationale, La Rochelle 9 janvier, La Coursive-Scène nationale, La Rochelle 7 et 8 avril, Espace Malraux-Scène nationale, Chambéry Image de Une, visuel de Nos désirs font désordre crédit photo Xavier Léoty.

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Tout public Demandeur d'emploi 17 € Bénéficiaire de minima sociaux 8 € Situation de handicap sensoriel* 23 € Groupe (à partir de 10 personnes) 25 € Groupe scolaire sur temps scolaire (un accompagnateur gratuit pour 15 élèves) 6 € *Sur les représentations en collaboration avec Accès Culture et les représentations des jours d'ateliers adaptés

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L'atout de la pièce est l'enthousiasme provoqué au sein même du public, par la dernière partie, après des moments de tension et d'apaisement. Fatma Alilate

Synopsis Des jeunes gens, étudiants, travailleurs, chômeurs, artistes ou militants, s'apprêtent à passer ensemble un week-end à la mer. Le voyage et les conflits qu'ils traversent révèlent les désirs, les espoirs et les peurs d'une génération sacrifiée...