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Wednesday, 10 July 2024

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Mathématiques Nombres et Calcul Ressource de mathématiques pour les niveaux PS, MS et GS dans le sujet nombres et calcul Description Une fiche d'activité pour travailler la notion de complément à 5 en maternelle, sur le thème de Pâques. Il s'agit pour les élèves de trouver le complément à 5 d'une collection en manipulant des étiquettes à coller. A proposer dans le cadre d'un atelier ou en évaluation en fin de séquence. Mots-clés Ressources 2 pages / 0 crédit Gratuit Ces ressources peuvent également vous intéresser Roule galette Activités mathématiques de Printemps Le monstre des couleurs va à l'école Maths CP numération ~ Cahiers malins Aide en calcul mental et numération Poule rousse 10 exercices et activités en numération Cycle 2 Le vent m'a pris

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Quelques outils pour travailler les compléments à 5 et à 10! Un petit article sur un jeu de calcul très efficace en grande section et début CP, soit en atelier en classe soit en aide personnalisée. Voici un petit jeu sans prétention mais qui remporte un grand succès dans les cours de récréation: les "cocottes" des compléments à 5 et à 10, version "Picbille", d'après un modèle de lamaitresseaime. Cocotte 5 et 10 Pdf Cocotte 5 et 10 Word Cocotte 5 et 10 contribution de Lola Pdf Cocotte 5 et 10 contribution de Lola Pub Merci à Lola pour sa contribution. Elle a changé la position des nombres et des dessins Inspirée par le un domino des doubles et moitiés sur le blog d'une "maîtresse à la campagne, la patate", voici un domino des compléments à 10. Voici un jeu de calcul très efficace en grande section et début de CP, soit en atelier soit en remédiation. Il s'agit d'un jeu simple basé sur les compléments à 5: les enfants doivent appuyer sur une sonnette dès que la somme des "cartes fruits" égale le nombre 5.

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COMPLÉMENT à 4 Un support de travail réalisé pour ma classe de MS TRAVAIL PRÉPARATOIRE A/ En regroupement: 4 cartes PAPILLONS (découpées, plastifiées/ voir support de travail), les compter. Faire 4 avec les doigts, 3, 2, 1. Montrer 2 cartes, faire 2 avec les doigts. Etc... B/ Idée 1: en regroupement ou petit groupe CACHE TES YEUX Les 4 cartes sont placées au sol devant les élèves (regroupement). On compte. On cache ses yeux et pendant ce temps je subtilise 1 ou plusieurs cartes. Je les place sous une feuille. On ouvre les yeux. Combien en manque-t-il? Vérification. Je retire la feuille. Plusieurs fois. Idée 2 (similaire à la 1ere idée) COMPTE DANS TA TÊTE Les 4 cartes sont au sol. Sous leurs yeux, je cache les 4 cartes sous une feuille. - J'en retire 2, ils me voient faire mais je veille à ce que les autres cartes demeurent cachées sous la feuille. Combien en reste-t-il sous la feuille? - Répéter la recherche en retirant 1, 2, 3 ou 4 papillons. C/ Regroupement: Présentation de l'activité avec le support de travail individuel L'un des supports de travail est présenté aux élèves.

Cette situation peut se faire avec n'importe quelle collection d'objets (il faut trouver ce qui cache une partie des objets). – Cette notion est aussi à travailler quand on fête les anniversaires: on doit mettre 5 bougies.. il y en a 1 d'allumer donc combien d'éteintes…. puis j'en ai enlevé une, il reste… toujours avec le gros dé référent présent