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"La Loterie Romande se doit de relever un défi permanent: être à la fois attractive mais surtout responsable pour limiter autant que possible les risques liés aux jeux d'argent", résume son directeur général Jean-Luc Moner-Banet, cité dans le communiqué. Cet article a été publié automatiquement. Source: ats

La part du jeu en ligne a représenté 13, 7% du produit brut des jeux total l'an dernier, contre 11, 7% en 2020. Par type de jeux, la Loterie romande relève que les jeux de grattage ont particulièrement séduit l'an dernier (+7, 3% du PBJ), grâce notamment au lancement de billets inédits. Les jeux de tirage affichent également une progression (+3, 1%), mais pas le Swiss Loto (-7, 7%). Cette baisse est expliquée par une fréquence moins élevée de "cycles longs". Ceux-ci permettent de proposer des jackpots importants et suscitent davantage d'intérêt chez les joueurs. Mesures de protection La Loterie Romande souligne finalement qu'elle a mis en place des mesures de protection pour les joueurs. En ligne par exemple, le joueur à l'obligation de se fixer des limites de perte pour certains jeux. Assistant en soins et santé Communautaire H/F - Interiman Group. Une détection des joueurs à risque est aussi menée via Playscan, qui évalue la durée et la fréquence de jeu en ligne. La société exclut également les joueurs surendettés qui ne remplissent pas leurs obligations financières.

"Que remarquez-vous alors lors de la division d'un nombre décimal par 10? " Rép attendues: les chiffres restent les mêmes on décale la virgule, mais vers la gauche cette fois 5. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation On distribue la trace écrite aux élèves (cf document très bien fait trouvé sur le net:) 6. Entrainement | 10 min. Calcul mental : multiplier ou diviser un nombre décimal par 10, 100 ou 1000 (CM1, CM2). - Maths 50 Bienvenue sur le site de la Mission Départementale Mathématiques. | réinvestissement Ils font les calculs proposés en entrainement 3 Séance de réinvestissement S'entrainer à multiplier par 10, 100 et 100 S'entrainer à diviser par 10, 100 et 1000 25 minutes (1 phase) 1. Exercices | 25 min. | entraînement Ils font des exercices du livre "à portée de maths" p 48 4 Evaluation Multiplier ou diviser un nombre par 10, 100 et 1000 30 minutes (2 phases) 1. explications | 5 min. | découverte On distribue l'évaluation aux élèves, on lit les consignes avec eux, on répond aux questions 2. Action | 25 min. | évaluation Ils travaillent sur l'évaluation Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov.

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Accueil > Continuité pédagogique > Pistes pédagogiques > Calcul mental: multiplier ou diviser un nombre décimal par 10, (... ) lundi 11 mai 2020 Voici une séquence permettant de travailler la multiplication ou la division d'un nombre décimal (entier ou non) par 10, 100 ou 1000. Elle est organisée sur deux semaines pour un travail en présentiel et/ou en distanciel. Les fichiers sont au format texte pour d'éventuelles modifications. séquence et note aux parents séquence semaines 1 et 2 note aux parents test qcm semaine 1 fiches élèves fiche élève S1 J1 fiche élève S1 J1bis fiche élève S1 J2 fiche élève S1 J3 fiche élève S1 J4 correction semaine 1 semaine 2 fiche élève S2 J1 fiche élève S2 J2 fiche élève S2 J3 fiche élève S2 J4 correction semaine 2 Documents joints Document ( JPEG – 34. Multiplier par 10 100 ou 1000 exercices cm1 au. 4 ko) 11 mai 2020.

Multiplier un nombre décimal par 10 100 1000 CM1 CM2. Exercices Math avec corrigés. Au cours de cet exercice sur la multiplication d'un nombre décimal par 10, 100 ou 1000, on va compléter l'opération posée par le résultat qui convient. CM1 maths - Multiplier par un multiple de 10, 100 ou 1 000 | IXL. Astuce: Faire la multiplication d'un nombre décimal par 10 100 ou 1000 revient à déplacer la virgule vers la droite pour chaque 0. Si la virgule arrive à la fin de la partie décimale, on ajoute les zéros qui restent à la suite. Exemple: 5, 41 x 10 = 54, 1 DÉCOUVREZ AUSSI... » Voir Aussi Multiplication et division des nombres décimaux