Mémory Des Nombres De 1 À 5 | Oreiller Moshy Viscoélastique Classique

Mémory des nombres de 5 à 10 - cartes | Mathématiques gs, Activités mathématiques de maternelle, Activités mathématiques

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Discipline Découvrir les nombres et leurs utilisations Niveaux GS. Auteur L. PIAT Objectif - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 Appropriation du jeu Dernière mise à jour le 07 septembre 2019 Discipline / domaine associer différentes représentations des nombres de 1 à 5 Durée 15 minutes (2 phases) Matériel cartes de 1 à 5 avec différentes représentations des nombres: écriture chiffrée, doigts, constellations, pois non organisés. 1. trier, classe, ranger les cartes | 10 min. | découverte Etaler les cartes sur la table. Nommer les cartes connues. Proposer de les classer de différentes façons: par valeur, par représentation 2. rangement des cartes | 5 min. | découverte Faire ranger les cartes constellations dans l'ordre croissant, puis recommencer avec les autres représentations. 2 mémory des nombres exercer sa mémoire 20 minutes (2 phases) 1. jouer au mémory | 10 min.

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J'ai enfin pu trouver le temps de remettre dans le bon format les cartes que j'avais faites pour mon stage filé en GS... Et j'en ai profité pour en ajouter quelques unes... Et du coup, pourquoi ne pas en faire profiter ceux que ça intéresse?? Voici donc mon mémory des nombres de un à dix. Il est constitué de 60 cartes sur lesquelles les nombres de 1 à 10 sont représentés sous différentes formes (on peut donc les utiliser en fonction des compétences visées:)... ) - constellations de feuilles d'arbre - chiffres - constellations du dé ( j'ai choisis la forme 5+... au lieu de 6 +... ) - doigts - écriture cursive - écriture scripte et voila un aperçu des planches... Pour l'obtenir, il suffit de cliquer sur l'image:) Le lien vous mènera vers le document PDF, soit 10 pages A4. il vous suffira ensuite de les imprimer sur bristol, de colorier les constellations de feuilles ( aucune obligation! ) et de plastifier le tout... un coup de massicot et voila!! Quelques idées pour utiliser les cartes: - mémory, en n'utilisant que les séries correspondant aux compétences travaillées.

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Pour les GS de début d'année, une petite fiche de révisions sur les petites quantités qui précédera le travail fait à partir de Vers les maths « Le mémory des nombres » Le premier exercice utilise de simples gommettes. A imprimer en couleurs ou à colorier à la main avant utilisation pour le deuxième exercice. Télécharger le PDF: Dénombrer de petites quantités jusquà 5 Sur le même thème Navigation de l'article

Discipline Découvrir les nombres et leurs utilisations Niveaux GS. Auteur L. MERLOT Objectif - Associer une représentation figurée à une quantité dénombrée (constellations de dés, configurations de doigts, cartes à points…). - Associer le nombre écrit correspondant à une quantité dénombrée (jusqu'à 10). Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Associer une représentation figurée à une quantité dénombrée (constellations de dés, configurations de doigts, cartes à points…). Associer le nombre écrit correspondant à une quantité dénombrée (jusqu'à 10). D'après Vers les maths GS, Accès Editions Déroulement des séances 1 Trier, classer et ranger des cartes Dernière mise à jour le 13 septembre 2017 Discipline / domaine Durée 20 minutes (1 phase) Matériel Des cartes de 1 à 5: constellations du dé, constellations de doigts, cartes à points et cartes écritures chiffrées. 1. Trier, classer et ranger des cartes | 20 min. | recherche Etaler les cartes sur la table Nommer les cartes reconnues.

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