Classe De Neige – Ecole Carpeaux D'Anzin, Exercices Compléments À 10 Co.Uk

Necessaire Moustache Homme
Thursday, 11 July 2024

Ce matin, nous nous levons un peu plus tard pour un petit déjeuner à 8h30. A 9h30, un premier groupe part en randonnée avec nos guides de haute montagne, Aurélie et François. Une pluie fine tombe, nous nous équipons de vêtements imperméables. Bien équipés, nous partons nous promener en forêt et profitons des explications sur la faune et la flore. Nous observons les traces des animaux. Le deuxième groupe reste au chalet pour terminer les cartes postales, écrire le journal de bord, faire des jeux. Le midi, les deux groupes profitent d'un repas complet: carottes râpées, poisson et flageolets, fromage et fruit. Les guides déjeunent avec nous. A 13h30, les deux groupes échangent d'activités. Nos guides félicitent les enfants pour leur attention et leur participation. Puis, à 17h00 les deux groupes se retrouvent pour le goûter: Josie nous a préparé des biscuits. Enfin, après la douche, à 18h00, c'est le rendez-vous tant attendu de la veillée « la classe de neige a un incroyable talent ». Durant 1h30, nous assistons à des danses, chants et tours de magie.

Classe De Neige Chambre 1

Classe De Neige 2016 Classe De Neige 2016 Ecole Guironnet Au départ, on y est allé en bus, on a mis 8 heures pour arriver à Malbuisson (Site de la ville). T outes les 2 heures on s'est arrêté pour aller aux toilettes et toutes les 4 heures on a mangé au restaurant. Arrivés la-bas, on a fait notre armoire dans notre chambre et on a mangé. Le lendemain on avait du travail à faire. Deux jours après on a fait du ski, on a appris à faire le chasse-neige pour s'arrêter. Les animateurs qui ont été là pendant toute la Classe De Neige sont Kevin, Wendy, Jérôme, Mohamed, Walid, Jean-Baptiste, Olivier et Manon. Avec nos maîtresses Mme Lampazak et Mme Deresme, on a visité La Maison De La réserve ou il y' a Pleins d'animaux et on a etait à La Source Bleu et au Château à coté de La Source bleu. En haut du Château on avait une vue magnifique. On a regardé un film sur les animaux. Tous les soirs il y avait une veillée c'est à dire: Une Boum, Rallie Choco etc… Avant la fin de La Classe De Neige on a eu un film de nous en train de skier.

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C 'était génial!!!!! Ensuite nous sommes allés nous coucher. Je me rappelle du ski alpin, c 'était trés bien. Nous avons descendu une petite pente puis ensuite nous avons fait une grande pente 3 fois de suite. Dans mon groupe, il y avait, Narjise, Lucie, Mehdi, Amin, moi. Malheureusement, je me suis fais une entorse au genou. J... sarah. Quand je repense au deux souvenirs de la classe de neige, je pense que je suis tombée assez de fois, quand je faisais du ski alpin et de fond mais j'ai quand même eu un flocon. L'avant dèrnier jour, nous avons fait une Boom, et je me suis beaucoup ennuyé à regardé tout ce monde danser. Les garçon faissaient des battle, et les filles sautillaient en levant les bras. Pondant ce temps j'était assise sur le banc. MES DEUX SOUVENIRS marwa Quand je repense à deux souvenirs précis de la classe de neige, je pense au ski alpins. C'était vraiment "trop génial "et amusant. Le tire-fesses, c'est quelque chose pour vous faire monter. C'est trop drôle.! Le télé-siège, c'est très long mais amusant y a eu le flocon, la première étoile et l'ourson.

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Ma chambre de classe de neige. Cette chambre n'tais pas comme les autres ca il y avait des spcimen (personne folle) trs rare. La personne en bleu avec des lunnettes c'est johan lui c'est l'un des champion de la btise. Les soirs la chambre s'anime=bataille de polochon puis juste avant de dormir Catch dans les lits. Ensuite mon prof (monsieur ficheux) venez nous prendre entrin de nous battre Et la boum, c'est la punission. Celui en noir c'est marc alors lui. IL A FAIT KAKA DANS LES DOUCHES, et comme notre chambre tait a cot des douches sa a pu a mort. Si vous n'avez pas remarqu mes chaussons de vieux s'est que vous tes il faudrat vous acheter des paires de lunnettes comme johan=marcel. # Posted on Friday, 17 October 2008 at 10:57 PM Edited on Monday, 20 October 2008 at 9:32 PM

Classe De Neige Chambre 2

Mes deux souvenirs lucie Quand je repense à deux souvenirs précis de la classede neige, je pense à la boom. Nous étions tous trés excités. Aprés manger, au lieu de se mettre en pyjama, nous nous sommes habillé pour la boom. Nous... [Lire la suite] Mes deux meilleurs souvenirs. Theo Qand je repense à deux souvenirs précis de la classe de neige, Je me rapelle de la boum, au moment où nous avons fait un battle de break. Au début le ski alpin était difficile, ensuite, nous avons bien compris et c'etait beaucoup plus facile. Il y avait des canons à neige pour qu'il y ait de la neige artificielle. Nous avons pris le télesiege, nous étions plus haut que les nuages. Après, on a déscendu une pente en slalomant. Dans la chambre, la nuit on faisait des batailles de polochon!!!!!!!! Thé Mes deux meilleurs souvenirs Quand je repense aux deux souvenirs de la classe de neige, Je me r'appelle de la boum quand nous avons dansé et nous avons fait un batlle. Et Evaa n'arrêtait pas de danser comme une folle.
A 17h30, après le goûter, les enfants découvrent les remontées mécaniques qu'ils utiliseront demain. Au retour, ils profitent d'un temps libre avant de rejoindre la salle de restauration, à 19h00, pour le premier dîner. Au menu: potage, pâtes aux légumes et fromage blanc. Enfin, c'est l'heure de la toilette et de prendre un repos bien mérité. A demain!

Chacun est attentif. L'ambiance, la gaieté… et un peu de trac sont au rendez-vous. Puis, nous prenons le repas. Au menu: toasts légumes emmental, omelette aux légumes et fromage blanc. Après un temps de toilette, nous passons un moment calme dans la chambre, c'est l'heure de se coucher pour être en forme pour la journée de ski qui nous attend le lendemain. A demain! Paroles d'enfants: « La soirée des talents, c'était trop bien! …mais ça m'a stressé» « La randonnée c'était super, on a appris des choses! » « Une très bonne journée, même si la pluie nous a un peu dérangé » « J'ai un peu stressé pour la soirée des talents…mais j'ai adoré »

| mise en commun / institutionnalisation Construire collectivement une affiche contenant les différentes procédures rencontrées pour tous les compléments. 6 Utilisation des procédures à travers l'affichage 15 minutes (2 phases) 1. Rappel | 5 min. | découverte Lire la trace écrite. S'entrainer à trouver l'information sur la trace écrite. Par exemple " montrez moi sur l'affiche le complément à 10 de 6 avec le boulier" 2. Utiliser l'affiche | 10 min. | entraînement Demander aux élèves de trouver un complément à 10 et d'expliciter sa méthode. L'élève utilise la procédure de son choix. Les compléments à 10 - Lutin Bazar. 7 8 9 Automatisation des compléments à 10 Remarques Cette séquence d'apprentissage sera utilisée pour calculer avec les compléments à 10 ( 8 + 3 = 8 + 2 + 1) 1. Exercice visuel | 5 min. | entraînement Différents supports: > domino des compléments à 10 > memory des compléments à 10 2. exercice auditif | 10 min. | entraînement Donner un nombre, les élèves doivent trouver sans réfléchir le complément à 10.

Exercices Compléments À 10 Co.Uk

Discipline Nombres et calculs Niveaux CP. Auteur M. CHIARELLI Objectif savoir le répertoire additif de 10 calculer rapidement utiliser le calcul réfléchi pour résoudre des calculs - Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Mémoriser les écritures de 10 Déroulement des séances 1 compléter des doigts de la main Dernière mise à jour le 28 décembre 2016 Discipline / domaine connaitre les écritures de 10 Durée 25 minutes (3 phases) Matériel cartes à jouer de 1à 9 1. Exercices compléments à 10 cp.lakanal. manip collective | 10 min. | découverte Compléter les 10 doigts de la main. Consigne: « Je vous montre un nombre de doigts. Avec vos mains, montrez-moi combien il faut rajouter de doigts pour faire 10 doigts. » Compléter à 10 avec des petits objets (jetons, cubes, bouchons, crayons, etc. ) Consigne: « Je vous montre une carte à jouer de 1 à 9 (ou dessiner au tableau de 1 à 9 points), vous devez me montrer la cartepoints (ou dessiner le nombre de points) qu'il faut ajouter pour faire 10.

2. Recherche | 10 min. | recherche L'enseignant demande de montrer 8 doigts aux élèves. "Compter combien de doigts vous manque t'il pour faire 10? " Répéter l'exercice sur différents nombres. Etayage: aider les élèves ayant des difficultés en dextérité 2 Construire les compléments à 10 avec la boite de Picbille connaître la représentation du nombre avec la boite Picbille Jeu des cartes flash: L'enseignant montre les cartes flash représentant les différentes représentations des nombres dans une boite Picbille. Les élèves doivent donner le nombre rapidement sans compter. L'enseignant demande aux élèves de mettre 7 jetons dans la boite. Librairie-Interactive - Domaines. "Compter combien de jetons vous manque t'il pour faire 10? " Répéter l'exercice sur différents nombres. 3 Construire les compléments à 10 avec les constellations connaître la représentation du nombre avec les constellations Jeu des cartes flash: L'enseignant montre les cartes flash représentant les différentes représentations des nombres sous forme de constellations.