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Une série animée et des parcours clés en main pour aborder de grands sujets de société avec les enfants: les usages d'Internet, la violence à l'école, la citoyenneté. Voir le site
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Sensibiliser les collégiens au harcèlement scolaire et au cyberharcèlement Violence scolaire Code-décode Créer pour comprendre le monde numérique Programmation Culture numérique Jeu vidéo Vinz et Lou Aborder les grands enjeux de société et les usages du numérique avec les 7-12 ans Internet Citoyenneté La plateforme FamiNum Créer la charte numérique de sa famille et accompagner les bonnes pratiques numériques de ses enfants. Décrypter les discours de haine en ligne Un parcours collège/lycée pour apprendre à décrypter les discours de haine en ligne. Parcours Haine en ligne Décryptage Esprit critique Citizen Code - Les métiers du numérique Un parcours numérique pour découvrir les métiers du numérique et créer son propre jeu vidéo. Bar à Ressources - Applications, tutoriels et usages. Diversité des pratiques Un parcours pour comprendre que les religions ne sont pas uniformes Prendre ses responsabilités Parcours sur l'égalité filles/garçons et le respect des autres, pour lutter contre les stéréotypes. Egalites Respect Stéréotypes Oser parler du handicap Un parcours pour aborder le handicap différemment, apprendre à questionner et à respecter l'autre.
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Objectifs pédagogiques Sensibiliser les jeunes à l'impact du numérique dans les différents secteurs professionnels de façon ludique et interactive. Comprendre qu'une production numérique demande des compétences variées et un travail d'équipe. Découvrir, en manipulant, différents métiers du numérique faisant intervenir ces compétences. Internet sans crainte fr vinz et lou sur internet. Acquérir une meilleure compréhension des métiers du numérique pour une orientation éclairée. Découvrir la programmation et le graphisme en créant son premier jeu avec gamecode: – Déboguer – Créer de l'engagement – Améliorer l'univers graphique – Prolonger l'expérience de jeu Être capable d'associer ces différentes manipulations avec les compétences métiers de programmeur, développeur et graphiste. Format La ressource est une expérience interactive développée au format web et destinée à être déployée sur de nombreux formats d'ateliers, en présentiel ou distanciel, à l'école ou au centre de loisirs, avec un minimum de matériel, avec ou sans accès à internet.
Module - EMI / Recherche et décryptage de l'information en ligne Apprendre à décrypter les informations et fausses inforrmations en ligne et animer des ateliers d'éducation aux médias du primaire au lycée. Conférence Parents - Jeunes et numément les accompagner? Conférence débats à destination des parents pour apporter des conseils concrets et des solutions pour apprendre à gérer son temps d'écran, bien utiliser les réseaux sociaux, protéger ses données personnelles, prévenir les risques et savoir comment agir en cas de problèmes, prévenir les cyber-violences, bien choisir ses jeux-vidéos et jouer en toute sécurité.
» du séminaire organisé par le secrétariat général du HCAAM sur les ressources humaines en santé 10 octobre 2018: séminaire conjoint HCAAM-HCSP-CNS « Priorité prévention, passons à l'acte! France Stratégie | France Stratégie. » Bien que la prévention soit régulièrement présentée depuis plus de 30 ans en France comme une priorité de santé publique, on observe des freins au développement de cette politique à la hauteur de ses enjeux. La Conférence nationale de santé (CNS), le Haut Conseil pour l'avenir de l'assurance maladie (HCAAM) et le Haut Conseil de la santé publique (HCSP) ont mené en 2018 des réflexions complémentaires sur la prévention: la CNS avec son avis « Renforcer et mobiliser les acteurs de la promotion de la santé et de la prévention », du 28 septembre 2018, le HCAAM par son avis « Refonder les politiques de prévention et de promotion de la santé », le HCSP par le biais de l'avis et du rapport relatifs à la place des offreurs de soins dans la prévention. Un séminaire conjoint « Priorité prévention, passons à l'acte!
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Cette question générale sera la première à traiter par le groupe de travail lors de son démarrage, afin de définir le rôle que les travailleurs sociaux peuvent être amenés à jouer en matière de numérique, afin d'affiner le présent mandat (notamment le travail de priorisation nécessaire). En quoi les travailleurs sociaux peuvent contribuer à la prise en compte de la fracture numérique sans se substituer aux acteurs en charge de cette question? Haut conseil du travail social numérique occasion. Le groupe devra ainsi proposer des frontières entre la contribution que les travailleurs sociaux peuvent apporter et le rôle des réseaux de médiation numérique actuellement en cours de formalisation. Sa réflexion devra également permettre de déterminer les outils utiles aux travailleurs sociaux pour jouer pleinement le rôle ainsi défini, notamment pour évaluer la situation des personnes vis-à-vis du numérique et les orienter vers des lieux et des partenaires pertinents pour les accompagner. Comment le travailleur social peut contribuer à accompagner les personnes dans l'usage du numérique, sur les aspects positifs que ces outils peuvent leur apporter mais aussi en réponse aux aspects problématiques liés à l'usage d'internet (addictions, mise en ligne de données personnelles sensibles, exposition d'un public vulnérable à certaines pratiques à risques comme la radicalisation ou la pornographie pour les mineurs…)?
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La dernière partie du rapport du HCTS est consacrée aux enjeux de l'attractivité des métiers sociaux. Elle explique la perte d'attractivité "repérée ces dernières années" par différents facteurs: un niveau de rémunération insuffisant jusqu'au Ségur et à la conférence des métiers, la dépréciation des métiers du "prendre soin", une perte de sens pour les professionnels, mais aussi "une règlementation complexe qui freine la mise en œuvre d'évolutions cohérentes dans le secteur social et médicosocial" et l'état général de "crise" de la société.
Opportunités et/ou dérives, l'introduction du numérique devient à l'évidence un objet de dialogue social: conciliation des temps de vie, droit à la déconnexion, télétravail, gestion prévisionnelle de l'emploi et des compétences (GPEC), formation… L'outil numérique lui-même doit être au service des délégués syndicaux et autres élus de l'entreprise en leur permettant d'accéder à des informations plus nombreuses, plus précises, plus qualitatives. Enrichie des potentialités du numérique, la base de données économiques et sociales, et environnementales (BDESE) devient un « big data social » au service du décryptage du social. De l'urgence de réguler! Le HCTS remet son "livre vert" et propose de "redonner du sens" au travail social. Mais attention! L'introduction de nouvelles formes de travail induites par le numérique doit être régulée. Sans régulation, le pire des scénarios est à craindre: celui d'une transformation brutale qui profitera aux seuls hyperpuissants (GAFAM, géants chinois) et accentuera la fracture sociale déjà à l'œuvre. Réguler, c'est favoriser un scénario « progressif »: celui de l'acceptabilité sociale, de l'appropriation par le plus grand nombre des potentialités et des implications du numérique.