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Friday, 28 June 2024

Le traditionnel repas des aînés a rassemblé 62 convives, ce dimanche 10 décembre, à la salle polyvalente. Fidèles à cette tradition, les participants n'auraient pas manqué ce rendez-vous. Le maire, Thierry Falcou, a rappelé l'importance de maintenir le lien intergénérationnel, en ayant une pensée pour les personnes absentes. Repas des aînés - Ville de Libourne. C'est toujours dans une ambiance amicale, où chacun prend plaisir à échanger, que s'est déroulée cette journée en présence des conseillers municipaux et des employés.

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Date: Mercredi 11 Mai 2022 Horaire: 12H00 Lieu: L'ESOG, au Manège Pour rappel: L'inscription est ouverte aux personnes de plus de 62 ans, retraités, demeurant à Libourne. Ce repas permettra: Une rencontre entre les administrés de la Ville, les résidents de l'ensembles des établissements médico-sociaux ainsi que les associations de solidarité et clubs du 3 ème âge, Un échange avec Monsieur le Maire et les élus du Conseil Municipal. Sous réserve d'une levée des consignes sanitaires en vigueur, le passe sanitaire vous sera demandé ce jour-là, pour accéder au Manège. UNE PARTICIPATION FINANCIERE DE 5€ EST DEMANDEE A CHAQUE PARTICIPANT. Repas des ainés du Printemps - Site officiel d'Arzens. PAYABLE A L'INSCRIPTION, UNIQUEMENT PAR CHEQUE A L'ORDRE DU TRESOR PUBLIC. Les inscriptions: L'enregistrement sera fait au CCAS de Libourne par le service Résidences Autonomie et Animation Sénior La date: à partir du Lundi 14 mars au Vendredi 15 avril 2022 inclus de 8H30 à 12H30 (Sous réserve des places disponibles) Les pièces obligatoires à fournir: Une pièce d'identité, un justificatif de domicile et votre règlement.

Posté le dimanche, 05 février 2017 Repas des aînés 2017 Les trois jours consacrés aux aînés de la commune ont remporté un vif succès avec 271 personnes inscrites pour le repas. Vendredi 3 février après-midi, Thierry Darphin, maire, et Martine Kaiser, adjointe aux affaires sociales ont rendu visite aux 21 résidents issois de l'hôpital. Un agréable moment d'échanges avec la remise d'un coffret de beauté. Samedi matin, distribution salle des Capucins de 306 colis gourmands préparés par le magasin Gamm Vert. Affiche repas des ainés la. Parmi ceux-ci 125 paniers ont été livrés à domicile aux personnes qui ne pouvaient se déplacer. Le personnel du CCAS, accompagné par le maire, plusieurs élus et bénévoles d'associations caritatives ont effectué cette démarche. Dimanche 5 février à midi, 271 personnes étaient impatientes de se retrouver pour ce traditionnel repas des ainés. Après le discours de bienvenue du maire, les convives ont pu déguster le repas concocté par le restaurant local le Cheval Blanc. L'animation avait été confiée à Gérard Lazzaroni qui a su créer une belle ambiance au son de son accordéon sans oublier le tirage de la tombola en milieu d'après-midi organisé par Monique Orry, présidente de l'association La Tour d'Argent au profit des résidents du Centre hospitalier d'Is-sur-Tille.

Elle a assuré plusieurs formations d'enseignants à l'étranger (Suisse, Laos). Elle est auteur dans la collection ERMEL et dans la collection Cap Maths, publiées aux éditions Hatier. Georges Combier est professeur certifié de mathématiques Après avoir enseigné 20 ans en collège, il a été formateur à l'IUFM de l'Académie de Lyon où il a assuré la formation initiale et continue des enseignants des premier et second degrés. Au sein de l'IREM de Lyon, il a assuré des actions de formation continue à destination des enseignants du second degré et a participé à des groupes de travail qui ont produit différentes publications pour le collège. Il a collaboré à l'élaboration des épreuves d'évaluation à l'entrée en Sixième et à la rédaction des programmes de collège de 2005 ainsi que des documents ressource qui accompagnaient ces programmes. Cap maths cm2 grandeurs et mesures annoncées. Enseignant associé à l'INRP, aujourd'hui IFE, il a contribué à des recherches sur l'enseignement des mathématiques au collège et à l'articulation École-Collège.

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Biographie de l'auteur Roland Charnay est agrégé de mathématiques. Il a consacré sa carrière à la formation des enseignants du Premier Degré (en Ecole Normale puis en IUFM) et du Second Degré (IREM de Lyon). Il est également intervenu dans la formation des IEN pendant une dizaine d'années. Il a contribué à des recherches sur l'enseignement des mathématiques à l'école primaire et au collège, en particulier comme co-responsable de l'équipe ERMEL. Les défis M@ths en-vie "Mathématiques et mouvement" - M@ths en-vie. Il a également été associé à diverses commissions ministérielles, en particulier pour les évaluations à l'entrée en Sixième et comme membre du groupe d'experts (et responsable de la Commission mathématique) pour les programmes de l'école primaire de 2002. Il a été directeur scientifique du site TFM (TéléFormationMathématique). Il a participé à de nombreux travaux de formation ou de recherche à l'étranger (Suisse, Uruguay, Québec…) et apporté sa contribution au Rallye Mathématique Transalpin. Il est l'auteur de Pourquoi des mathématiques à l'école?

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– S'il s'est écoulé une demi-heure après 1 heure, il est 1 heure et demie. • lorsque la grande aiguille fait la moitié de la moitié d'un tour, c'est-à-dire un quart de tour (il faut 4 quarts de tour pour faire un tour), il s'écoule un quart d'heure. – S'il s'est écoulé un quart d'heure après midi, il est midi et quart. – Si dans un quart d'heure il sera 10 heures ou s'il manque un quart d'heure pour qu'il soit 10 heures, il est 10 heures moins le quart. • Quand les deux aiguilles sont sur le 12, il peut être midi ou minuit. • la journée comporte 24 heures. La petite aiguille parcourt les 12 heures du matin, puis les 12 heures de l'après-midi. 4. Dessiner l'aiguille manquante (petite ou grande) sur une horloge à aiguilles, l'heure étant donnée. Cap maths cm2 grandeurs et mesures prises. | 5 min. | réinvestissement EXOS B: réinvestissement: Cette activité demande d'analyser la position des aiguilles, en particulier la grande aiguille est sur le 12 quand l'heure est exacte, sur le 6 quand c'est la demie, sur le 3 quand c'est le quart.

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(tiens lieu d'évaluation diagnostique) 3 calcul d'un durée Dernière mise à jour le 03 novembre 2019 – Résoudre des problèmes liant dates et durées en mois et jours, en utilisant un calendrier. – Utiliser les équivalences 1 mois = 30 jours, 1 semaine = 7 jours. fiche de recherche 4 1. rappels | 10 min. | découverte - Afficher sur le TNI un calendrier -Rappeler de ce qu'est un calendrier: les 12 mois de l'année, ce qu'est une semaine etc (vu en HISTOIRE période 1) 1mois = 30/31 jours / 1 semaine= 7jours rappel pour savoir comment savoir si mai = 30 ou 31 jours.. 2. recherche | 20 min. | recherche -Faire des groupes de 4/5 (répartition ilots) - distribuer et faire lire les faits divers par les élèves puis les consignes des deux premiers problèmes. Les laisser en autonomies pour réfléchir à une solution 3. correction collective | 10 min. Cap maths cm2 grandeurs et mesures d'urgence. | mise en commun / institutionnalisation - chaque groupe va présenter sa réponse et sa solution au tableau mise en commun et correction finale avec le PE Réponse: 1.

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Hatier - Année édition 2017 - EAN: 9782401000148 EAN: 9782401000148 Paru le: 15 mars 2017 Cahier d'activités Programme 2016, attention il existe une nouvelle édition Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous Licence par élève - 12 mois Licence élève - 12 mois Windows, MacOSX, Android, Ipad Tarif: Adoptant Référence: HA1MPX9987127A Tarif: Non Adoptant Référence: HA1MPX9987127N Licence par enseignant - 60 mois Licence enseignant - 60 mois Référence: HA1MPX9987126A Référence: HA1MPX9987126N Prix indicatifs soumis à modification par l'éditeur. " En cas de changement tarifaire, nous vous informerons dans les 24h après validation de votre commande. Licence distribuée et envoyée par mail par EAN13: 9782401000148 Réf.

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Nombres et calculs – Résoudre un problème correspondant à une photo ou une vidéo Nombres et calculs – Écrire des questions et/ou un problème à partir d'une photo ou d'une vidéo Espace et géométrie – Prendre une photo répondant à une consigne Espace et géométrie – Résoudre un problème correspondant à une photo ou une vidéo DÉFI: L'abeille Beebot Puis regarder les deux photos des barres de programmation. Quelle barre de programmation correspond au trajet effectué par le robot? DÉFI: La danse sur glace JO 2018. Danse sur glace – Les prestations des Français, médaille d'argent. Voici des images (captures d'écran des vidéos de leur deux programmes). Dans quelle figure de leurs chorégraphies sont-ils positionnés de manière symétrique? A retrouver en vidéo: DÉFI: Le saut à ski 1 – Départ 2 – Saut 3 – Réception JO 2018. Combiné nordique – Le saut de Maxime Laheurte Voici les trois positions d'un skieur qui fait un saut à skis. Quelles sont les positions où le skieur a un axe de symétrie? A retrouver en vidéo: Copies d'écran à retrouver dans une vidéo expliquant le saut à skis: Espace et géométrie – Écrire des questions et/ou un problème à partir d'une photo ou d'une vidéo