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Homme à la mode Décontracté / Sport Droite Short Taille elastique Longueur genou Pantalon Sport extérieur du quotidien Graphique Confort Respirable Taille médiale Blanche Noir Kaki Bleu de minuit #9024975 Veuillez noter: Lorsque vous choisissez des images qui doivent être personnalisées, vous devez vous assurer de ne pas enfreindre les droits d'auteur. Si, après l'achèvement de la personnalisation, des problèmes de violation des droits d'auteur devaient survenir, nous ne pourrons en être tenus responsables. Veuillez vous assurer que vous acceptez nos conditions générales. Si vous n'avez pas d'autres questions, vous pouvez cliquer sur OK pour continuer vos achats. Pantalon de marque homme pas cher - Degriffstock. Merci encore d'avoir choisi d'effectuer vos achats chez nous. * J'accepte les conditions générales de Veuillez vous assurer que vous acceptez nos conditions générales.
Des axes privilégiés par le programme officiel et plébiscités par les enfants qui les amènent, dans ce hors-série, à: mobiliser le langage (oral, écrit) découvrir les nombres et leurs utilisations explorer les formes et les gradeurs L'histoire du lion qui ne savait pas écrire, de Martin Baltscheit et Marc Boutavant Glénat Jeunesse, 11, 00€ L'histoire du lion qui ne savait pas écrire Kit (Album + exploitations), 21, 50€
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| recherche 1. Observation de la couverture (le titre est masqué et ne sera pas communiqué aux élèves au début), définition d'un horizon d'attente. 2. Lecture des 2 premières pages (4-5), les illustrations sont montrées. 3. Cadrage: qui sont les personnages? définir la notion de personnage; où se passe l'histoire? (environnement naturel du lion: savane, arbre, animaux voisins, Afrique); que se passe-t-il au début? stéréotypie du fauve = rugir, crocs, griffes, effrayer 4. Lecture des 2 pages suivantes (6-7) et problématisation: que se passe-t-il? que ressent le lion? (amour/attirance soulignée par couleurs rose /rouge dominant la page) que veut-il faire? 5. Question « Que va faire le lion? »; réponse dessinée sur une feuille A4. 6. Affichage des dessins et explications de leurs auteurs. Qu'est-ce qui est possible / qu'est-ce qui est impossible en accord avec le texte? 2. Vérification hypothèses + Ecriture des animaux | 30 min. Rappel du début de l'histoire, rappel des hypothèses possibles émises pour la suite.
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