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Wednesday, 26 June 2024

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Le crédit englobe toute forme de paiement différé. [2] Le crédit est accordé par un créancier, également appelé prêteur, à un débiteur, également appelé emprunteur.

[13] Les droits d'auteur peuvent être accordés par le droit public et sont dans ce cas considérés comme des «droits territoriaux». Cela signifie que les droits d'auteur accordés par la loi d'un certain État ne s'étendent pas au-delà du territoire de cette juridiction spécifique. Les droits d'auteur de ce type varient selon les pays; de nombreux pays, et parfois un grand groupe de pays, ont conclu des accords avec d'autres pays sur les procédures applicables lorsque les œuvres «franchissent» les frontières nationales ou que les droits nationaux sont incompatibles. [14] En règle générale, la durée de droit public d'un droit d'auteur expire 50 à 100 ans après le décès du créateur, selon la juridiction. Certains pays exigent certaines formalités de droit d'auteur [5] pour établir le droit d'auteur, d'autres reconnaissent le droit d'auteur sur toute œuvre achevée, sans enregistrement formel. Il est largement admis que les droits d'auteur sont indispensables pour favoriser la diversité culturelle et la créativité.

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apprendre, identifier ses erreurs, ses doutes, ses tics, ses limites, ses incompréhensions, pour y travailler. Philippe Perrenoud L'approche par compétences: qu'est-ce que cela change? Approche centrée sur l'acquisition de compétences Approche centrée sur l'acquisition de contenus Au niveau du programme d'études Le choix des cours et des contenus essentiels est fait en fonction des compétences à acquérir. Les situations professionnelles servent de base au choix des contenus. L'accent est placé sur l'acquisition de compétences précises chez les étudiants. Le choix des cours contenus et des cours est fait en fonction des disciplines. Les savoirs disciplinaires servent uniquement au choix des contenus. L'accent est placé sur l'acquisition de savoirs disciplinaires. Au niveau du rôle de l'enseignant L'enseignant est un facilitateur des apprentissages. Manuels anciens: Manuels anciens (Algérie). Son action est centrée sur: • le processus d'apprentissage • la planification des contenus en fonction de la compétence à acquérir • l'organisation d'un environnement qui facilite l'apprentissage • l'évaluation de l'atteinte de la compétence L'enseignant est "expert" en contenus.

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