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Saturday, 24 August 2024

L'enseignant demanda à l'élève ce qu'il souhaitait faire trois jours plus tard. L'enseignant chercha à savoir si l'élève avait déjà calculé sa moyenne. Namika- je ne parle pas français - Collège Alexandre Dumas. L'élève demanda à son enseignant quel élève avait été le plus sympathique la veille. L'enseignant se demanda s'il avait bien expliqué ça à ses élèves trois jours auparavant. Il demanda au garçon pourquoi il n'avait pas fait ses devoirs ce jour-là. ________________________________________________________________________________________________

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[Musik'allemand] Namika – Je ne parle pas français Hallo! 😀 On continue d' apprendre l'allemand en chanson aujourd'hui avec " Je ne parle pas français " de la chanteuse Namika. Paroles namika je ne parle pas français à l'étranger. Pour commencer, je vais te présenter rapidement la musique. Je te donnerai ensuite les paroles et leur traduction en français. Et pour finir, tu pourras consulter un récapitulatif du vocabulaire présent dans cette chanson, et faire des petits exercices et jeux pour t'aider à… View On WordPress

Français: 1er BAC (Toutes filières) Cours de langue 3 - Le discours rapporté Professeur: Mr MAHTANE Hicham Sommaire I- Définitions 1-1/ Le discours rapporté 1-2/ Le discours direct 1-3/ Le discours indirect II- La transformation du discours direct au discours indirect III- Le discours indirect libre IV- Exercices 4-1/ Exercice 1 4-2/ Exercice 2 4-3/ Exercice 3 4-4/ Exercice 4 Le discours rapporté est une forme de narration qui permet d'énoncer des paroles prononcées, soit de façon directe, soit de façon indirecte. Paroles namika je ne parle pas français allemand. Le discours direct, le discours indirect, le discours indirect libre et le discours narrativisé sont les quatre formes que peut prendre le discours rapporté. Dans le discours direct, les paroles sont présentées directement telles qu'elles ont été dites, sans changements avec les guillemets, les deux points, le verbe introducteur placé au début, au milieu ou à la fin. Les temps de ce discours sont: présent de l'indicatif, passé composé, futur simple, impératif. Exemple « Ce matin, j'ai nettoyé ma chambre et la tienne toute seule » disait Mounia à sa sœur.

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Ferme les yeux ceci est un baratin Oui, Paris est magique, mais Paris est aussi dark Le contraste entre Pigalle et l'Arc Je vais pas te mentir, te dire qu'ici tout est rose Qu'il n'y a que des fleurs qui attendent d'être arrosées J'ai pas l'accent, mais du gefällst mir Est-ce que tu comprends ou il faut que je t'explique?

Ferme les yeux ceci est un baratin Oui, Paris est magique, mais Paris est aussi dark Le contraste entre Pigalle et l'Arc Je vais pas te mentir, te dire qu'ici tout est rose Qu'il n'y a que des fleurs qui attendant d'être arrosées J'ai pas l'accent, mais du gefällst mir Est-ce que tu comprends ou il faut que je t'explique? Tu es charmante comme ma ville Je te verrais bien comme elle: dans ma vie Je ne parle pas Allemand Mais comme toi j'ressens les gens Viens on parle il y a rien de méchant J'te redéposerai sur les Champs Die Sonne fällt hinter die Häuser Schiffe zieh'n an uns vorbei Und alles, was wir woll'n Dass der Moment noch etwas bleibt Um uns über tausend Menschen Sie reden aufeinander ein Doch die Sprache, die wir sprechen Die verstehen nur wir zwei Paroles2Chansons dispose d'un accord de licence de paroles de chansons avec la Société des Editeurs et Auteurs de Musique (SEAM)

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Bonjour à tous, voici la dernière activité placée en ligne et disponible en téléchargement gratuit. Il s'agit d'une séance de géographie intitulée « Se déplacer en CM2 ». Le travail porte ici sur les déplacements au quotidien avec une comparaison effectuée entre le quartier de l'île de la Cité à Paris et Los Feliz à Los Angeles. Publicité Cette séance est une séance d'introduction. Les élèves doivent utiliser des plans pour se repérer et utilisent l'outil informatique pour effectuer des itinéraires. Ils devront également localiser des lieux sur différents plans. Cette séance peut-être accompagnée d'une séance de construction de croquis géographique. Se déplacer en France et ailleurs dans le monde - Cm2 - Evaluation. Ils travaillent ainsi plusieurs compétences en géographie: « construire des repères géographiques » et « utiliser l'outil numérique pour s'informer ». L'objectif de cette séance « Se déplacer en CM2 » est double: Permettre aux apprenants de travailler en autonomie et de se familiariser avec Google Maps afin de localiser des lieux mais aussi se repérer et constituer des itinéraires.