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Que veut dire CSE? Depuis septembre 2017 le Comité Social et Economique (CSE) regroupe les Délégués du Personnel (DP), le Comité d'Entreprise (CE) et le comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT). Les fonctions occupées auparavant par ces instances font désormais partie des missions du CSE. Quelles sont les missions du CSE en tant que Délégués du Personnel? S'assurer du respect du règlement intérieur et des conventions collectives par l'ensemble des membres de l'entreprise. Si ce n'est pas le cas, ils peuvent faire appel à l'inspection du travail et exercer leur droit d'alerte auprès du dirigeant qui devra lancer une enquête Exposer les revendications et demandes des salariés au dirigeant, concernant les horaires de travail, les salaires, les congés ou l'organisation générale par exemple. Donner leur avis sur des sujets importants et participer à la prise de décision, en cas de licenciement économique ou de changement organisationnel par exemple Garantir aux salariés un lieu de travail sécurisé et en accord avec leur santé et leur confort Lutter contre le harcèlement au travail et la discrimination Permettre aux personnes handicapées, invalides de guerre ou atteintes de maladie spécifiques un accès à des postes de travail adéquats Quelles sont les missions du CSE relatives au CHSCT et au CE?
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Tout d'abord qu'est ce qu'une base en mathématique?? Prenons un exemple pour démarrer, et l'exemple la base décimale. On dit décimale pour 10. Cela veut dire que le système de numération comporte 10 symboles d'écriture. Dans notre système on utilise les chiffres: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. Notre système de numération est dit positionnel c'est à dire que la valeur d'un chiffre dépend de sa position dans le nombre. Je m'explique si j'écris 06 ou 60 le chiffre 6 n'a pas la même valeur: donc un cas il vaut six dans l'autre soixante (le 6 est placé dans la colonne des dizaine) pourtant j'ai utilisé les mêmes chiffres pour écrire ces deux nombres. Centaines de milles Dizaines de milles Milles Centaines Dizaines Unités 0 6 Maintenant il faut s'interroger sur ce que veut dire une dizaine? Une dizaine c'est 10! Que je peux écrire 10^1 (=10) Et une centaine? C'est 100 =10^2 Un millier? C'est 1000=10^3 et ainsi de suite. Donc le nombre 3 568 se décompose de la manière suivante 3 568=3 000 + 500 + 60 + 8 = 3 x 1 000 + 5 x 100 + 6 x 10 + 8 x 1 = 3 x 10^3 + 5 x 10^2 + 6 x 10^1 + 8 x 10^0 Alors on se rend bien compte que c'est la puissance de 10 qui détermine la position du chiffre et on peut ainsi comprendre qu'il existe la correspondance suivante: 100 000 10 000 1 000 100 10 1 10⁵ 10⁴ 10³ 10² 10¹ 10⁰ Et établir qu'en base 10 ou base décimale tout nombre se décompose en puissance de 10.
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Je me sais PE depuis ma 1e minute de révision. Ce qui ne veut pas dire que je sais tout, et je n'ai pas répondu à toutes les questions aux oraux, mais c'est comme dans la vie: on ne sait pas tout et quand on a besoin d'une info qu'on ignore, on demande à l'entourage ou on consulte des sources! La seule chose qu'on puisse et doive maitriser dans un concours, c'est de donner le meilleur de soi même. Ce ne sera peut etre pas suffisant, mais il faut accepter cet aléa et se donner les moyens de faire le maximum. Partant de là, on n'a à rougir de rien. Si le jury nous a convoqué en oral, c'est que nous y avons notre place. Il n'y a pas à s'excuser d'etre là. Quatrième point: le dossier. C'est un oral complètement dirigé et orienté par le candidat: quelle chance exceptionnelle!! Il y a matière à engranger des points là aussi! Je crois que le secret en dossier pro réside dans la durée de travail: il faut le démarrer assez tot pour laisser le temps faire évoluer nos pensées. Beaucoup de choses se passent par décantation.
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★ Bonjour les courageux! ★ Bon je vous préviens tout de suite, cet article risque d'être long et pénible, mais il me semble essentiel de rappeler les notions à savoir en CSE. Et croyez moi, il y en a un paquet! Alors préparez-vous, ouvrez vos mirettes et c'est parti! (bien sûr, si vous trouvez ma liste incomplète, n'hésitez pas à le mettre en commentaire et je l'éditerais), allez GO!
Le second aspect à prendre en compte est la durée. La durée d'une situation peut se définir en temps, en nombre d'essais ou en fin de situation. Elle est fonction de l'évolution des élèves, de leur motivation, de leur age et de l'intensité de l'activité. Elle dépend de l'intention pédagogique. Le troisième point relève de l' organisation humaine. Elle doit toujours être anticipée et construite afin d'assurer la sécurité et la quantité optimale de travail. Elle s'exprime sous 4 formes de travail: La dispersion: l'intention est de faire découvrir, de réinvestir les acquis. Tous les enfants sont en action en même temps. Chacun peut décider de s'arrêter, repartir de faire à son rythme. L'inconvénient est que l'activité est difficilement observable et l'intervention de l'enseignant est individualisé. Vagues ou colonnes:l'intention est de faire respecter les règles de fonctionnement de la vague ou colonne, d'amener les élèves à connaitre leurs possibilités. Le temps d'action/ récupération est régulé par le dispositif: action, retour, attente.