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Monday, 13 May 2024
(cliquer… Savoir plus Le loup qui apprivoisait ses émotions: atelier des mots Le loup qui apprivoisait ses émotions: atelier des mots Niveau facile: Niveau plus difficile: Les lettres si besoin: reconstituer mot NathanLoup v2 Merci à Eleonor Thuillier pour son autorisation sur l'utilisation des images du loup pour mes créations d'ateliers. (cliquer sur le livre… Savoir plus Le loup qui apprivoisait ses émotions: Jeu de la course des loups Le loup qui apprivoisait ses émotions: Jeu de la course des loups Plateau de la course: donner 1 plateau par enfant Plateau des positions: donner 1 plateau par enfant Jetons: donner 1 jeton de chaque couleur en fonction du plateau de la course des loups… Savoir plus Le loup qui apprivoisait ses émotions: 6 planches de loto Le loup qui apprivoisait ses émotions: 6 planches de loto A imprimer, à plastifier et à découper. Les pions de jeu loto loup emotion Merci à Eleonor Thuillier pour son autorisation sur l'utilisation des images du loup pour mes créations d'ateliers.

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). Après impression, coloriage. – Mots croisés ( lien): il y a eu en aval un travail autour des lettres avec le jeu « l'atelier des lettres » de Nathan mots croisé – Jeu de mémory en ligne sur les albums autour des loups – Tangrams du loup et du petit chaperon rouge tangram loup et chaperon – Coloriage Magique sur le loup sentimental – Reconstituer les titres des albums Titre des – Écriture des mots de « Pierre et le loup » en capitales d'imprimerie. Certains, très à l'aise, écrirons en cursive – Dessins de notre album préféré: Comptines: – Prom'nons nous dans les bois – Peur du loup – au fond du couloir

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fiche 8 EPS "Le loup dans la bergerie" jeu pour courir Publié le 15 novembre 2008 par isa fiche à télécharger Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:

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), découpage puis peinture noire. La silhouette a été collée sur un fond fait en gouache étalée à la spatule. – Puzzle du loup: mise en couleur avec une palette de gouache en pastille, découpage puis reconstitution sur une forêt en gouache. – Associer les couvertures et les titres des albums associer albums et – le mot « loup »: travail autour des lettres et de leurs sons avec un jeu d'étiquettes mot, puis entourer le mot dans une liste avec intrus etiquettes mot loup et Exercice: lien Exercice plus complexe: lien – dessin à partir de l'album « le loup » d'Olivier Douzou – Coloriage magique du petit chaperon rouge ( lien) – le pantin du loup: les enfants tracent les formes du loup à partir de gabarits, mise en peinture. Les formes sont percées par l'adulte puis les enfants y fixent les attaches parisiennes: les formes doivent être dans le bon sens, les attaches dans les bons trous… Avec des aimants autocollants fixés derrière, les loups se sont promenés sur notre tableau: – le loup sur le TNI: les enfants choisissent un fond parmi 4 puis doivent y dessiner un loup en respectant la taille de l'image choisie (les loups ne doivent pas être plus grands que les arbres!

Ils ont ensuite dessiné un chemin en beige avec un pinceau plat et des troncs d'arbres en noir. Avec leur doigt, ils ont dessiné le petit chaperon rouge sur le chemin. ( lien de l'idée) Ils ont ensuite collé les lettres pour reconstituer le titre de l'album (au préalable, il y a eu un travail sur les lettres, la reconnaissance des sons, des lettres de façon à ce que les enfants puissent retrouver le titre seul ou avec une aide orale) – Remettre en ordre les images de l'histoire des trois petits cochons (sur materalbum) images sequentielles 3 – Retrouver le loup dans l'album « loup y es tu? » dans l'album de Mitsumasa Anno (atelier de discrimination visuelle en binôme) – Reconstituer 4couvertures d'albums vus puzzles – une meute de loups rigolos: les enfants ont dessiné une tête de loup et ses bras. Peinture noire puis découpage. Peinture du tube de papier toilette. Assemblage en rajoutant un petit bout de langue et des yeux. ( lien) – la silhouette du loup: dessiner un loup sur un format A4 (sur toute la surface de la feuille!

Les loups…très nombreux dans la littérature enfantine: des gentils, des méchants, des rigolos, des idiots… Partons à la découverte de quelques-uns à travers leur caractère… Nos albums de base: L'organigramme: organigramme Quelques activités: – Les activités de langage seront basées sur les albums sélectionnés. Chaque semaine 3 albums seront lus par petits groupes et chacun de ces groupes caractérisera un des loups rencontrés (description, caractère en argumentant). Apport de vocabulaire: affamé, curieux, vaniteux, féroce, cruel… Les albums seront résumés par dictée à l'adulte puis classés lors d'activités collectives en fonction des caractères définis.