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Wednesday, 21 August 2024

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Nous pensons connaître les animaux géants qui peuplent notre planète. Et pourtant, bien des aspects nous échappent encore, les zoologues et les biologistes n'arrêtent pas de faire des découvertes passionnantes, essentielles pour mieux comprendre les interactions de ces animaux avec leur écosystème. Nous allons partager la vie et le travail de 10 biologistes et zoologues, aux quatre coins de la planète. Ils nous montrent comment ils s'y prennent pour approcher les animaux, observer leur comportement et en quoi leurs découvertes sont fondamentales pour protéger ces espèces. Ainsi nous suivrons: un spécialiste des dragons de Komodo en Indonésie, une spécialiste des éléphants et un spécialiste des rhinocéros en Afrique du Sud, un spécialiste du casoar en Australie, un spécialiste des baleines au Canada, un spécialiste des anacondas au Venezuela, un spécialiste des cachalots en Norvège, une spécialiste des gorilles en Ouganda, une spécialiste des paresseux au Costa Rica, un spécialiste des requins en Californie … Aucun contenu pour les filtres sélectionnés

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Ensuite les élèves en viennent à faire les fiches du livret des animaux, on dispose toutes ces images dans les bonnes cases et là avant de coller on passe le diaporama correction. 🐢 ↓ télécharger ↓ 🐢 J'ai remis en page l'ancienne fiche "manuelle" que j'avais faite il y a...... bref elle avait besoin d'un rafraîchissement, j'y ai ajouté quelques domaines. C'est une petite fiche toute simple, pour des CP, à compléter en écrivant le nom de l'animal choisi, en le dessinant et en coloriant les qualités de l'animal (bruit, naissance, nombre de pattes, "habits", mode de déplacement, "adresse" (habitat), alimentation et membres de la famille. Les enfants choisissent un animal et essaient de compléter la fiche (2 modèles au choix), il n'est pas toujours possible de tout compléter pour certains animaux. Je vais utiliser la première page qui concerne mon thème de l'année "les animaux autour de nous" mais j'ai ajouté en deuxième page une fiche qui peut correspondre à des animaux plus "exotiques"....

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Sciences: découverte * Comme l'an passé avec le thème de l'arbre et la forêt voici cette année un nouveau livret sur les animaux. livret des animaux autour de nous Ajout 10 / 01 /2016: fiche description animaux Je n'ai pas numéroté les pages, ainsi chacun pourra sélectionner les pages qui vous intéressent et disposer les pages du livret dans l'ordre qu'il souhaite. Thèmes abordés: le "cri" des animaux Les chaines alimentaires La métamorphose du papillon et de la grenouille description des animaux: "habits", membres (et non pattes), pattes (coussinets ou sabots), "charpente" ovipare/vivipare famille des animaux (parents/petits) maison des animaux de la ferme mode de déplacement 1. Le livret: Découverte des animaux Ces observations s'orientent vers la classification, mais trop difficile en cours CP, nous nous contenterons de bien décrire certaines caractéristiques. En fin d'année j'espère pouvoir terminer ce travail en classant les animaux (voir images ci-dessous). Nous avions fait en stage (41) il y a quelques années cette activité présentée par... (zut j'ai perdu le nom).

4. Ecriture | 10 min. | recherche Vous allez maintenant devoir écrire l'animal (et son habitat) dessiné en commençant par: "Je vois.... " Vous commencez sur l'ardoise, une fois que ce sera validé vous passerez sur le feuille. Reconnaître l'animal dessiné et l'encoder S'assurer que chaque élève ait bien reconnu l'animal dessiné. Proposer les aides nécessaires Aller chercher l'image de l'animal pour encoder. Affichage des graphèmes étudiés (et petits modèles) Dictée à l'adulte 5. BILAN | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Questionner les élèves sur le déroulé de la séance. Remobiliser les étapes de la séance Nous avons dessiné un animal de la ferme (et son habitat) puis nous avons échangé les cartes et il fallait réussir à écrire le nom de l'animal dessiné (et son habitat).