Le Grand Voyage Du Petit Mille-Pattes - Youtube | Les Angles - 6E - Cours Mathématiques - Kartable
samedi 21 avril 2012 LE GRAND VOYAGE DU PETIT MILLE-PATTES CP Voici le tapuscrit d'un album de littérature jeunesse " le grand voyage du petit mille-pattes", aux éditions Magnard, que nous étudions au deuxième trimestre, accompagné de fiches d'exploitation lecture pour chaque épisode. Vous pourrez trouver un travail identique (tapuscrit + exploitation lecture) pour un niveau CE1, juste ICI.
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J'ai souvent étudié cet album de la collection Que d'histoires! CP chez Magnard, lorsque mes élèves commençaient à déchiffrer de nouveaux mots et à découvrir des textes, vers le mois de janvier. Une lecture offerte pour introduire l'album Le grand voyage du petit mille-pattes est un conte en randonnée qui reprend la structure et les personnages de La plus mignonne des petites souris, un grand classique du Père Castor. Cette structure aide les enfants à se repérer dans le récit et les « formulettes » répétitives facilitent et animent la lecture. Monsieur Rongetout a une fille « absolument parfaite » et seul le plus puissant personnage du monde sera digne de l'épouser. Il part donc à la recherche de ce mari idéal, et commence tout naturellement par le soleil qui décline sa proposition, car le nuage est plus puissant que lui, puisqu'il le cache… De personnage en personnage, Monsieur Rongetout finira par trouver l'époux idéal qui n'est pas celui imaginé initialement: un souriceau qui s'avère être, malgré les apparences, plus puissant que tous les autres.
Le grand voyage du petit mille-pattes Le mille-patte part à l'aventure à la recherche de sa mère... Album à structure répétitive. Saved in: Bibliographic Details Main Author: Guillaumond Françoise (Auteur) Other Authors: Jamin Virginie (Illustrateur) Format: Children's book Language: français Title statement: Le grand voyage du petit mille-pattes / Françoise Guillaumond; Virginie Jamin Published: Paris: Magnard, DL 2003 Physical Description: 1 vol. (31 p. ) Series: Que d'histoires! (Paris) Subjects: Myriapodes > Ouvrages pour la jeunesse Contes de randonnée Livres illustrés pour enfants Related Items: Related to: Que d'histoires! Méthode de lecture CP 2ème série: Mémo des sons Que d'histoires!, [CP] Que d'histoires!, CP Guide pédagogique: "Que d'histoires! Guide pédagogique et fichier photocopiable/Guillaumond". ISBN 2-210-623-88-X Holdings Description Table of Contents Excerpt Staff View Summary: Notes: Publication history: Autre(s) tirage(s): 2006, 2007, 2010, 2011 ISBN: 2-210-62387-1 978-2-210-62387-3
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Le grand voyage du petit mille-pattes Cet album correspond à la période 1 de la méthode Que d'histoires! Le héros de l'histoire, un petit mille-pattes aventureux, part en voyage. Son parcours est semé d'embûches et de surprises, mais, bien que tout petit, le mille-pattes parvient malgré tout au terme de son voyage: il retrouve sa maman. Ce texte est un conte de randonnée, forme particulière du conte destinée aux jeunes enfants, dont le motif se retrouve dans des contes du monde entier. La structure répétitive du texte permet aux élèves de se constituer plus facilement un capital de mots de référence, et d'anticiper avec bonheur sur la suite de l'histoire. Le travail sur le code et la combinatoire s'inscrit dans une progression en lien avec l'album. Les activités individuelles (lecture, travail sur le code, étude de la langue, écriture) correspondant à cet album sont à retrouver dans le Cahier d'activités 1 - série 2. Le Guide pédagogique - série 2 propose un accompagnement pédagogique détaillé ainsi que des fiches photocopiables correspondant à cet album.
C'est peut-être un peu tard, mais voici le fichier avec mes fiches de lecture en rapport avec le premier album de la méthode que d'histoire:"Le grand voyage du petit mille-pattes". Fiches_de_lecture___mille_pattes Sur les premières fiches, il faudra faire un montage avec la couverture et 3 passages du livre. Vers la fin, j'ai rajouté en fond de fiches une frise à compléter pour ceux qui auront fini avant les autres. A vous de la compléter avant de photocopier. J'ai modifié une fiche de la méthode de lecture pour fabriquer un mille-pattes collectif. Fabriquons_un_mille_pattes
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Leçon Vidéos Quizz Sommaire Cliquez sur le titre d'une partie pour accéder directement à son contenu. Définitions et notations Mesurer un angle Construire un angle de mesure donnée 1. Définitions et notations a) Qu'est-ce qu'un angle? Un angle est une partie du plan délimitée par deux demi-droites de même origine. Sur un dessin, on peut mettre en évidence un angle par un arc de cercle (en jaune ci-dessus). b) Notation On considère l'angle ci-dessous: L'angle délimité par les demi-droites $[OA)$ et $[OB)$ se note $\widehat{AOB}$ ou $\widehat{BOA}$. Avec cette notation, le sommet de l'angle est toujours la lettre du milieu. c) Angles particuliers 2. Mesurer un angle On utilise le degré comme unité de mesure des angles. Il se note °. Pour mesurer un angle, on utilise un outil: le rapporteur. Le rapporteur est gradué de 0° à 180°. 6eme : Angles. a) Méthode pour mesurer un angle 1. On place le centre du rapporteur sur le sommet de l'angle. En laissant le centre du rapporteur sur le sommet de l'angle, on fait tourner le rapporteur pour qu'un des 0 soit sur un côté de l'angle (il y a deux possibilités).
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Un angle représente l'écartement entre deux demi-droites de même origine. L'angle tracé ci-dessus se note \widehat{AOB} ou \widehat{BOA}. Le point O, origine commune des demi-droites, est le sommet de l'angle. Les demi-droites [ OA) et [ OB) sont les côtés de l'angle. Un angle peut se lire et se noter dans les deux sens, mais la lettre centrale est toujours le sommet. L'unité de mesure d'un angle est le degré (°). Un angle se mesure à l'aide d'un rapporteur, qui est gradué de 0° à 180°. On confond le nom de l'angle avec sa mesure. La notation \widehat{ABC} représente à la fois l'angle de sommet B et sa mesure. Pour bien choisir son rapporteur il faut veiller à ce qu'il soit gradué de 0° à 180° dans les deux sens. Il faut bien placer le sommet de l'angle au centre du rapporteur et aligner le côté de l'angle avec la graduation 0°. Leçon sur les angles 6ème. Comme pour les longueurs, les angles égaux, c'est-à-dire de même mesure, sont identifiés par un même symbole sur une figure. Pour comparer la mesure de deux angles, on peut les superposer.
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Trace écrite, leçon à imprimer sur les angles au Cm1 Qu'est-ce qu'un angle? Un angle est formé par deux demi-droites qui se rencontrent. Leur point d'intersection est le sommet de l'angle. (= A sur le dessin) On note cet angle  ou (BAC) ̂ Attention! La mesure d'un angle ne dépend pas de la longueur de ses côtés. Quels sont les différents types d'angles? Les angles droits Les angles aigus Les angles obtus Ce sont des angles dont les côtés sont perpendiculaires. Leçon sur les anges de la téléréalité. Ce sont des angles dont l'ouverture est plus petite que celle d'un angle droit. Ce sont des angles dont l'ouverture est plus grande que celle d'un angle droit. Comment comparer et ranger les différents angles? On peut utiliser le papier calque en reproduisant un angle et en le superposant sur les autres afin de les comparer deux à deux. On peut utiliser un gabarit: on pose un côté du gabarit sur un côté de l'angle et on regarde combien de fois on peut « faire rentrer le gabarit ». L'angle Ĥ est plus grand que l'angle Ĉ car on peut y faire rentrer 3 gabarits alors que dans l'angle Ĉ, seulement un peu plus que 2.
Dans ce cours de géométrie, nous allons étudier une notion importante: les angles. Définition: qu'est-ce qu'un angle? Lorsqu'on relie deux segments et qu'ils se croisent en un seul point, on remarque un écartement, une ouverture. Cet écartement, cette ouverture s'appelle l' angle formé par les segments. Les angles. Que se passe-t-il si on écarte ou on rapproche les segments? Si le point A ne bouge pas, et qu'on écarte ou qu'on rapproche les 2 extrémités B et C, on change l'écartement et donc l'angle. Si on éloigne les deux extrémités, on se rend compte que l'angle devient plus grand. Si au contraire, on rapproche les deux points, on remarque qu'il devient plus petit. Que se passe-t-il si on prolonge les segments? Si tu prolonges AB et AC, tu observes que l'angle n'a pas changé. Réviser en vidéo Voir la leçon en vidéo Fiches à imprimer Télécharger les évaluations Autres cours et exercices Utiliser une équerre pour vérifier qu'un angle est droit