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Téléchargez le prolongement du cours en pdf Calcul mental A l'oral, demander à l'enfant de donner le résultat de petites sommes choisies dans les tables d'addition de +1 à +10. à On peut aussi à jouer avec les étiquettes des tables d'addition. Nombres -Compter de 1 en 1 de 9 à 20 puis de 69 à 80 puis de 89 à 100. -Sur une page de petit cahier tourné à l'horizontal, tracer une droite et la graduer de 1 en 1 de 0 à 21. Il faut placer une graduation sur chaque carreau. -On part ensuite d'un nombre et on enlève un autre nombre: 12-5=?. Pour passer de 12 à 10, je dois enlever 2. Et 5, c'est 2+3. Alors je fais 12-2=10 Après, je dois encore enlever les 3 de 2+3. 10-3=7 donc 12-5=7 21-13=? Je vois 13, c'est 10+3. Alors j'enlève directement 10. 21-10=11 Je dois encore enlever 3 en partant de 11. Alors, je fais 11-1=10. Ateliers Ligne numérique Cp et CE1 | Bout de Gomme. Comme je sais que 3 c'est 2+1, je dois encore enlever 2. 10-2=8 donc 21-13=8. 15-8, 19-12, 7+14 Problèmes du jour Iris joue aux dés. Elle lance quatre dés. Tous les dés tombent sur le 3.
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Or, selon la représentation de la suite numérique qui est proposée, on n'induit pas le même concept. La file numérique permet de faire le lien entre position et quantité, tandis que la droite numérique (fil) permet le lien entre position et mesure de longueur. Les cartes-nombres accrochées à la ligne préfigurent donc la droite numérique et initient les élèves à la notion de graduation, même si au CP on ne fait pas encore intervenir les graduations régulières. Toutes les activités de rangement des nombres avec utilisation du fil sont donc des préalables, implicites dans un premier temps, au concept de graduation. — Il vous suffit de deux crochets fixés au mur de chaque côté du tableau, auxquels vous accrochez une ficelle non tendue. Pourquoi ça? Parce qu'une corde tendue induit des graduations régulières. On réservera donc cette étape pour le CE1. — Des petites pinces à linge de décoration, de 3, 5 cm de longueur, qui symbolisent les graduations. Mathématiques - Ecole élémentaire de Bourg-Charente. — Des étiquettes-nombres. Pour les différencier des cartes classiques et pour signifier (même implicitement) que c'est la pince à linge qui donne la position, j'utilisais dans ma classe des cartes-jetons, c'est-à-dire rondes.
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les représentations de la suite des nombres sont nombreuses et variées dans les manuels scolaires. On y trouve entre autres des fils, souvent non tendus, auxquels sont « accrochées » des cartes-nombres. Quel est l'intérêt de cette représentation et à quel concept numérique fait-elle référence? La bande numérique affichée dans la classe est un outil indispensable au CP, tout le monde le sait. Elle sert de repère aux élèves, tant pour le rangement des nombres que pour les premiers calculs. Souvent, lors des phases d'exploration collective, on utilise des cartes-nombres que l'on affiche au tableau et que l'on déplace selon ce qui est travaillé. Placer un nombre sur une ligne numerique cp au cm2. Cela paraît amplement suffisant. Pourtant, à partir de la deuxième ou troisième période, ces étapes manipulatoires peuvent être réalisées sur un fil avec des pinces à linge. En voici les raisons. Le nombre n'a pas toujours la même valeur. Il peut représenter une quantité (cardinal d'une collection) mais aussi une position (sur une piste de jeu par exemple) ou encore une distance par rapport à un point de référence.
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Merci beaucoup! Version TBI de 0 à 10 Voici le document d'Eduscol: Nombre et calcul Eduscol
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Dans le département de la Loire se trouve l'entité de Roche, et qui est campagnarde, sereine et huppée. Elle compte 271 habitants. Les logements âgés forment la plus grosse part de l'habitat. La population est essentiellement âgée, elle est caractérisée notamment par une part de personnes âgées de 25%, par contre une quotité de retraités de 30%. Du point de vue de l'économie, la situation est caractérisée notamment par un revenu moyen inférieur à la moyenne (18900 €), par contre une taxe habitation de 15%. En termes climatiques, la commune possède des précipitations de 841 mm par an. Achat maison Roche (38090) ⇔ Maison à vendre Roche ⇔ Laforêt Immobilier. Dans la commune, les équippements sont définis par une capacité d'accueil touristique de 11 lits. En outre, on peut y citer un taux de petits terrains de 3%, une portion de propriétaires de 88% et une densité de population de 10 hab. /km², un très faible taux de déplacement vers un lieu de travail extérieur (48%).