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Quel tableau interactif choisir pour votre salle de classe? Tout dépend des besoins de votre classe, qu'il faudra déterminer avec précision. Les tableaux interactifs tactiles classiques conviennent à toutes les salles de classe, tandis que les modèles effaçables sont plus indiqués pour les élèves qui ont dépassé le stade d'apprentissage des fondamentaux. C'est donc plus intéressant à partir du collège. Il est également important de trouver un matériel facile à prendre en main. Afin de mettre en place une salle de classe interactive durable, il faudra veiller à choisir du matériel de qualité provenant de fabricants de référence. Comment disposer les tables des élèves dans une salle de classe ?. Nous proposons des modèles de tableaux dotés d'un panneau de contrôle tactile intuitif, à activer à l'aide d'une carte magnétique. Par ailleurs, ARATICE a déjà satisfait de nombreux clients, ayant équipé plus de 3500 salles en Ile-de-France. Nous commercialisons aussi des solutions issues de marques reconnues, comme les vidéoprojecteurs Epson. Un expert à vos côtés ARATICE, c'est une offre de solutions informatiques complète incluant: des interfaces de gestion des équipements, des classes mobiles, des solutions dédiées aux laboratoires de langue, des logiciels de supervision pédagogique, des solutions Wifi & de sécurité d'établissements, des PC fixes et portables, des robots pédagogiques, des cartables numériques, etc.
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2. Placer les tables de la classe en U ou double U Le double U des salles de langues permet de travailler l'oral. On rencontre cette disposition des tables plutôt dans les salles dédiées aux cours de langues. Mais elle peut se révéler très intéressante pour une séance de français. Lorsque les tables sont disposées en U, les élèves peuvent tous se voir et s'entendre. Cela leur permet d'échanger leurs idées en classe entière, de débattre et de s'interpeller. Cependant, dans une telle configuration, il est plus difficile de circuler dans la salle. Les travaux en groupe ou en binôme sont également plus compliqués. Par ailleurs, pour les élèves, les occasions d'être distraits sont plus nombreuses puisqu'ils se voient tous. Les pitres auront donc un large public. On peut aussi noter qu' un angle mort se crée quand le professeur s'avance dans la salle au centre du U. Tableau salle de classe feminine. Il lui est donc plus difficile de surveiller l'ensemble de la classe. La disposition des tables en U sera donc pertinente pour travailler l'oral: notamment pour l'organisation de débats ou la présentation d'exposés.
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PARIS (AFP) - Des vols commerciaux en apesanteur dans un Airbus A300 spécial sont commercialisés à partir de ce mardi au prix public de 5. 980 euros, pour un premier vol prévu le 15 mars prochain, a annoncé le Centre national d'études spatiales (CNES). Trois vols sont prévus en 2013, avec à chaque fois quarante passagers adultes, qui cumuleront cinq minutes d'apesanteur lors d'un vol de 2h30 environ. L'A300 "Zéro-G" (pour "zéro gravité") appartient à la société aéronautique Novespace et est opéré par le CNES. Un vol en apesanteur, comment ça marche ?. Le directeur général de Novespace, l'ancien spationaute français Jean-François Clervoy, avait annoncé, lors du salon du Bourget en juin 2011, que de tels vols commerciaux pourraient être ouverts au public européen, sous réserve d'autorisation de la Direction générale de l'aviation civile. Ce baptême en apesanteur est déjà proposé par des sociétés privées mais uniquement aux Etats-Unis et en Russie.
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L'agence spatiale européenne (ESA) a participé à la campagne « Rêves de Gosse en apesanteur » organisée par Novespace et l'association « Les Chevaliers du Ciel » qui a permis à des enfants «extraordinaires », touchés par le handicap ou la maladie, de découvrir l'apesanteur et la gravité lunaire à l'occasion d'un vol parabolique. Huit enfants de cinq Etats membres de l'ESA – le Royaume-Uni, la France, l'Allemagne, la Belgique et l'Italie – ont ainsi embarqué, le 24 août 2017 à Bordeaux, à bord de l' Airbus A310 Zéro-G de Novespace. Bapteme d apesanteur impesanteur. En plus de découvrir l'apesanteur, les enfants ont également pu assister à des démonstrations scientifiques. Il s'agissait notamment d'allumer une bougie, de mélanger des liquides de différentes densités, de jouer au ping-pong avec des bulles d'eau et des raquettes en matériau hydrophobe ou encore de faire marcher un « hand spinner » pour montrer les effets de l'apesanteur. Avant le vol, les enfants ont participé à un atelier organisé par le service Education de l'ESA pour expliquer les démonstrations et initier les enfants au concept de gravité.
Tout comme l'envie de replonger dans cet état de chute libre... et de pure poésie. A lire: Voler en apesanteur, un rêve désormais possible!, de Frank Lehot, préface de Jean-François Clervoy (éd. Vuibert), 240 p., 27 euros. Lire aussi: Un baptême d'apesanteur à 5. 980 euros Lire aussi: Comment on recrée l'apesanteur Source: JDD papier