La Classe De Sanléane: Les Générations - Autrefois/Aujourd'hui
À respecter! L'utilisation commerciale, de tout ou partie d'un document extrait de ce blog, est strictement interdite. (voir mentions légales) QLM CP les Objets du passé Enfin selon l'âge de l'arrière grand-mère, je vis à la campagne et dispose d'un grand nombre d'objets anciens, de famille, du début du 20 ème, comme bien des élèves. Aussi j'aborde cette leçon avec des images au vidéo projecteur, qui sont commentées par les élèves, on associe les objets qui vont ensemble "hier, aujourd'hui", ensuite on apporte nos objets d'autrefois et on commente (comment fonctionnait-il? quelle énergie? ) on fait même, quand cela est possible, des utilisations (surtout le moulin à café). 🐢 ↓ télécharger ↓ 🐢 ~ ~ ~ trier les objets d'autrefois ~ ~ ~ Voici une contribution de Virginie H qui m'a envoyé un fichier très complet sur les objets de communication... d'hier et aujourd'hui (télévision, radio, appareil photo, ordinateur... ) Merci Virginie H!! Les objets d autrefois cycle 2. !
Les Objets D Autrefois Cycle 2
24 février 2012 J'ai enfin terminé ma séquence sur l'évolution des modes de vie, niveau CE1. Elle débute par la lecture en plusieurs épisodes d'une histoire écrite par Marc Cantin et Isabel: Léo et la drôle de machine. Cette histoire fait partie du recueil Bibliobus CP-CE1 « Le temps ». Dans cette histoire, Léo part à la recherche d'un objet ancien car la maitresse a demandé à ses élèves d'en rapporter un à l'école (exactement ce qui sera fait « en vrai » dans la suite de la séquence). Léo trouve un vieux gramophone. Il va avoir besoin de questionner toute sa famille, jusqu'à son arrière-grand-mère, pour en connaitre le fonctionnement. Les objets d autrefois cycle 2 2019. Cette histoire est donc une excellente entrée en matière qui montre l'importance des objets anciens et des témoignages de nos ancêtres pour connaitre le passé, et donc l'Histoire. Nous lirons ensuite les autres histoires du recueil Bibliobus qui sont toutes très chouettes pour aborder le temps sous des angles différents. Je pense d'ailleurs que vous entendrez reparler de cette collection car Hachette a sorti d'autres recueils sur des thèmes de découverte du monde (le corps et la santé, le vivre ensemble et la différence…).
C'est un point du programme de CP que je trouve très intéressant. Par contre, si on regarde ce qui se fait dans les manuels ou sur pas mal de sites web, on dirait que les grands-parents de ma génération sont les mêmes que les grands-parents d'aujourd'hui… Genre fer à repasser à poser sur les braises, lampe à pétrole ou montre à gousset! Du coup on arrive à des choses assez rigolotes, comme par exemple dans une fiche que j'ai trouvée sur ce thème, ou on demande d'entourer le plus moderne entre un poêle à bois et un chauffage électrique… Donc non, les grands-parents de nos élèves ne vivaient pas au XIXème siècle. Ils sont plutôt nés dans les années 1945-1955, comme l'indique ce petit sondage que j'avais fait dans ma classe. Ceci étant dit, voici comment j'aborde ce point: une première séance en atelier dirigé: Je présente des objets que j'ai récupéré à droite à gauche (merci Maman! ). Je présente également un lot de photos d'objets, objets anciens et objets actuels. Les objets d’autrefois – Caracolus. Les élèves décrivent ces objets: comment sont-ils faits?