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Sunday, 4 August 2024
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Pendant les périodes 4 et 5, l'enseignant peut commencer les lectures suivies. Lectures CP classées par période: exploitation album CP période 1 En début d'année, l'enseignant peut travailler sur des albums en littérature, mais en lecture par l'adulte. Les premières lectures que les élèves peuvent lire seuls en dehors de la méthode arrivent en décembre, et sont des textes adaptés. L histoire du lion qui ne savait pas écrire exploitation pour. Voici quelques exploitations d'albums que vous pouvez les intégrer dans votre programme: L'histoire du lion qui ne savait pas écrire CP C'est l'histoire d'un lion qui savait rugir et montrer les crocs. Et pour un lion, c'est bien suffisant. Mais, quand il rencontre une lionne. Il voulait tant écrire une lettre à sa belle, et ne sachant écrire, chercha une solution dans toute la savane… Et c'est ainsi que commence la quête du lion: trouver quelqu'un qui pourrait écrire une belle lettre pour la lionne… et finalement il finira par apprendre à lire. Les fichiers d'exploitation pour les CP réalisés par maîtresse Nausicaa.

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Il aborde différents sujets: l'amitié, les animaux et la nature, les différences, et la nature. L'enseignant (e) présente le texte intégral. Ensuite, des questions sont posées pour évaluer la compréhension de l'histoire. Après, les élèves font une lecture collective des phrases. Ce travail est réalisé par Maicresse Elina. Séquence détaillée « Le voyage de Luli » Télécharger « Le voyage de Luli complet » Télécharger « Le voyage de Luli — fiches Le loup et les sept chevreaux Dans un premier temps, l'enseignant projette les illustrations de l'album. En effet, la lecture d'images est une étape très vivante. Ensuite, il confronte entre les hypothèses de départ et le texte complet, tous bien installés au coin de regroupement, un moment que tout le monde adore. Pour finir, l'enseignant relit l'histoire, épisode par épisode, et après un questionnement à l'oral, chacun répondra aux questions de compréhension. L histoire du lion qui ne savait pas écrire exploitation platform. Ces ressources pédagogiques préparées par Maicresse Elina et "En classe Pascale" Le loup est les sept chevreaux: Tapuscrit Le loup est les sept chevreaux: lectures CP Et « Le loup est les sept chevreaux «: fiches Lecture suivie au CP: période 2 C'est moi le plus fort "C'est moi le plus fort" de Mario Ramos, est un album préparé pour le niveau des élèves au moins de novembre.

Personne ne pense comme lui et n'est donc capable de traduire exactement ce qu'il ressent. Du parfum du crottin des coeurs.

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Étape 1: enrober de peinture le rouleau multi-usages de Tollens puis le faire rouler doucement pour couvrir une zone d'environ 25 cm². Bien croiser les mouvements pour répartir la matière, le fond du support doit apparaître en transparence. Lisser ensuite la matière déposée avec la taloche, pour supprimer la trace du rouleau. Poursuivre ainsi sur le reste du mur. La 1ère couche laisse des transparences et des traces de rouleau, elles disparaîtront au séchage et grâce à la 2nde couche. RAL 7005 : Couleur RAL 7005 Gris souris - Peinturevoiture.fr. Laisser sécher 1 à 2 heures. Étape 2: pour la 2nde couche, prendre une noix de Peinture à Effet Béton du bout de la taloche, puis déposer la peinture sur le mur en très fine couche, en raclant en tous sens par petits gestes croisés (en X), avec le grand côté de la taloche. Le nuançage est ainsi créé. Si le fond est encore visible, redéposer un peu de matière sur l'application quand elle commence à se matifier. Racler avec la taloche propre pour faire ressortir les nuances. Laisser sécher 24 h. Étape 3: après séchage complet, pour lustrer la Peinture à Effet Béton, la rendre plus hermétique et nuancée, frotter énergiquement la surface avec de la laine d'acier très fine, puis dépoussiérer au chiffon.