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Saturday, 20 July 2024

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C'est quand on est dans le fossé et qu'il est trop tard qu'on se rend compte qu'on a loupé le virage » « […] Dose de traitements, entretiens divers avec professionnels (éducs, psys, infirmières), durée du séjour 3 semaines, plus longue durée. Pas mettre tout le monde dans le même sac, désintoxication, fibromyalgie, dépression, rythme, trame groupe avec différentes pathologies, lever manger dormir, réapprendre à passer à la salle de bains, prendre soin de soi, pas trainer en peignoir, Rester en pyjama pour se couper du monde, protection contre le monde extérieur, mou, manque d'envie, manque de sens, nous ne sommes pas fainéants nous avons des activités, même souvent beaucoup de créativité. De tout et de rien activités pour le préscolaire la. » […] Ensuite la conférence s'est poursuivie par quelques témoignages reprenant l'histoire, le parcours et les expériences des usagers. Ces témoignages ont abordées des thèmes concerts tels que: la crise, la dépression et ses symptômes, les difficultés de la vie, les agressions et leurs conséquences, l'hospitalisation, les différents services de soins (équipe mobile, centre hospitalier, CRF, ) les difficultés scolaires et la stabilisation clinique.

Effectivement, comment gérer plusieurs comportements perturbateurs si l'enfant n'a pas développé l'habitude d'attendre dès son jeune âge? Notre rôle de parents et d'éducateurs consiste non pas à les occuper sans arrêt, mais bien à leur enseigner des règles de vie qui contribuent au bien-être collectif. D'ailleurs, j'ai l'impression que les enfants éprouvent de la difficulté à s'adapter au rythme d'une classe. Ils papillonnent d'un jeu à l'autre comme lorsqu'ils visionnent des vidéos sur Internet. Une tâche trop longue ou trop ardue? Ils passent à autre chose. De tout et de rien activités pour le préscolaire de. Ils se lassent, vite car ils veulent tout obtenir instantanément. Pourquoi développer l'aptitude à « ne rien faire avant qu'une chose se produise »? Pour se maîtriser, se concentrer, patienter, attendre son tour, prendre conscience de son environnement et tolérer les frustrations. Ce sont toutes là des aptitudes essentielles au bon fonctionnement de la vie en société. N'oublions jamais que les enfants nous imitent constamment. Modifions nos comportements afin qu'ils puissent s'améliorer.