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Sunday, 16 June 2024
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Les dates limites de candidature sont le 1er mars pour les programmes PREP et SMDEP, tandis que le programme RAP a une date limite du 15 mai. Faculté remarquable Cette section a besoin de citations supplémentaires pour la vérification. Veuillez aider améliorer cet article en ajoutant des citations à des sources fiables. Le matériel non fourni peut être contesté et supprimé.

Le fond: il est nécessaire d'argumenter en ayant mis en relation le ou les documents avec la consigne, de mobiliser ses connaissances pour traiter le sujet, et d'avoir une expression soignée (soin, écriture, orthographe). II/ Faire le brouillon (25 minutes) 1. Le matériel: crayon à papier, gomme, feutres, crayons de couleurs (au brouillon), stylo plume avec encre effaçable (au propre). 2. Un brouillon organisé Pour cela, il est nécessaire de: Disposer de plusieurs feuilles de brouillons, 2-3 feuilles pour l'analyse du sujet et au moins une feuille par partie (introduction, partie 1, partie 2, partie 3, conclusion) Numéroter les pages Écrire en haut de chaque page le titre de la partie Ne pas écrire au verso des feuilles de brouillon (pour gagner du temps et éviter de se perdre) 3. E3C : l'analyse de documents | Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. Analyser le sujet Il s'agit de comprendre le sens et l'intérêt du sujet. Pour cela, il faut: Lire et comprendre la consigne. Exemple de consigne: SUJET du thème: L'Afrique: les défis du développement CONSIGNE de l'exercice: À l'aide des deux documents et de vos connaissances, montrez les atouts et les potentialités de l'Afrique pour assurer son développement, mais aussi les défis qu'elle rencontre et les limites de ce développement.

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Bac 2016, séries ES et L. Écrire le sujet au brouillon. Exemple: pour le document ci-dessus, écrire « L'Afrique: les défis du développement » Colorier les mots importants et les définir. Ceux-ci se trouvent dans le sujet et dans la consigne. Exemple: pour le sujet ci-dessus, les mots importants ont été coloriés, en dessous, il vous faut les définir.

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01 76 38 08 47 Se connecter En fin d'année, les élèves des terminales L, S et ES passent les épreuves de géographie du baccalauréat. Toutes séries confondues, le programme de géographie du niveau de terminale concerne la mondialisation et les impacts de la mondialisation sur plusieurs aires continentales. Le premier chapitre est une étude critique sur les différentes cartes. Le deuxième et le troisième chapitres abordent les processus de la mondialisation et les territoires dans la mondialisation. Les chapitres suivants concernent les dynamiques territoriales de l'Amérique, de l'Afrique et de l'Asie dans le cadre de la mondialisation. Les dynamiques territoriales du Brésil et des États-Unis ainsi que les puissances japonaise et chinoise sont aussi étudiées. Bac ES 2015: sujet et le corrigé d'histoire-géographie-document - Annales - Exercices. Il existe différents types d'exercices de géographie en terminale et, en suivant quelques conseils, il est possible de les réussir. Les différents types d'exercices de géographie en terminale Il existe différents types d' exercices de géographie en terminale.

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Choisir ses supports En terminale il convient d'aborder des documents progressivement plus complexes. Bac HGGSP Tle générale - Comment réussir l'étude critique de document(s) ? - Fiche de Révision | Annabac. Un des écueils des manuels est que ces documents ne sont jamais contextualisés, ce sont des extraits d'autres documents. En dehors du paratexte il est donc difficile pour les élèves d'effectuer une approche critique car ils peuvent ne pas connaître le contexte d'émission. Exemple de travail sur un texte de France info sur le détroit d'Ormuz Cet article est intéressant à plusieurs titres: - par sa forme hybride (cartes, vidéos, images, texte), l'article se rapproche des documents auxquels les élèves sont aujourd'hui confrontés; - le résumé à la fin permet de montrer les différents niveaux de lecture et un exemple de synthèse - il propose une démarche claire: localisation, contextualisation, rappels historiques, description des évènements, réflexion prospective. - par sa longueur il peut se prêter à des exploitations pédagogiques très diverses (utilisation des liens complémentaires, redécoupage du texte pour des travaux de groupe, utilisation par le professeur de parties de l'article pour nourrir son propos, …).

Détails Écrit par Eric Michelangeli A. La place de l'histoire-géographie dans l'évaluation finale Contrôle continu (40%) et contrôle final (60%): Contrôle continu (détail): Source: Note de service du 28-7-2021 (Bulletin officiel n°30 du 29 juillet 2021). B. Les évaluations « type bac » Elles correspondent aux exercices auparavant prévus pour les épreuves communes de première et de terminale 1. Réponse à une question problématisée Il s'agit d'une réponse rédigée et construite. Etude critique de document géographie terminale es corrigé 2020. Le candidat doit montrer qu'il a acquis des capacités d'analyse, qu'il maîtrise des connaissances, sait les sélectionner et les organiser de manière à répondre à la problématique de la question. Capacités et attendus: 2. Analyse de document(s) L'analyse de document(s) est accompagnée d'une consigne suggérant une problématique. Le ou les document(s), en histoire comme en géographie, comporte(nt) un titre et, si nécessaire, un nombre limité de notes explicatives. Cet exercice s'inscrit dans les épreuves communes de contrôle continu, et les présentes indications ont pour objet d'en faciliter la pratique.