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La dérivation consiste à former un nouveau mot en y ajoutant un préfixe et/ou un suffixe. Il s'agit d'ajouter une ou des extensions à un mot pour en modifier le sens. Les mots « dent », « dent iste », « dent aire », « dent ifrice », « dent ier » forment la famille du mot « dent » qui, lui, est le mot simple. Ce sont des mots dérivés. Un mot dérivé est un mot simple qu'on a allongé. Si le mot dérivé est allongé par la fin, on dit qu'on a ajouté un suffixe. Exercice - Les familles de mots - Trouver un mot dérivé (2) - L'instit.com. Si le mot dérivé est allongé au début, on dit qu'on a ajouté un préfixe. Exemple: Le préfixe Le mot simple suffixe Mot dérivé ou de la même famille LENT EUR = LENTEUR VOL SUR SURVOL COURAGE DE MENT DECOURAGEMENT Lorsque vous cherchez la signification des noms d'une même famille, comment vous repérer grâce au suffixe? Prenons par exemple le mot simple CREME Le local =>mot simple +ière, ine ------> Crème +, erie => une crèmerie Le métier =>mot simple+ ier, ière, iste -----> Crème+ ier => le crémier Adjectif => mot simple + eux, euse ------> Crème+ eux => crémeux L'état =>mot simple + é --------> Crème+ é => écrémé L'action => mot simple +age, ation ------> Crème + age => écrémage La possibilité=>mot simple + able -> (pour crème il n'y en a pas) Attention, certains mots dérivés sont irréguliers Ex: soufre => sulfureux, sulfurique ….

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Entraînement | 25 min. | entraînement Le PE explique l'objectif de la séance: mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances: repérer les différents sens d'un mot. Exercice 10 et 11 page 161 Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier. Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode. Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée. 3 Séance n°03: Entraînement Le PE explique l'objectif de la séance: mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances: trouver le radical d'un mot. Exercice 15 et 16 page 161. Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier. Les mots dérivés cm2 les. 4 Séance n°04: Jeux éducatifs 25 minutes (2 phases) 4 jeux A 4 jeux B 1. Explication des règles | 10 min. | découverte Le PE explique les règles des jeux des deux séances à venir et s'assure de la bonne compréhension des règles des élèves.

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1. Annonce de l'objectif + Classement | 15 min. | découverte "Nous allons aujourd'hui comprendre l'origine de notre langue, le français. " Voici plusieurs étiquettes-mots. Ces mots ont 4 origines différentes: - base latine - espagnol - anglaise - italienne Essayez de les trier selon leur origine. - Proj étiquettes-mots: sandwich (A) - corrida (E) - rugby (A) - flamenco (E) - smartphone (A) - bodega (E) - skateboard (A) - paëlla (L) - piano (I) - quiproquo (L) - pizza (I) - aquarium (L) - dessin de carte mental au tableau: Origine du français -> latin, -> espagnol, -> anglais, -> italienne - conception carte mentale puis tri sur le cahier du jour 2. Mise en commun de la recherche | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Quels mots avez vous regroupé? Dérivation - Mots dérivés - Cm2 - Exercices corrigés. Pour quelles raisons? Que peut-on dire de la langue française? Mise en évidence de l'évaluation constante de la langue française: nouvelle orthographe récemment mais aussi nouveaux mots (selfie, smartphone, émoticone, covoiturer... ) Distribution de la carte mentale + Institutionnalisation airbag (Ang-« sac d'air ») - cobaye (Por-rongeur) – delta (Gr-"en forme de triangle") – bec (Gau-Beccos) – képi (All-kappe) – camarade (Esp-camarada) - goudron (Ara- قطران, qathrān « asphalte ») - agenda (Lat-« [les choses] à faire ») - fresque (Ita- affresco « dans le frais ») - manga (Jap-« image GA dérisoire MAN ») 3. exercices d' application | 10 min.

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| entraînement - INTERLIGNES ex 1 et 4 p 160 - Correction

Discipline Lexique Niveaux CM2. Auteur S. CHABOT Objectif - Comprendre la formation des mots complexes: par dérivation et par composition. - Consolider sa connaissance du sens des principaux préfixes et découvrir les racines latines et grecques. Relation avec les programmes Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. Être sensibilisé à l'histoire et aux origines latines et grecques de la langue française. - Observation morphologique - Découverte des bases latines et grecques Déroulement des séances 1 Voc5-S1_La dérivation et la composition Dernière mise à jour le 03 décembre 2019 Discipline / domaine Amener les élèves à comprendre que de nombreux mots de la langue française, construits par dérivation ou composition, comporte des éléments issus du latin ou du grec. Les mots dérivés cm2. Durée 40 minutes (3 phases) Matériel - INTERLIGNES L6 p159-161 Informations théoriques (cf: séq "L'origine des mots de la langue française-S. ROUQUIER") Remarques Les élèves peuvent: - ne pas savoir isoler les deux parties des mots; - ne pas percevoir que certains éléments empruntés au latin sont utilisés dans des mots de la langue française.

9K Français (Acadie) Ajouté par: FrancisMorin, December 1, 2019 at 12:22am Plus de paroles par Réveil Commentaires Denise Il y a 10 mois Jaime cette chanson

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L. D, pour ça que j'm'enfume même si j'veux m'arrêter Ça fait longtemps qu'on voit la réalité, trois ans aux côtés d'un parent alité T'as, t'as déjà perdu si t'as un plan B, je sais où t'en es, j'peux même te raconter Co-comment gagner si t'as rien affronté?

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L. D Pour ça que j'm'enfume même si j'veux m'arrêter Ça fait longtemps qu'on voit la réalité Trois ans aux côtés d'un parent alité T'as déjà perdu si t'as un plan B Je sais où t'en es, j'peux même te raconter Comment gagner si t'as rien affronté?

x2 Verse 2: J'ai vu qu'avec les moyens, les nons se transforment en oui Qu'il y a peu de gens loyaux lorsque t'as des soucis Dit moi pourquoi tu perds ton temps à m'critiquer Ton opinion ne m'a jamais rapporté de blé Faut te rappeler tout d'abord Que si tu veux faire le fou On va te ramener à l'ordre Et ya plus rien qui m'étonne, on a tout vu Regarde nous bien, qui l'aurait cru ayy! Refrain: [On vient de loin Regarde nous bien Jusqu'à la fin tout est mob, tout est gang Ça parle de moi J'm'en bats les reins Jusqu'à la fin, je serai moi, je serai vrai. ] x 2 Outro: Jusqu'à la fin tout est mob, tout est gang Jusqu'à la fin, je serai moi, je serai vrai