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Thursday, 4 July 2024
C'est une force conservative. Il ne dépend que de la différence d'altitude entre les points d'arrivée z B et de départ z A de G. • Le travail du poids est positif si m descend (travail moteur) et il est négatif si m monte (travail résistant). Travail d'une force non conservative: travail des forces de frottement au cours d'une trajectoire rectiligne • Les forces de frottements, supposées constantes, sont en sens opposé du mouvement: • Avec AB la longueur du chemin suivi. Ici le travail dépend du chemin suivi entre l'état initial et l'état final. On dit que n'est pas conservative. Le travail des forces de frottement est résistant. Exercice n°1 II. Travail et énergie cinétique Énergie cinétique • Un solide de masse m en mouvement de translation (tous les points sont animés du même vecteur vitesse) à la vitesse v possède l'énergie cinétique: • E c est en joule (J), m est en kilogramme (kg), ν est en mètre par seconde Théorème de l'énergie cinétique Dans un référentiel galiléen, la variation de l'énergie cinétique d'un solide, entre deux instants t initial (position A) et t final (position B), est égale à la somme des travaux des forces extérieures appliquées au solide entre ces deux instants.

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L'énergie est la grandeur physique qui se conserve lors de toute transformation d'un système physique fermé. Le principe de conservation de l'énergie signifie, en substance, que « rien ne se perd ni ne se crée », et que l'énergie ne peut qu'être transformée (passer d'une forme sous une autre) ou transférée (passer d'une partie du système à une autre). Une manifestation tangible de ce principe est l'exemple du pendule pesant idéal en mécanique. L'énergie cinétique (liée à la vitesse de déplacement du pendule par rapport à la Terre) se transforme en énergie potentielle de pesanteur (liée à la position du pendule par rapport à la Terre) et réciproquement. Il est possible de généraliser ce raisonnement, dans un premier temps, à tous les types d'oscillateurs (mécaniques ou électriques), et plus généralement à tout système connaissant une évolution, à l'échelle macroscopique ou microscopique, dans le domaine de la physique. En 1905, Albert Einstein a énoncé le principe de conservation masse-énergie, selon lequel un corps possède une énergie égale au produit de sa masse par la vitesse de la lumière au carré (la célèbre équation e = m c 2).

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Elle a pour objectif de représenter une réalité (en la simplifiant souvent) et de prévoir son comportement. Les activités pédagogiques proposées amènent à associer un modèle à un phénomène, à connaître ses conditions de validité. La démarche expérimentale joue un rôle fondamental dans l'enseignement de la physique et de la chimie. Elle établit un rapport critique avec le monde réel, où les observations sont parfois déroutantes, où des expériences peuvent échouer, où chaque geste demande à être maîtrisé, où les mesures - toujours entachées d'erreurs aléatoires quand ce ne sont pas des erreurs systématiques ne permettent de déterminer des valeurs de grandeurs qu'avec une incertitude qu'il faut pouvoir évaluer au mieux. Les activités expérimentales sont un moyen d'appropriation de techniques, de méthodes, mais aussi de notions et de concepts. Associée à un questionnement inscrit dans un cadre de réflexion théorique, l'activité expérimentale, menée dans l'environnement du laboratoire, conduit à s'approprier la problématique du travail à effectuer, à maîtriser l'environnement matériel (à l'aide de la documentation appropriée), à justifier ou à proposer un protocole, à mettre en oeuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité.

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On a alors: Exercice n°2 Exercice n°3 Exercice n°4 À savoir et savoir réaliser: Connaître l'énergie cinétique d'un système modélisé par un point matériel. Utiliser l'expression de l'énergie cinétique d'un système modélisé par un point matériel. Connaître ce qu'est le travail d'une force et l'expression du travail dans le cas d'une force constante. Utiliser l'expression du travail dans le cas de forces constantes. Énoncer et exploiter le théorème de l'énergie cinétique. Connaître ce qu'est une force conservative. Établir et utiliser l'expression de l'énergie potentielle de pesanteur pour un système au voisinage de la surface de la Terre. Connaître ce qu'est une force non-conservative. Calculer le travail d'une force de frottement d'intensité constante dans le cas d'une trajectoire rectiligne. Connaître ce qu'est l'énergie mécanique. Identifier des situations de conservation et de non-conservation de l'énergie mécanique. Exploiter la conservation de l'énergie mécanique dans des cas simples: chute libre en l'absence de frottement, oscillations d'un pendule en l'absence de frottement, etc.

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Cours de Première – Conservation ou non conservation de l'énergie mécanique L'énergie mécanique d'un système L'énergie mécanique d'un système correspond à la somme de son énergie potentiel de pesanteur et de son énergie cinétique: Les énergies cinétique et potentielle de pesanteur d'un solide peuvent varier au cours d'un mouvement. En effet durant celui-ci, l'altitude du mobile et sa vitesse peuvent changer. Cas de la chute libre: Un mobile est en chute libre lorsque la seule action à laquelle il est soumis est son poids (ou lorsque les autres forces qu'il subit son négligeables devant son poids) Au cours de sa chute, sa vitesse augmente comme son énergie cinétique. Tandis que, dans le même temps, son énergie potentielle de pesanteur va diminuer avec son altitude. L'énergie cinétique et l'énergie potentielle de pesanteur s'échangeant l'une l'autre, l'énergie mécanique se conserve. Lorsqu'un objet n'est soumis à aucun frottement: Un objet d'une masse de 1 kg, qui est lâché à 300 m d'altitude.

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08/01/2006, 21h38 #14 Oui, c'est toujours le fait que l'énergie mécanique est constante Plutôt appliquer son intelligence à des conneries que sa connerie à des choses intelligentes... 08/01/2006, 23h08 #15 Envoyé par StaN_ Je comprend à présent, d'accord.... Vous me confirmez que ΔEc = -ΔEpp? S'il n'y a pas de frottements... 08/01/2006, 23h11 #16 Envoyé par benjy_star S'il n'y a pas de frottements... Il faut plutot dire, si il n'y a pas de dissipation. La présence de frottement n'est pas toujours cause de dissipation. Dans le cas du roulement sans glissement par exemple, il y a frottement mais pas de dissipation d'énergie. Je te donne une idée, tu me donnes une idée, nous avons chacun deux idées. 06/03/2007, 10h47 #17 Lysandre Je suis moi aussi en 1ère S et je bloque sur un exercice concernant l'énergie cynétique / potentielle. L'énoncé est le suivant: Sur la Lune, un astronaute laisse tomber un fragment de roche lunaire, sans vitesse initiale, d'une hauteur h = 2, 50 m. a) S'agit-il d'une chute libre?

La somme de l'energie potentielle et de l'énergie cinétique forme ce que l'on appelle l'énergie mécanique d'un système (Em = Ec + Ep). Cette énergie mécanique Em est conservée au cours du mouvement de la pierre... Ce qui est écris dans ton corrigé, c'est l'expression de cette conservation. On écrit que la varation de l'énergie mécanique est nulle ou bien ce qui revient au même, que la variation d'énergie cinétique = - variation d'énergie potentielle. Pour conclure: Oui il faut connaitre l'expression de l'énergie cinétique 1/2mv^2 et l'expression de l'énergie potentielle de pesanteur mgz Je te donne une idée, tu me donnes une idée, nous avons chacun deux idées. Aujourd'hui A voir en vidéo sur Futura 08/01/2006, 10h19 #5 Envoyé par StaN_ Pourquoi, d'après la formule que je connais, on ne dit pas: Ec=1/mv²= 100*100=10000J? Ben là, tu nous donne l'énergie cinétique au départ. C'est juste, certes mais après? Il faut bien que tu comprennes que sans frottement, comme la vitesse va diminuer, tu vas perdre cette énergie cinétique.

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