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18 230V 60Hz Compteur d'heures de fonctionnement C020721 16 € 49 Bauser 661. 6/008-001-1-1-001 Compteur horaire 661. 6/08 Q59279 18 € 99 Müller BW 30. 18 230V 50Hz Compteur dheures de fonctionnement Compteur à rouleaux 19 € 99 22 € 99 Livraison gratuite Kübler 6. 194. 012. G00 Compteur horaire / compteur horaire de fonctionnement Kübler 194, module horaire LCD, max. Plage horaire 9999. 99 h (DC) X754641 19 € 99 Bauser 260. 2/942-022-0-1-001 Petit compteur horaire Bauser 260. 2 20 € 99 26 € 99 Livraison gratuite Bauser 252. 2/008-001-1-1-001 Petit compteur horaire Bauser 252. 2 22 € 99 29 € 99 Livraison gratuite Bauser 824 12 V Testeur de batterie 824-12 V/DC vert: ≥ 12 V, jaune: 12 V ≥ 11 V, rouge: 11 V 22 € 99 Livraison gratuite Kübler 3, 245, 201, 075 Compteur d'heures de fonctionnement / compteur horaire avec dimensions DIN, 48x24, 187-264VAC/50Hz X754001 26 € 99 Kübler 6. 198. H00 Appareil de mesure numérique à encastrer Module de compteur horaire type 198 pour montage sur circuit imprimé Q872142 27 € 99 Kübler 6.

En faisant une recherche, j'ai réussi à peu près a voir ce qu'on peut faire le premier jour mais malgré tout ca reste un peu vague: accueil et jeux libres, regroupement mais vu que les rituels ne sont pas encore mis en place, que fait-on lors de ce regroupement? ensuite, je pense à des ateliers assez libres pour que je puisse les voir évoluer mais quoi? découpage -collage mais de quoi? modelage avec consigne???????? motricté, que faire au tout début: des rondes? découverte libre d'un nouveau matériel? l'après-midi, moment calme pour tous mais après j'avoue que je sèche un peu Link to comment Share on other sites Bon, voilà qu'elle recommence... Mon premier jour en ms dos. :P En faisant une recherche, j'ai réussi à peu près a voir ce qu'on peut faire le premier jour mais malgré tout ca reste un peu vague: accueil et jeux libres, regroupement mais vu que les rituels ne sont pas encore mis en place, que fait-on lors de ce regroupement? On peut se présenter... visiter l'école, surtout pour les nouveaux, parler un peu de ce qu'on va faire, de leurs vacances... ensuite, je pense à des ateliers assez libres pour que je puisse les voir évoluer mais quoi?

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Mais là, entre le bonhomme et l'écriture du prénom: pourquoi n'y ais-je pas pensé? Si quelqu'un peut m'éclairer sur les autres évaluations à envisager les premiers temps, je suis tout ouie. en général le premier jour je note qq part, les gauchers, les droitiers, et les pas encore décidés C ma première année en maternelle et j'ai pas d'idée de petits jeux pour se présenter ni de comptine pour le premier jour. Px tu m'aider? Merci bcp C'est rigolo, car je fais tout comme verveine Au regroupement (qui dure longtemps), on cherche son étiquette prénom, on regarde si tout le monde est là, on parle des grandes vacances. Je lis une histoire. (qui me fera des bases de travail pour les 1ers jours: puzzle de la couverture, coloriage du personnage principal, remettre lettres du titre dans l'ordre... ). En classe: dessiner le bonhomme et écrire son prénom derrière la feuille. Si ils y arrivent, je leur demande s'ils savent le faire en attaché (et oui, ça arrive! ). Cadre photo de la rentrée - Le tour de mes idées. Si ils n'arrivent pas à écrire leur prénom je leur donne leur étiquette et je regarde ce que ça donne avec.

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aVEC MON Atsem c'est très souvent un temps de découverte de nvx outils en art visuel ou peinture libre. En autonomie ce sont des activités de pâte à modeler, des illustrations de comptines, du coloriage, le dessin du bonhomme (enfin pas en début d'année sinon c'est dur dur pour les PS), la réalisation de la page du mois (qui est ensuite placée dans le cahier de vie), des activités de manipulation. 4 ateliers leur sont donc proposés sur la semaine: un avec moi, un avec mon atsem et deux en auto. Le lundi ils ont le choix entre les 4, le mercredi ils ne peuvent pas refaire celui déjà fait le lundi (pas d'ateliers à inscription libre le mardi parce que nous faisons l'accueil en biblio)... donc le vendredi ba ils n'ont plus le choix! Mon premier jour en moyenne section 2021 2022. Ils choisissent cet atelier quand ils rentrent dans la classe lors de l'accueil mais savent qu'on ne les fera qu'après la motricité. Le plus dur c'est la première période le temps que chacun comprenne qu'il faut en choisir un, à quelle table il faut aller en fonction de son choix...

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Pour les MS je vais les évaluer pour les quantités (1-2-3), commencer à (re)travailler le tracé des traits verticaux, des activités autour de leur prénom, de leur initiale. En motricité soit s'il fait beau aller sur les structures de jeu de la cour qu'ils ne connaissent pas encore ou si c'est en salle jeu libre avec ballons. Courage... c'est ma 4ème rentrée en PS-Ms et je cherche encore mes activités... Moi, le projet doudous, j'avais très envie de me lancer l'an dernier. Ben, j'ai lâché l'affaire: sur mes 9 MS, 6 n'en avais plus chez les PS, les 3 qui avaient fait une TPS n'en avaient pas et même chez les PS qui entraient, c'est la première fois que j'entendais les parents me dire pour certains "on l'a habitué à laisser le doudou cet été... Premier jour ms. " Alors que moi, c'est limite s'ils rentraient pas dans la classe tétine dans la bouche moi aussi projet doudou l'année dernière et il y avait un bon tiers d'enfants qui n'en avaient plus... ou qui l'oublaient... du coup ça rimait à rien le projet était tout bancal... moi je pars sur p'tit loup va à l'école.

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Pour chaque atelier il y a un nombre de places limité, ils savent que s'il n'y a plus de place et ba ils en choisissent un autre (même si j'avais un ou deux cocos qui s'amusaient à changer les étiquettes de leurs copains pour prendre leur place). Comme c'est à l'accueil qu'ils font leur choix les premières semaines je me poste près du tableau où ils choisissent leur atelier pour les guider, les parents prennent souvent le relais ensuite pour les semaines d'après. Je vais à l'école demain, je vais essayer de retrouver mon tableau parmi tous les cartons et le prendre en photos pour que ce soit plus clair à comprendre. Voici mon fameux tableau pour le choix des ateliers à inscription. Premiers jours en PS – Enseignants Suppléants 1er degré. Les petites tâches noires ce sont des aimants où les élèves apposent leur mini étiquette prénom. Au dessus normalement il y a un tableau avec toutes les photos des élèves, une fois qu'ils ont fait l'atelier je les barre comme ça ils voient s'ils ont déjà fait l'atelier ou pas. A la place du grande espace blanc à côté je mets soit la fiche de travail soit la photo de l'atelier (quand c'est de la manip).

Maman Happycultrice - Milestory mère veilleuse sur ses 3 petits choux cueillis en Provence, adepte du maternage proximal et des pédagogies alternatives, qui partage avec vous au fil des saisons les contes de faits de notre famille nombreuse amoureuse de la nature, quelque peu influencée par mon master en Biotechnologies et mon diplôme d'ingénieur en agroalimentaire;) /// A French Happy Mum of 3, loving nature, attachment parenting and Alternative teaching methods, sharing our adventures through the seasons ///