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Ces derniers mois nous avons beaucoup travaillé les compléments à 10. Ceux-ci seront très utilent par exemple pour le calcul mental. Voici nos différentes façon de procéder. Le serpent positif (avec et sans change). Un très bon exercice pour travailler les compléments à 10. Mon fils échange 10 perles colorées contre 10 perles dorées. Cet exercices est réalisé plusieurs fois tout au long de la transformation du "serpent" de plus il vérifie ses "associations" à la fin de l'exercice. Compléments à 10 – Ateliers d’inspiration Montessori…ou pas…. Voir en détails ici et ici. Les réglettes. Ici l'association de 2 nombres pour obtenir 10 est très visuelle, un peu sous forme de "mesure" L'erreur est facilement visible et donc facile à corriger. La " maison de " Nous utilisons une "maison de 10", qui à le bon coté de montrer de manière regroupée toutes les " associations " possible pour obtenir 10. Nous utilisons dans cette "maison" le code couleur Montessorien pour faciliter la mémorisation. Le tableau à bandes. L'étape 3 de la mémorisation de l'addition est consacrée aux compléments à 10.

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Cet exercices est très visuel. voir en détails ici La balance mathématique. Ici mon fils prend une barrette colorée au hasard (ici 6) et cherche son complément (ici 4). Il place 10 d'un côté de la balance, puis place les autres poids sur 6 et sur 4 afin de voir si la balance s'équilibre... C'est la cas, car oui, 10 est égal à 6+4.

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un bon jeu pour travailler la motricité en meme temps que les compléments à 10. Préparation: écrire des nombres de 0 à 10 sur les feuilles de papier (ou la moitié d'une feuille) avec un gros marqueur. Attacher avec des pinces a linges des étiquettes sur les paniers, y écrire également les nombres de 0 à 10. Complément à 10 montessori.com. Chacun a leur tour les enfants prennent une feuille, lisent le nombre, et lancent dans le panier qui affiche le nombre complémentaire pour arriver à 10. ( avec mes enfants nous avons opté pour trois essais de tir) 6. Chat et souris Bien sur le jeu préféré a été de jouer à s'attraper. Sur un carrelage, sur le ciment, sous un préau ou bien dans la cour, dessinez à la craie de nombreux cercles avec à l'intérieur des additions ( on peut ajouter aussi des soustractions) La règle est un peu comme les chaises musicales: quand la musique s'arrête le chat et attrape les souris qui ne se sont pas refugiés sur une case qui est égale à 10. Variante pour un plus grand défi: le chat annonce en alternance si les souris doivent se réfugier sur les cases égales à 10 ou bien à 9.

Pour que les élèves puissent travailler en autonomie sur ce matériel, j'ai préparé des cartes avec des serpents: ils fabriquent eux-mêmes leur serpent avant de le transformer. Les 3 pages du document correspondent à 3 niveaux (et le change pour la dernière page): je les ai donc imprimés sur 3 pages de couleurs différentes: Je vous partage ensuite les documents nécessaires pour les compléments à 10: des fiches d'entrainement et de mémorisation des compléments à 10: un coloriage codé pour continuer à s'entrainer: la trace écrite: le diaporama collectif pour la mémorisation et l'entrainement des compléments à 10. GS: EXERCICES MATHEMATIQUES Les compléments à 10 en maternelle Grande Section. Voici maintenant les documents pour le calcul en appui sur les dizaines: un diaporama de support pour les procédures de calcul: en arbre et en ligne; une fiche d'entrainement sur ces mêmes procédures: Et enfin, je vous propose également la préparation de séquence complète: Calculer en faisant des dizaines. C'est un long travail, mais qu'il me semble très important de faire en entier, car c'est une base de calcul très importante.

EXERCICES: Compléter une collection de 10 PERIODE 1 Se repérer dans l'espace: 2 Fiches Sur / Sous • Situer des objets entre eux ou par rapport à des repères. • Comprendre la notion sur-sous. Se repérer dans l'espace: 2 Fiches Devant/Derrière (1) • Situer des objets entre eux ou par rapport à des repères. • Comprendre la notion devant-derrière Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches plus que / moins que • Comparer terme à terme deux collections. • Selectionner celle qui contient le plus d'élements. Complément à 10 montessori program. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Autant que (1) • Réaliser une collection ayant autant d'éléments qu'une collection donnée. Explorer les formes et les grandeurs 2 Fiches Reconnaitre des formes géométriques • Reconnaître des formes identiques • Les classer suivant leurs caractéristiques. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Collections jusqu'à 5 éléments • Relier des collections à des collections de référence. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Les nombres 3, 4, 5 • Associer différentes représentations d'un nombre et son écriture chiffrée.