Familles De Mots Archives - Lutin Bazar | Rebooteille - Filière De Réemploi Des Bouteilles En Verre En Région Lyonnaise

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Wednesday, 31 July 2024

| découverte L'enseignant à écrit trois phrases au tableau: 1- Au journal télévisé on a vu les images de la tempête. 2 - Notre séjour en classe de mer s'est bien déroulé. 3 - Aujourd'hui, un apiculteur va venir à l'école. Les mots journal, séjour et aujourd'hui sont écrits d'une couleur différente. Les élèves doivent trouver un point commun entre les mots écrits d'une couleur différente. Ils contiennent tous jours. On dit qu'ils sont construits à partir du mot jour. Qu'a-t-on rajouté à jour pour former ces mots? Des lettres avants et après. Ils font partie de la même famille. Pouvez-vous trouver une autre mot faisant parti de cette famille? Jour, bonjour, journée, journaliste, journalisme, ajourner, séjourner. 3. Trouver le mot de base d'une fammille | 5 min. | découverte L'enseignant écrit 5 mots au tableau: fleuriste, fleurir, refleurir et fleurette. Séquence mots de la même famille ce1 streaming. "Ses mots font parti de la même famille, saurez-vous deviner le mot base de cette famille" fleur 4. Constituer une famille de mots. | 5 min.

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Séquence: famille de mots fin cycle 2 Une séquence complète sur le sujet, abordable avec les deux niveaux CE Attention, vous ne trouverez pas les exercices directement dans la séquence, car je les prends au choix selon mes élèves: - chez Lutin Bazar car ils fonctionnent très bien avec Activ'inspire: je parle des 6 fiches d'exercices en bas de page, idéales pour les CE1 que j'ai actuellement, groupe relativement homogène et plutôt scolaire. Les fiches de Lutin sont très bien faites, sur le fond et sur la forme, ce qui me permet de les projeter et de faire écrire les élèves dessus au TBI dont je dispose dans ma classe actuelle. Familles de mots Archives - Lutin Bazar. - dans les manuels qui sont en classe: Interligne, notamment. Ce qui me permet de faire écrire un peu les élèves sur les cahiers du jour, car je trouve qu'on n'écrit jamais assez. - dans mes propres leçons de vocabulaire, qui bien que datant de la Segpa, me servent toujours en classe, plus pour les cycle 3 que les cycles 2 cependant.

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JEU 1: Colin Maillard des mots de la même famille Je pense commencer cette séquence par le jeu de Colin Maillard …Comment vous expliquer? Quand on fait une partie de Colin Maillard et que l'on touche le visage d'un joueur, c'est ce qui nous permet de l'imaginer et de trouver son identité. Je vais assimiler la partie commune des mots de la même famille au visage. Les préfixes, suffixes sont ajoutés à partir de ce visage (gardant l'air de famille), le mot sera plus long comme des personnes de même famille ont des tailles différentes mais sont toutes en rapport les unes avec les autres …. boiserie …. reboisement …. déboisé …. boisé, il y a un air de famille et leur sens a un rapport avec le même « mot visage », c'est BOIS! Séquence MOTS de la même FAMILLE CE1 / CE2 • ReCreatisse | Ce1, Ce1 ce2, Ce2. Le jeu est auto-correctif, il suffit d'évider les parties blanches avant de plastifier superpose ensuite les deux planches (même numéro) pour voir la correction. Mots de la même famille JEU 1colin maillard Diaporama et JEU 2: Les sept familles Le diaporama permet de se familiariser avec les mots à l'oral ou à l'écrit.

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L'élève la superpose à sa fiche et il voit tout de suite quels sont les mots qui devaient être entourés. 6 fiches comprenant 2 séries de mots chacune Les fiches auto-correctives.

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Les documents La leçon n'est pas présente en téléchargement dans l'article et il est inutile de me la demander. J'ai réalisé cette séquence en collaboration avec mon collègue. Je ne souhaite donc pas partager un travail qui n'est pas uniquement le fruit de ma réflexion.

On dit qu'ils font partie de la même famille. Ils ont tous une partie commune, on l'appelle le radical. Concertez-vous avec les membres de votre groupe et donnez-moi le radical des mots de votre famille. Diffusion de la vidéo 3. Trace écrite | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Distribution et collage de la TE dans le cahier de leçons (partie vocabulaire). Lecture et explication de la TE 4. Exercices | 15 min. | entraînement Distribution et collage des exercices (1/2 de chaque page) dans le cahier du jour. Lecture et explication des consignes. Mettre le timer sur 10'. Correction collective 2 Entrainement et évaluation sommative Discipline / domaine Lexique Durée 40 minutes (3 phases) Matériel - Ordinateur + Vidéoprojecteur - Exercices numériques à projeter - Exercices BDG à projeter pour exemple - Fiches d'évaluation Remarques Lien exercices numériques "Clic ma classe": 1. Rappel | 5 min. | réinvestissement 2. Séquence mots de la même famille ce1 se. Entrainement | 15 min. | entraînement Entrainement collectif par projection d' exercices numériques.

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