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Analyser un texte ► vous êtes ici Analyser un texte Les types de textes ou les formes du discours Les types de textes renvoient à différents actes de communication: raconter, renseigner, convaincre, expliquer, ordonner, faire agir. À l'intérieur d'un même récit, l'auteur peut passer d'un type à un autre. Le texte narratif Il raconte un fait, un événement en situant son déroulement dans le temps et dans l'espace. Le genre explicatif - : CADRE THÉORIQUE - Pourquoi ? Parce que. Explication et argumentation da. Il en retrace les étapes et en fixe la durée. Le texte narratif est souvent entrecoupé de passages descriptifs, explicatifs ou argumentatifs. Ses caractéristiques Les temps du récit: le passé simple de narration, l'imparfait et le présent de narration. Les indicateurs (repères) temporels: (puis, soudain, la veille, plus tard…) et spatiaux: ( là, à cet endroit …) Emploi de verbes d'action: (courir, venir, passer…) Quelques aspects énonciatifs: étude du point de vue ou la focalisation – présence du narrateur ( pronoms, modalisateurs) – le discours rapporté (discours direct, discours indirect, discours indirect libre).
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Ces modèles font l'objet d'une description détaillée dans le cadre de ce chapitre. D'après ces différents modèles de la compréhension de textes, nous pouvons supposer qu'au cours de la lecture d'un texte scientifique, le lecteur se construit, pas à pas, une représentation interprétative cohérente de la signification (locale et globale). Il s'agit d'une représentation cohérente, en ce sens que le produit final du processus de compréhension est une structure unique (i. e., un réseau propositionnel) où sont intégrées les informations traitées et leurs interrelations. Les relations entre les propositions dans le réseau sont établies par deux types de critères: [1] la cohérence par le chevauchement d'arguments (partage d'un même référent), et [2] la cohérence par les relations causales. Les procédés explicatifs du texte expositif des. Les processus à l'oeuvre dans le maintien de la cohérence référentielle ont été décrits dans le modèle proposé par Kintsch et van Dijk (1978). Dans ce modèle théorique, deux propositions ne sont reliées que si elles ont en commun un (ou plusieurs) arguments, et si elles sont placées simultanément dans la mémoire de travail.
4. 1. Niveau macrostructurel Si le récit ou la narration ont fait l'objet de nombreuses études, la pareille n'est pas vraie en ce qui concerne le texte expositif. On doute même de la pertinence de son statut, et en quoi il se distingue du texte explicatif ou du texte informatif, ce qui soulève la question de la nécessité de distinguer ces deux types. Adam (1992: 128) prend le soin de les distinguer. Les procédés explicatifs du texte expositif les. Pour lui, un texte explicatif se caractérise par une base informative et par la volonté de faire comprendre des phénomènes: autrement dit, il y a une question de départ implicite ou explicite que le texte s'efforce d'élucider. Le texte informatif ne vise pas à établir de conclusion, il se borne à transmettre des informations hiérarchisées, mais pas à des fins démonstratives. Proche de l'explication, il s'en discerne, selon Adam, par les questions sous-jacentes auxquelles chacun des deux types répond: pourquoi? pour l'explicatif; comment? pour l'expositif. Adam (1992) abandonne le type expositif pour décrire le type explicatif, qui peut revêtir l'aspect d'une justification s'il prend pour objet des paroles pourquoi affirmer cela?