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Rien ne sert de courir; il faut partir à point. Le lièvre et la tortue en sont un témoignage. Gageons, dit celle-ci, que vous n'atteindrez point Sitôt que moi ce but. – Sitôt? Etes-vous sage? Repartit l'animal léger. Le livre et la tortue texte simplifié le. Ma commère, il vous faut purger Avec quatre grains d'ellébore. – Sage ou non, je parie encore. Ainsi fut fait: et de tous deux On mit près du but les enjeux: Savoir quoi, ce n'est pas l'affaire, Ni de quel juge l'on convint. Notre Lièvre n'avait que quatre pas à faire; J'entends de ceux qu'il fait lorsque prêt d'être atteint Il s'éloigne des chiens, les renvoie aux Calendes, Et leur fait arpenter les landes. Ayant, dis-je, du temps de reste pour brouter, Pour dormir, et pour écouter D'où vient le vent, il laisse la Tortue Aller son train de Sénateur. Elle part, elle s'évertue; Elle se hâte avec lenteur. Lui cependant méprise une telle victoire, Tient la gageure à peu de gloire, Croit qu'il y va de son honneur De partir tard. Il broute, il se repose, Il s'amuse à toute autre chose Qu'à la gageure.

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Il broute, il se repose, Il s'amuse à toute autre chose Qu'à la gageure. A la fin quand il vit Que l'autre touchait presque au bout de la carrière, Il partit comme un trait; mais les élans qu'il fit Furent vains: la Tortue arriva la première. Eh bien! lui cria-t-elle, avais-je pas raison? De quoi vous sert votre vitesse? Moi, l'emporter! et que serait-ce Si vous portiez une maison? ⇪

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* Rien ne sert de courir * Rien de sert de courir... Projet autour des TORTUES d'eau et de terre - Cycle 1 Sommaire de la Classe de Lilli' Retour Gomme et Gribouillage s Objectif général Observer des animaux: leurs milieux de vie, leurs caractéristiques et acquérir le vocabulaire adapté. Compétences - Décrire ce que l'on voit et émettre des hypothèses, - Prendre soin des tortues, - Participer à des créations collectives, - Appréhender les grandes fonctions du vivant (nutrition, locomoion, aspect).

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Le lievre et la tortue. Comme « Le corbeau et le renard » ou bien « La cigale et la fourmi », c'est l'une des fables les plus célèbres de Jean de La Fontaine. En effet, le moraliste classique s'inspire d'Esope pour mieux nous enseigner une morale de vie. * Rien ne sert de courir *. Nous proposons de lire le texte intégral de la fable de La Fontaine. Puis, nous expliquerons le sens du texte. Enfin, nous lirons la fable originale d'Esope. (traduite évidemment) Continuer la lecture de LE LIEVRE ET LA TORTUE → Pour s'améliorer en français

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Les boules ont été réalisées avec des quarts de feuille. Ils y ont travaillé avec le même enthousiame. Nicole - 22 octobre 2004 La tortue gommette (PS) En PS nous travaillions sur le 1. J'ai donné comme consigne: « Colle une gommette dans chaque écaille de la tortue. » Mais ce support peut servir à de nombreux exercices avec des consignes plus ou moins complexes: (Support à agrandir au format A4) - Colorie chaque écaille de couleur différente. (PS) - Fais des points au coton tige dans chaque écaille. (PS) - Colle une gommette dans chaque écaille, mais attention, deux écailles qui se touchent ne peuvent pas avoir la même couleur de gommette. - Colorie chaque écaille d'une couleur différente. Le livre et la tortue texte simplifié un. (MS) - Fais un graphisme différent dans chaque écaille. (MS-GS) - Ecris un nombre différent dans chaque écaille. (MS-GS-CP). Nicole - 3 novembre 2004 La tortue gommette (MS) En MS, la maîtresse a adopté la progression " manipulation - représentation- évaluation". 1- Les enfants ont matérialisé des tortues avec des ficelles et décoré librement les carapaces avec des blocs logiques.

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« Sans effort, les dons naturels ne suffisent pas toujours », dit-elle en souriant au lièvre lorsqu'il arriva tout essoufflé sur la ligne d'arrivée. Esope (qui a inspiré la célèbre fable de La Fontaine) LiL'hobs - Octobre 2004 Projet Tortue Réalisation de la tortue géante en papier journal (En parallèle avec un projet de travail sur le papier en PS) Il faut: - Du carton fort lequel on trace la silhouette schématisée de la tortue vue de dessus. - Des journaux. Synthese document francais lievre et tortue - Commentaire d'arrêt - KENZA.HADDOUCHE. - De la colle - De la peinture Les enfants ont déjà découvert certaines actions que l'on peut faire subir au papier journal: chiffonner, déchirer, froisser, etc... - On les invite à froisser des demi feuilles du quotidien local pour en faire une boule bien serrée. Pour cela, il suffit de leur dire qu'on est très en colère et qu'on passe la colère sur la boule. Succès garanti! Chaque enfant forme plusieurs boules. - Un groupe encolle la silhouette de la carapace de la tortue par petites surfaces: on met la colle, on pose une boule.

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Le système circulatoire transporte ensuite l'oxygène à toutes les cellules du corps et ramasse les déchets de dioxyde de carbone, qu'il renvoie aux poumons. Le dioxyde de carbone diffuse du sang dans les poumons, et vous expirez dans l'atmosphère. Système respiratoire Votre pharmacie en ligne | Elsie Santé. Dépendance digestive à la respiration Le tube digestif dépend du système respiratoire, car le tube digestif fonctionne en utilisant des contractions musculaires pour briser la nourriture et la déplacer le long du tractus. Un muscle lisse dans l'estomac entraîne la nourriture dans un liquide et les contractions de l'intestin déplacent les aliments dans le système. Ces muscles dépendent de l'oxygène pour fonctionner - sans oxygène, votre tube digestif cesserait de fonctionner. Dépendance respiratoire après la digestion De même, vos voies respiratoires ne seraient pas capables de fonctionner sans les produits de la digestion. Alors que le processus d'expiration est passif et ne nécessite pas de contraction musculaire, vous contractez les muscles respiratoires - y compris le diaphragme et les muscles intercostaux - à inhaler.

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