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Alors cette année scolaire ce passe bien? Combien de temps consacrez vous à l'instruction par jour? J'avoue qu'avec mes 5 fauves cela va plutôt vite, une heure voir une demi heure pour les petits et un peu plus pour les plus grands quand même. La semaine prochaine nous allons au bois, afin de approfondir nos connaissances des animaux dans les forêts françaises en automne. Animaux de la forêt. La forêt pour la maternelle Télécharger Loto de la forêt isponible ici. Imagier de la forêt Télécharger

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Nous sommes un établissement privé sous contrat avec l'Etat accueillant les élèves de la maternelle jusqu'à baccalauréat général.

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Que peut-on faire avec sa bouche? Parler, chanter, manger… et pourquoi pas goûter? Est-ce que tout le monde aime les mêmes saveurs? Qu'est-ce qui me permet de reconnaitre les saveurs? Est‐ce que la langue est sensible partout aux mêmes saveurs? Peut‐on reconnaitre un fruit les yeux fermés et le nez bouché? Projet forêt maternelle et. Est‐ce qu'on peut goûter à tout? Pourquoi est‐ce dangereux de gouter aux fruits dans la forêt? Comment réaliser des solutions de la plus sucrée à la moins sucrée? Comment classer des solutions avec du citron de la plus acide à la moins acide? Voir le projet sur le goût Activité de tri des aliments sucrés et salés Activité de tri des aliments selon leur gout sucré salé acide et amer Affichage sur le gout Les différentes saveurs Quelques activités possibles: Affichage sur la langue – Kim gustatif (le jeu du gout ou jeu de la dégustation): on goûte des aliments à l'aveugle et on essaie de deviner de quoi il s'agit et d'y associer l'adjectif qui s'y attache. Placez sur la table quelques coupelles remplies de différents aliments (des aliments salés, sucrés, acides et amers).

La petite poule, le rat, le chat et le cochon d'hiver décident de l'accompagner… le loup aussi! L e géant de Zéralda Tomi Ungerer Il était une fois un ogre… Cet ogre, évidemment, a de très grandes dents et aime beaucoup dévorer les petits enfants. Tellement, qu'il les a presque tous mangés, sauf Zéralda. Projet forêt maternelle un. Un jour, en chemin pour le marché, elle rencontre l'ogre blessé: il a chuté en essayant de l'attraper. Comme Zéralda a bon coeur, elle décide de lui faire à manger pour l'aider à se requinquer. La suite de cette aventure est une série de festins et une histoire d'amour… L a petite cuisine des fées Christine Ferber La Cuisine des fées est un voyage gourmand à travers les contes. Peau d'Âne, Le Petit Chaperon rouge, La Petite Fille aux allumettes, Le Chat botté… L'auteure a extrait les plus beaux passages des contes traditionnels qui parlent de festins, de collations, de banquets et nous convie dans ce pays enchanté où les poules pondent des neufs en or, où les loirs dorment dans les théières, où le roi des tartelettes déclare la guerre à son voisin parce qu'il refuse de parfumer ses gâteaux à l'eau de rose!

Leur observation a permis de mettre en évidence les différentes formes de feuilles, de bordures, les feuilles simples et composées, leur constitution… Un jeune pommier a également été planté dans le pré de l'école: il sera le référent pour nos observations. Mi-novembre 2011, première séance en deux phases 1. Sur le terrain La classe s'est rendue en forêt et a travaillé en deux groupes, alternant les activités: un groupe, en compagnie de Jérôme Beliet, animateur environnement de l'association PERENNIS, a cherché des traces et indices d'animaux et a travaillé autour de l'arbre (morphologie, éléments visibles, occupants apparents). Projet forêt maternelle du. l'autre groupe, avec Jean-Christophe Hortolan, a travaillé sur le sol, ses habitants et les décomposeurs 2. En classe Le groupe de Jérôme a visionné un diaporama récapitulant ce qui avait été vu ou ce que l'on pourrait voir en forêt. Avec Jean-Christophe, les élèves ont pu trier leurs découvertes, dessiner, nommer les insectes, champignons collectés dans le sol et la litière... puis ils sont passés aux plantations (glands, châtaignes) pour lesquels différentes hypothèses ont été émises quant aux conditions optimales pour leur développement; certains vont donc être installés dehors, d'autres sur le rebord de fenêtre dans la classe… réponse au printemps!

L'étiquette est un autre moyen de personnalisation de votre pochon Elle se fabrique sur mesure, se coud à l'intérieur ou à l'extérieur du pochon. Elle permet de mentionner la qualité du pochon, le lieu de fabrication, un code de référencement (code à barres, QR code), etc. C'est aussi un moyen original de mettre en évidence sa marque (étiquette en cuir).

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Cette qualité existe en coton bio GOTS: Voile Un tissage particulier lui confère sa tenue et son épaisseur. Il a de la main! – 200g: solide et souple, existe en écru, blanc et noir; cette qualité existe en coton sergé bio GOTS et a un équivalent recyclé: Brandon® – 240g: très solide, un peu plus raide que le 200g, existe en écru, blanc et noir Les deux se teintent – à la demande – à la couleur Pantone® de votre choix (quantité spécifique requise dépendant des dimensions*) Une tissage toile avec une armure reps, gage de solidité. – 180g: ce tissu est spécialement dédié à la fabrication des sacs cabas (tote bag) grace à son tissage résistant. Il est disponible en écru, en blanc et en noir. Un autre tissage toile qui apport une certaine raideur au tissu, un aspect qui peut s'apparenter à ce lui de la toile de voile. ᐅ •100 Pièces Pochon Coton Ecologique 116 gr / m2 Personnalisable. – 240g: ce tissu permet de fabriquer des pochons solides et résistants. Il est disponible en écru, en blanc et en noir et se teinte à la référence Pantone® souhaitée (quantité spécifique requise dépendant des dimensions*) Si aucun coloris des nuanciers ne vous convient, la plupart des tissus et des cordons se teintent à la référence Pantone® de votre choix.

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