Fiche Ue 1.1 S1 E – Évaluation Cp Période 1.2

Psychologie et santé: approche psychosomatique, schéma et image corporels, qualité de vie, souffrance psychique, mécanismes d'adaptation et de défense, résilience, vulnérabilité, …

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2 Stratégie centrée sur le problème: Modifier le problème: Soit en baissant les exigences de la situation (gestion du stress par la relaxation) Soit en augmentant mes ressources (en préparant au mieux sa présentation). Stratégie centrée sur les émotions: Minimiser la menace (en pas utilisée dans la situation) Réévaluation positive (remplace le stress par des émotions positives comme la a fierté, la satisfaction) quelle aura après cette présentation Auto-accusation (dit qu'elle ne va pas réussir, honte qu'elle ressentira si elle ne réussi pas Evitement / Fuite (Pauline essaye d'annuler sa participation) Recherche de soutien émotionnel (retourne voir sa cadre pour se rassurer)

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L'avnement de la psychosomatique La psych dsigne l'ensemble des manifestations conscientes et inconscientes de la personnalit d'un individu (souffle vital, me, esprit). Le sma se dfinit par le corps, ou l'ensemble des cellules non reproductrices de l'organisme. En quoi consiste la psychosomatique? Il existe des signes de manifestations organiques qui ne rpondent pas forcment aux mcanismes organiques. Eide.fr - Semestre 1. La psychosomatique s'intresse aux lsions anatomiques et aux perturbations biologiques ayant une origine psychique. Elle se distingue de la mdecine et de la psychanalyse mais s'en inspire. Somatisation: ce qui, de ce qui se prsente comme symptme somatique, peut, outre du biologique, relever du psychique, de l'historique et du social chez le sujet. Diffrents courants de pense La psychosomatique psychanalytique part de l'homme malade et de son fonctionnement psychique pour comprendre les conditions dans lesquelles a pu se dvelopper une maladie somatique. La mdecine psychosomatique repose sur une approche dualiste de la maladie, elle associe un point de vue physiopathologique et un point de vue psychanalytique.

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Psychopathologie La psychopathologie étudie les personnalités et les comportements pathologiques. Psychopathologie: Patho: maladie, du grec pathos: souffrance, et par extension, maladie Logie, du latin logos: discours, et par extension science (le savoir et les sciences étaient dispenser oralement) Domaine d'étude de la psychopathologie: Troubles de la personnalité Observation clinique: thérapie comportementale et cognitive

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Psychologie de la santé La psychologie de la santé étudie des troubles psychosociaux ayant des répercutions dans les maladies. Domaine d'étude de la psychologie de la santé: Milieu du travail Milieu sportif Milieu éducatif Milieu médical Milieu social Méthodes de la psychologie de la santé: 8. Psychologie interculturelle La psychologie interculturelle étudie les relations entre la culture et la psychologie des individus. Méthodes de la psychologie interculturelle: 9. Psychologie expérimentale La psychologie expérimentale étudie les comportements directement oberservables des individus. Domaine d'étude de la psychologie expérimentale: Méthodes de la psychologie expérimentale: 10. Psychologie différentielle La psychologie différentielle étudie les différences psychologiques entre les individus. Fiche ue 1.1.1.1. Domaine d'étude de la psychologie différentielle: Individus au sein d'un groupe Individu unique dans différents contextes Entre des groupes Méthodes de la psychologie différentielle: Etude de laboratoire: tests psychotechniques 11.

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Voici une vingtaine d'évaluations que j'ai pu réaliser en fin de grande section ou début de CP. Il y a de la lecture, de la connaissance de l'alphabet, de la découverte de l'écrit, du dénombrement, du repérage sur quadrillage, du compter-tamponner, du compter-associer, du découpage syllabique, des dictées muettes. Évaluations période 1 période 2 GS CP – Monsieur Mathieu. Bref un peu de tout. Piochez dans ce que vous aimez c'est mon petit cadeau de Toussaint. Fichier 1 d'évaluations GS CP Fichier 2 d'évaluations fin GS début CP

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Calendrier de passation et de saisie Afin de tenir compte de la situation sanitaire, le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports a décidé de reporter ces évaluations. Les nouvelles dates sont les suivantes: Pour les académies de la zone B: passations du 28 février au 11 mars 2022. Saisie des résultats possible jusqu'au 18 mars 2022. Pour les académies de la zone A: passations du 7 au 18 mars 2022. Saisie des résultats possible jusqu'au 25 mars 2022. Évaluation cp période d'essai. Pour les académies de la zone C: passations du 14 au 25 mars 2022. Saisie des résultats possible jusqu'au 1er avril 2022. Dans cette perspective, les équipes pédagogiques sont invitées à conserver les cahiers d'évaluation qui leur ont été communiqués. [Infographie] Mon enfant au CP: des repères pour la réussite Un objectif: faciliter la personnalisation des enseignements Indispensables à la réussite scolaire, la maîtrise de la langue française et les compétences mathématiques sont au cœur de tous les apprentissages. Cette évaluation met à jour les compétences déjà maîtrisées et celles qu'il est nécessaire de développer et renforcer.

En mathématiques, les exercices permettent d'évaluer les élèves sur les premières compétences relatives à la construction du nombre, aux premières capacités de calcul, en ciblant notamment le dénombrement, la décomposition d'un nombre, la connaissance de la ligne numérique. Le point d'étape de fin janvier Les élèves passent deux séquences de 8 et 10 minutes ainsi que deux épreuves individuelles d'une minute chacune en français. L'évaluation des acquis des élèves en CP : des repères pour la réussite | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. Les exercices ciblent spécifiquement des compétences cruciales pour l'apprentissage de la lecture: passage de l'oral à l'écrit lecture et compréhension de l'écrit Les élèves passent deux séquences de 11 minutes chacune en mathématiques. Les exercices permettent d'évaluer les élèves sur les compétences relatives à la construction du nombre, aux capacités de calcul, en ciblant notamment la résolution de problèmes et la connaissance de la ligne numérique. Des bilans individuels pour chaque élève communiqués aux parents Les parents d'élèves sont informés des résultats de leur enfant et de l'intérêt des informations que cette évaluation donne à l'enseignant pour mieux soutenir les apprentissages de chacun.