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Hippolyte Lety Peintre
Monday, 22 July 2024

Présentation de l'objectif + Remémoration des connaissances | 5 min. | réinvestissement Présentation explicite de l'objectif: "Vous allez vous entrainer afin de comprendre encore mieux que les familles de mots se regroupe grâce à un sens en commun donné par le radical. " -> dictée à l'adulte autour d'une carte mentale -> reconstitue la leçon par interrogation orale 2. tableau: famille de mots en fonction de leur nature | 15 min. | entraînement Exercices: tableau à remplir Complète le tableau avec des mots de la même famille, selon l'exemple: NOM ADJECTIF VERBE ADVERBE passion passionnant passionner passionnément … merveilleuse … … … … … fixement paresse … … … 3. Exercices différenciés p 151 | 15 min. | entraînement -> dictionnaire ex 7, 10, 12 p 151 diff AUDRIC: ex 1, 4, 6 p151 4. Construction de la leçon | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Qu'est-ce que l'on a appris aujourd'hui? -> construction commune de la suite de la leçon (nom composé, changement orthographique du radical) -> coller leçon Voc 4 (suite) – Les familles de mots On peut aussi ajouter un autre mot pour former un nom composé: un arrière-goût Le dictionnaire permet de retrouver les mots d'une même famille.

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Leçon à imprimer pour le cm2 sur les mots de la même famille Les familles de mots Les mots qui se ressemblent et qui font penser à la même chose ou à la même idée sont des mots de la même famille. Ils forment une famille de mots. Exemples: terre è terr ier, at terr ir, terr ien, terr estre. danse è dans er, dans eur, dans euse. dent è dent iste, dent aire, dent ifrice. Mot simple Mots dérivés Dans chaque famille, le mot le plus court est le mot simple, les autres sont des mots dérivés. Attention: Exemple: Dent ( dent iste, dent aire, dent ifrice…) et dentelle ne sont pas de la même famille!!! Les préfixes s'écrivent devant le mot simple pour former le mot dérivé. Familles de mots – Cm2 – Leçon rtf Familles de mots – Cm2 – Leçon pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Familles de mots - Vocabulaire / Lexique - Français: CM2 - Cycle 3

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V d. Le suffixe est toujours placé après le radical. V e. Le suffixe permet de construire uniquement des noms. F 2. Autour des textes p 158: Ubu, l'extraterrestre | 20 min. | découverte texte support: " Ubu, le petit extraterrestre, fit atterrir sa fusée dans un grand terrain. Comme il avait très faim, il sortit de son engin et se dirigea vers des sacs qui contenaient du terreau: il en mangea une grosse poignée et fit une horrible grimace. Un lapin, intrigué par le bruit, sortit de son terrier. Il déterra une carotte et la donna à Ubu. Ubu le remercia et lui dit: "Merci, petit Terrien! ". Classe de CM2, école Michelet, Le Coteau. -> Lecture collective filée. -> Répondre aux questions de façon individuelle: Explique pourquoi les paroles d'Ubu sont amusantes. Les élèves avaient pour consignes d'écrire quatre mots construits avec des préfixes et/ou des suffixes. Ont-ils réussi? Justifie ta réponse. Comment sont construits "atterrir" et "déterrer"? Que veulent ils dire? Quel est la nature de "terrain" et de "terrier"?

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Trouve un adjectif avec le même radical. Continue cette histoire avec au moins trois mots construits avec un préfixe et/ou un suffixe utilisant le même radical. Tu peux garder le radical utiliser par les élèves qui ont écrit ce texte. - exemple avec préfixe a- exprimant le mouvement: abaisser, apporter; avec dé- exprimant le contraire: dégoûter, décoller - terrestre, terreux, déterrable - TERRE: enterrer, terrestre, se terrer, terrain, terreau, terril, terrasse, territoire, terroir, atterrir, atterrer, enterrer, déterrer, parterre, souterrain, territorial, atterrissage, enterrement, extraterritorialité, terre-plein, terre-neuve, pomme de terre, pied-à-terre, être terre-à-terre, Méditerranée. 3. Construction de la leçon: le préfixe et le suffixe | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Retour au tableau sous forme de carte mentale cf fichier: VOC3_S3-leçon fin CM B_prefixes-suffixes x2 distribution et collage de la leçon dans le cahier Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov.

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2. Faire remarquer que selon ce critère, il n'y a plus assez de colonnes dans le tableau Interroger sur ce qui distingue ces 3 mots: manger, mangeoire, mangue? Ils n'ont pas le même sens. Valider la réponse et demander aux élèves de trier la série de mots selon leur sens. Travail en binôme. Effectuent le tri des mots. 2. Mise en commun de la recherche | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation correction au tableau (support sur vidéoproj) Peux-tu venir au TBI nous présenter ton tri?

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Posted in: Vocabulaire CM-Vocabulaire-Les leçons by laclassebleue 22 avril 2021 32 Comments Edit du 22/04/2021: ajout d'une nouvelle trace écrite (Les homophones lexicaux)! Après les leçons de grammaire, de conjugaison et d'orthographe, voici aujourd'hui mises en ligne celles que je donnerai cette année en vocabulaire à mes élèves de CM1/CM2! 9 traces écrites sont pour l'heure disponibles: Le dictionnaire Le sens des mots […] Read more

Les mots de la même famille Pour que des mots appartiennent à une même famille, ils doivent avoir une relation de sens. Par exemple, les mots « dent », « dentier » et « dentifrice » appartiennent à la même famille. Mais attention, des mots peuvent se ressembler et ne pas appartenir du tout à la même famille. C'est le cas pour les mots « terre » et « terrible ». Dans cet exemple, il n'y a pas de relation de sens. Producteur: Canopé-CNDP Année de production: 2014 Publié le 10/03/15 Modifié le 21/09/21 Ce contenu est proposé par
Généralement, cette technique est plutôt rapide parce qu'à part la poire à lavement, il ne requiert pas d'autres équipements spécifiques. Cet unique accessoire va donc servir à réaliser son propre lavement anal et à entretenir l'hygiène du rectum. Lorsqu'il s'agit d'une constipation chronique, la poire à lavement favorise l'élimination des selles dans la partie terminale et anale du côlon. En ce qui concerne son fonctionnement, il faut savoir que cet accessoire est doté d'une canule que l'on insère dans l'anus. Cette canule (ou embout) peut être légèrement lubrifiée afin de faciliter l'insertion. Le liquide qui est ensuite introduit dans le corps permet d'actionner les activités intestinales et d'activer la vidange du côlon. Par ailleurs, il suffit de maintenir une légère pression sur la poire à lavement et de la relâcher pour la remplir de liquide. Utilisation poire à lavement les. De même, pour introduire le liquide dans le rectum, il faudra uniquement presser sur la poire et cela va permettre de libérer la solution.

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Parmi les personnes désireuses de se livrer à un rapport sexuel anal, on observe souvent la crainte de voir la sodomie gâchée par des matières fécales. Cette crainte est-elle fondée? Le lavement est-il utile avant la sodomie? © Istock Rapport sexuel anal et risque de présence de selles La sodomie freine parfois certains couples à la perspective que des résidus de selles puissent se trouver dans le rectum. Une crainte qui n'a cependant pas lieu d'être. En effet, les matières fécales restent stockées dans le gros intestin. Elles n'empruntent le chemin du rectum et de l'anus que lors de leur évacuation aux toilettes. Par conséquent, sauf problème de santé particulier, il n'y a aucune raison de craindre de voir le pénis maculé de résidus de selles. Et dans ce cas, le lavement avant sodomie ne se justifie pas. Utilisation poire à lavement meaning. Lavement avant sodomie: y recourir avec parcimonie Dans la très grande majorité des cas, il n'y a aucune raison pour que des matières fécales soient présentes dans le rectum et l'anus.

Toutefois, si le couple a besoin d'être pleinement rassuré, il lui est possible de procéder à un lavement anal. Pour ce faire, il faut se procurer une poire de lavement. Après avoir rempli la poire d'eau tiède et lubrifié l'embout pour éviter toute irritation, il faut introduire ce dernier dans l'anus et procéder au lavement. L'évacuation se fait immédiatement aux toilettes. Toutefois, les médecins mettent en garde contre les effets secondaires des lavements anaux. Poire à lavement : les risques d'un usage abusif en toilette intime. Pour une bonne santé sexuelle, ils doivent être utilisés avec parcimonie, au risque d'altérer à terme l'équilibre de la flore anale et de la flore intestinale. Notre Newsletter Recevez encore plus d'infos santé en vous abonnant à la quotidienne de E-sante. Votre adresse mail est collectée par pour vous permettre de recevoir nos actualités. En savoir plus.