Ouvrages Moniteur Educateur - Recherche De Documents - Titia364 – Chemin De La Tourache Grasse
En effet, au sein du travail social, parfois qualifié de « semi-profession, ni totalement « salariée », ni totalement « autonome » » 1, les moniteurs éducateurs ont longtemps eu un statut incertain, subalterne vis-à-vis de celui des éducateurs spécialisés. Malgré une singularisation possible dans l'animation de la vie quotidienne suite à différentes réformes, l'entrée dans le cursus de formation conduisant à ce métier reste souvent un choix par défaut pour des personnes n'ayant pas accès à celui d'éducateur spécialisé, par exemple du fait qu'ils ne soient pas titulaires du baccalauréat. 2 MIAS Christine, L'implication professionnelle dans le travail social, L'Harmattan, Paris, 1998. Bibliographie moniteur éducateur canin à domicile. 3 Aussi, au regard d'une faible autonomie professionnelle et reconnaissance sociale des moniteurs éducateurs, la thèse d'une professionnalisation - en tant que passage d'un ensemble de représentations sociales à des représentations professionnelles – à travers un apprentissage émotionnel comme moteur de l'implication professionnelle, s'avère tout à fait pertinente.
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Voici une liste d'ouvrages pouvant être utiles!! P hilippe Gaberan, érès, 2008: « Cent mots pour être éducateur » Maurice CAPUL et Michel LEMAY, érès, 2008: «De l'éducation spécialisée » Joseph Rouzel, Dunod, 2000: « Le travail d'éducateur spécialisé, éthique et pratique » Joseph Rouzel "le quotidien en éducation spécialisée" Pascal LE REST, Maurice PASSY, 2008: REUSSIR, Santé/Social, Education Spécialisée en 45 Fiches. Joseph Rouzel, Dunod, 2005: La pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée: Méthode et cas concrets O d ile POUGNAUD, Philippe ROPERS, Cécile SORIS + Stéphane Rullac, Ahmed Nordine Touil, 2008: DC 1 Accompagnement social et éducatif s pécialisé DEES: Modules éducateur spéci alisé. S téphane RULLAC, Cécile SORIS, 2008: DC 2. Conception et conduite de projet éducatif spécialisé DEES: Educateur spécialisé. Dubreuil "accompagner les jeunes handicapés ou en difficulté" ASH Magazine Fustier "les corridors du quotidien" Brichaux "l'éducateur spécialisé en question" P h ilippe Camberlein, Ed. Bibliographie moniteur educateur canin comportementaliste. Dunod, 2ème édition, 2005, 440 p. "L e dispositif de l'action sociale et médico-sociale en France"
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Existe au format livre et ebook Cet ouvrage s'adresse aux candidats du concours Moniteur éducateur (ME). Il propose une préparation complète: Toutes les épreuves:Résumé/synthèse commentéeCompréhension de texteDissertationExposé rédigéQuestionnaire à choix... Présentation du livre Cet ouvrage s'adresse aux candidats du concours Moniteur éducateur (ME). Il propose une préparation complète: Toutes les épreuves: Résumé/synthèse commentée Compréhension de texte Dissertation Exposé rédigé Questionnaire à choix multiples Questions à réponses ouvertes courtes Épreuve de créativité Tout le cours en fiches synthétiques. Notice bibliographique Moniteur-éducateur : tout-en-un : concours 2022 (11e éd.) Georges Bergeron,... Éric Furstos,... Michel Billet,... | BnF Catalogue général - Bibliothèque nationale de France. La méthodologie et les conseils pour réussir chaque épreuve. Des QCM, exercices et annales pour réviser et s'entraîner. Des corrigés détaillés pour s'évaluer et progresser. Des compléments en ligne comprenant: Des témoignages de professionnels Des entraînements supplémentaires Un cours inédit sur "pourquoi fait-on des fautes" Des exemples de carnet de bord La méthode pour réaliser une carte heuristique Inscriptions et concours: toute l'année Sommaire de l'ouvrage Avant-propos.
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Prenant ses distances avec certains discours persistants opposant émotions et professionnalité, les percevant comme sources d'irrationalité, Dumont met en avant le fait que loin d'une « objectivité » improbable d'un technicien de la relation, il s'agit pour l'éducateur « d'assumer sa subjectivité, et donc ses affects et ses émotions, pour les verser dans les dynamiques de transfert et de contre-transfert dont se nourrit la relation éducative ». Utilisant la métaphore de l'origami, il utilise le concept d'implication, expliquant qu'« être impliqué dans une activité professionnelle, c'est être plié dans les situations, dans les relations, c'est donc déjà appartenir à ces situations et à ces relations; c'est être dedans ». Aussi, cette implication pourra participer d'un processus de professionnalisation, vécu activement ou passivement, selon la présence ou non de trois invariants structurels identifiés par Christine Mias 2: le sens et les finalités de l'action éducative, les repères qui l'alimentent, et enfin le sentiment de contrôle à l'égard de l'action éducative.
Le ME peut aussi s'occuper des admissions, c'est-à-dire de recevoir les personnes souhaitant placer une personne handicapée dans un établissement spécialisé. Il est alors chargé de la visite et des explications.
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