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C'est un exercice qu'on fait tous dans nos classes. Mais je me suis dit que quitte à y passer du temps, autant que ça puisse servir à d'autres. … que je souhaite: Régulier: l'idéal serait quotidien, mais je suis quasiment sûre de ne pas pouvoir m'y tenir avec les dictées, le rituel de grammaire et tout le reste! Donc je me donne un objectif de 3 fois par semaine. Court: puisque l'idée n'est pas de tomber dans l'entrainement pénible. La répétition de l'exercice doit primer sur sa durée. Je cible donc un créneau de 20 minutes max correction incluse. On verra si ça passe… Contextualisé: donc à partir de petits textes, histoire de ne pas juste recracher des tableaux de conjugaison… et tant qu'à faire, autant profiter de l'occasion pour réviser des choses ou en apprendre. Interactif: après la phase de travail individuel, je souhaite un temps d'échange entre les élèves. A la manière des dictées négociées (que je ne pratique pas régulièrement, c'est juste à titre de comparaison), je compte proposer à mes élèves de comparer leurs réponses.