Moniteur-Éducateur | Oriane: Rue De Milan Strasbourg
Dissertation: Rapport de stage, moniteur éducateur. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 12 Mars 2013 • 6 130 Mots (25 Pages) • 14 635 Vues Page 1 sur 25 J'ai effectué mon stage long de moniteur éducateur, sur mon lieu d'apprentissage, une MECS (Maison d'Enfant à Caractère Social) qui accueille des jeunes âgés de 7 à 18 ans. Ainsi, je vous expose une élaboration et un cheminement théorique portant sur ma pratique éducatif. Ce document s'inscrit dans une démarche de validation du domaine de compétence 1 du diplôme d'Etat de moniteur-éducateur (D. E. Domaine compétence moniteur educateur comportementaliste. M. E). Cette réflexion repose sur des d'observations rédigées sur le lieu de stage. La réflexion portera sur le lien entre la famille et l'enfant, puis les difficultés de l'adolescent à créer des liens extérieurs dans la société (socialisation). Dans une première partie je présenterai la MECS (cadre juridique, le public, l'équipe pluridisciplinaire, les missions le fonctionnement). La deuxième partie portera sur le développement et l'étude des problématiques du public.
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Ma réflexion évoquera les difficultés d'ordre familial et social pour le jeune avec les conséquences de ses carences pour son développement, son autonomisation et son insertion sociale. La troisième partie portera sur sur les pratiques éducatives et les perspectivesà envisager. Enfin, la dernière partie exposera mon analyse et ma pratique en fonction des problématiques du public. J'expliquerai mes démarches éducatives auprès des jeunes par des études de situation et en fonction de mes actes d'intervention (le quotidien, insertion professionnelles, scolaire et sociale). PARTIE 1 « L'institution » I. Présentation de la MECS Je suis en formation par l'apprentissage dans une Maison d'Enfant à Caractère Social. Moniteur-éducateur | Oriane. Cette structure est sous la tutelle de la Direction de la santé et des solidarités. La MECS accueille, sous l'autorité départementale, des mineurs ou jeunes majeurs confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance et à la famille (ASEF) sur décision administrative ou judiciaire. Ce public présente des difficultés d'adaptations sociales et /ou familiales et /ou scolaires?
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Le moniteur-éducateur assiste enfants ou adultes au moment des repas, pour la toilette et le coucher. Où exerce-t-il? Le moniteur-éducateur peut travailler dans un centre de soins, un institut médico-pédagogique, un internat, un foyer d'accueil, un établissement pour le 3e âge, etc. Domaine compétence moniteur éducateur des. Compétences pour être Moniteur-éducateur Qualités requises Disponible: Permanences de nuit ou le week-end, rythmes irréguliers dans les internats: le métier de moniteur-éducateur se révèle très prenant. Il demande, en plus, un fort investissement personnel. Equilibré: Une grande maturité et un sens aigu des réalités sont nécessaires pour pouvoir soutenir les personnes en difficulté, aider et distraire les personnes âgées ou handicapées. Organisé: Le moniteur-éducateur intervient à la fois pour les repas, la toilette, dans l'organisation de la vie quotidienne et les démarches administratives. Il doit par conséquent planifier les journées et préparer les activités.
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Voici précisément le rôle de chacun d'eux, cette description nous donnera un aperçu des pratiques professionnelles qui ont lieu au sein de la MECS. La directrice: La directrice doit garantir la mise en œuvre du projet de service, organiser le fonctionnement de celui-ci dans toutes ses composantes (éducative, matérielle et budgétaire). Elle reçoit régulièrement les personnels en entretien individuel. Domaine de compétence moniteur éducateur. De plus, la directrice s'assure que les horaires et emplois du temps soient respectés. Elle anime également la réunion d'équipe, les réunions de synthèse, les réunions relatives au projet de service et au fonctionnement institutionnel. La directrice gère aussi les dépenses et signe les bons de commandes; son rôle est varié puisqu'elle est garante de la prise en charge éducative des jeunes placés au Foyer. Elle se doit également de valider et signer les différents écrits sur les jeunes, les projets pédagogiques. La directrice de la MECS est la seule personne autorisée à recevoir les demandes d'admission et à donner un accord définitif à l'accueil.
L'institution fonctionne en internat et les enfants sont scolarisés ou reçoivent une formation professionnelle à l'extérieur de la MECS. L'institution a pour missions de répondre aux problématiques familiales et aux difficultés de l'enfant. Elle assure ainsi la protection de l'enfant accueilli, l'accompagnement éducatif, psychologique, social et médical. Elle soutient, aide et assure un suivi à la famille en difficulté. L'accompagnement au quotidien a pour but de créer des conditions favorables à l'évolution de l'enfant, en étant au plus près de ses besoins. Rapport de stage, moniteur éducateur - Dissertation - dissertation. La MECS vise à maintenir ou à restaurer les liens familiaux, dans l'objectif d'un retour possible de l'enfant en milieu familial. Les usagers sont répartis en 2 groupes: Le Groupes 1 accueillant des enfants ayant entre 6 et 13 ans; le groupe 2 accueillant des adolescents ayant entre 13 et 17 ans. 1. b- L'équipe pluriprofessionnelle L'équipe pluriprofessionnelle est composée d'une directrice, de coordinateurs, d'une psychologue et des éducateurs.
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