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Monday, 5 August 2024
Le Pôle Enfance Famille a été sollicité pour animer des temps de formation partagés sur la thématique de l'accueil du jeune enfant et l'accompagnement de la famille. La demande émane du service enfance de la ville d'Angers et de l'inspectrice éducation nationale (IEN) des écoles maternelles, Mme Perrier, qui souhaite favoriser des échanges entre professionnels de l'éducation nationale, des structures petite enfance, RAM et du péri-scolaire. Mfam enfance famille pour. L'objectif principal de ses interventions était de « Permettre un échange sur la posture d'accueil des familles entre professionnels des différents temps de l'enfance autour de leur pratique professionnelle ». Mais c'était aussi: Créer et tisser du lien entre les acteurs d'un même quartier qui accueillent le même public, Avoir une meilleure connaissance des missions de chacun, Créer des ponts entre les cultures professionnelles, Définir des pistes de travail communes. Cinq professionnels du Pôle Enfance Famille ont animé 2 rencontres (le 19 avril et le 5 mai): Fanny Gardie Directrice du PEF, Virginie Carré, Adjointe de direction du PEF, Aurélia Chauvat, cadre - responsable de multi accueil Angers Virginie Baillargeau, cadre - responsable de multi accueil Angers Amélie Letourneau, cadre - responsable de multi accueil Angers Bérénice Sicot, cadre - responsable de multi accueil Brain sur l'Authion.

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Mutualité française Anjou-Mayenne Siège social 67 rue des Ponts de Cé 49028 Angers cedex 01 Tél. : 02 41 68 89 68 Fax. : 02 41 68 89 69: Délégation de Mayenne 38 rue Jules Ferry BP 30307 53003 Laval cedex Tél. : 02 43 67 27 00 Fax. : 02 43 67 27 01:

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Pour accompagner les familles, le Centre Maternel dispose: d'une unité collective et d'une unité d'hébergement regroupé de logements autonomes situés. Notre nouvelle configuration permet d'accueillir les couples parentaux, les pères ou les mères isolés. les appartements de type III loués à des offices HLM sur Angers et sa périphérie. Structures d'accueil collectif - Ville des Ponts de Cé. L'établissement peut proposer un accueil de l'enfant en relais chez des assistants familiaux salariés du Centre Maternel. Il propose aussi un accompagnement vers les structures d'accueil du jeune enfant de la ville d'Angers. Le centre maternel peut également accompagner des enfants et leurs parents dans le cadre de la Prévention et d'un accompagnement parental éducatif. Pour permettre le bon fonctionnement de l'établissement, un prix de journée est accordé dans le cadre d'un dotation globalisée par le Conseil Départemental de Maine et Loire. Centre maternel 3 rue Lebas 49000 Angers Tél. : 02 41 88 78 88: accueil-centrematernel Pour localiser le centre maternel

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Pour faire ce que vous avez fait, il faut être sincère, il faut aimer les gens et je pense pouvoir dire que vous avez, en effet, accompli votre rêve d'enfant: rendre les autres heureux! », a souligné le maire Olivier Bellec.

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L'accueil enfants/parents est un lieu où les petits effectuent un premier apprentissage de la socialisation, accompagnés d'un membre de leur famille. Avant l'entrée à la crèche, à la halte-garderie ou chez une assistante maternelle, les enfants s'accoutument ainsi en douceur à intégrer un groupe. Ce n'est pas un lieu de garde, mais un endroit accessible gratuitement aux petits jusqu'à quatre ans et à leurs parents, sans aucune inscription préalable. Le diplôme de l’Enfance et des familles remis à la Trégunoise Patricia Le Gall du Tertre - Trégunc - Le Télégramme. LAEP Maison de l'Enfance Grand Bellevue 12 rue des Métiers 49800 TRELAZE, ouverture le vendredi de 9h à 11h45 (sauf vacances scolaires) LAEP Maison de l'Enfance 12 chemin des vignes d'oule 49140 VILLEVEQUE, ouverture le lundi de 9h à 11h45 (sauf vacances scolaires) LAEP HISSE'EAU, semaine paire CORNE (Médiathèque) et semaine impaire ANDARD (accueil de loisir), ouverture le jeudi de 15h à 18h (sauf vacances scolaires)

Financement(s) possible(s): Commune ou l'intercommunalité Prestation de service unique (PSU) Accueil des enfants en situation de handicap: La structure réserve des places d'accueil prioritaires pour des enfants porteurs de handicap, atteints de maladie chronique ou pur un accueil d'urgence. Gestionnaire: Pôle Accompagnement et Soins VYV3 Pays de la Loire

J'ai appris cette semaine une poésie que je veux partager à mes copains et mes copines de l'école de Saint Laurent d'Agny parce que je la trouve jolie et que j'aimerai bien qu'ils l'apprennent aussi 🙂 LE GLOBE Offrons le globe aux enfants, au moins pour une journée. Donnons-leur afin qu'ils en jouent comme d'un ballon multicolore Pour qu'ils jouent en chantant parmi les étoiles. Offrons le globe aux enfants, Donnons-leur comme une pomme énorme Comme une boule de pain toute chaude, Qu'une journée au moins ils puissent manger à leur faim. Qu'une journée au moins le globe apprenne la camaraderie, Les enfant prendrons de nos main le globe Il y planterons des arbre immortels. Nazim Hikmet C est quand qu on va où?

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Le printemps des poètes commence bientôt et c'est l'occasion de lire ou relire cet album superbe. Sa lecture fut un grand succès dans ma classe, je ne peux que vous le recommander! Je participe au rallye-liens de Cenicienta: La séquence détaillée: SEQUENCECeciestunpoème et des liens pour les arts visuels: lienartsvisuels Le texte intégral de l'album: tapuscrit La fiche de lecture pour présenter l'ouvrage: fichedelecture Les documents élèves et enseignant pour travailler sur les personnages, les figures de style…: fichesceciestunpoème un super lien pour une jolie fiche, que j'ai utilisée telle quelle: Une idée de rédaction à écrire suite à le lecture de l'album: redac1 L'évaluation finale, avec 2 niveaux de difficulté: eval_ceupqgpCM1 Voir plus sur Ma maîtresse de CM1

Pour esquisser une mise en perspective historique, ils se tournent aussi du côté d'Homère, P. -J. Hetzel, P. Berna, ainsi que des très récents N. Schneegans et D. Pennac. De l'édition à l'école, certaines pratiques actuelles sont ainsi sondées avec précision. Même si elle ne paraît pas appelée à prendre la première place, au détriment des autres instances de la littérature, il semble bien que la notion d'auteur pour la jeunesse présente un intérêt certain dans les activités de lecture littéraire. L'ouvrage suggère ainsi une clarification des rôles que l'on peut faire jouer à cette figure de premier plan.