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Monday, 22 July 2024
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LE DISCOURS INDIRECT: Utiliser le discours indirect, c'est reformuler les propos de quelqu'un dans ses propres mots. Le discours direct et indirect - leçon. Cette transposition du discours direct au discours indirect implique des transformations grammaticales mineures qui marquent le changement d'énonciation (voir Analyser le texte, leçon 3). Le lecteur reconnaît ce discours aux indices suivants: -il est annoncé par l'emploi d'un verbe déclaratif (dire, répondre, estimer…) les paroles sont rapportées sous la forme: – d'une subordonnée introduite par le subordonnant que si la subordonnée est déclarative (affirmative ou négative); – d'une subordonnée introduite par un mot interrogatif (si, combien, quand…) si la subordonnée est interrogative; – d'un verbe à l'infinitif introduit par la préposition de si l'on veut donner au verbe déclaratif un caractère impératif (proposer, ordonner, demander, suggérer, etc. ). Observons ces indices dans les subordonnées suivantes: Certains disent à leurs élèves qu'il faut lire vite pour bien lire.

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Cours 34 La fiction pour interroger le réel Cours 35 Informer, déformer, s'informer Cours 36 La ville, lieu de tous les possibles? Cours 37 Thème 5 Étude de textes et d'images Les différents types de textes Cours 38 L'auteur, le narrateur et le personnage Cours 39 Les figures de style Cours 40 Les genres littéraires Cours 41 Les registres littéraires Cours 42 L'analyse de l'image Cours 43

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Cependant le style journalistique et littéraire la placent parfois devant. Puisque: - elle exprime, avec la principale, une relation de cause à effet évidente. - elle introduit une cause connue ou présupposée connue des interlocuteurs. - le subordonnée précède toujours la principale. Comme + indicatif: - sémantiquement, elle équivaut à «parce que», mais elle insiste moins sur la cause. - il s'agit d'un fait dont la cause n'est pas connue. Résumé des cours français 4am. - la subordonnée introduite par «comme» précède toujours la principale. étant donné que/du fait que/vu que: - ces locutions présentent la cause de façon très objective, il s'agit d'un fait indiscutable. - elles mettent en évidence la relation cause à effet. - ce sont des locutions figées qui ne s'accordent ni en genre ni en nombre. - la subordonnée précède généralement la principale. - « vu que » apparaît la plupart du temps dans le langage familier et dans le langage juridique. c'est parce que: - cette locution renforce l'explication causale. Exemples: - Je suis en retard parce que mon réveil n'a pas sonné.

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Résumé des leçons pour les élèves de 4ème AM / Voici un recueil des différents types de questions probables dans un sujet de BEM. Les questions sont accompagnées d'une révision du programme de la 4ème AM Compréhension de l'écrit 1- Quel est le thème traité dans ce texte? - Quel est le thème de ce texte? - Quel le thème ( le sujet) développé dans ce texte? - Quel est le problème soulevé dans ce texte? - De quoi parle-t-on dans ce texte? - De quoi s'agit-il dans ce texte? 2- D'où est extrait ce texte? - Quel est le titre du livre dont est extrait ce texte? - Quel est la source ( l'ouvrage) de ce texte? Les leçons de français 4am. 3- Relève du texte la phrase dans laquelle l'auteur exprime son opinion? Son point de vue. Son avis. Sa prise de position. Son idée, sa thèse.. 4- Relève du texte les arguments utilisés par l'auteur pour justifier son point de vue. 5- Relève les mots qui organisent ces arguments. - Relève les mots ( les articulateurs) qui organisent le texte. - D'abord, ensuite, puis, aussi, enfin… - D'une part, d'autre part, en outre enfin….. - ……………………………………..

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